人类在幼儿期，以音乐、图象、形象思维为主的右脑，开始向以分析、理解、逻辑思维为主的技术脑左脑，架设脑的桥梁，这个构件精良、稳定粗犷的神经元网络一旦建成，对其脑力的发挥将打下坚实的基础。但如果一开始就只架设了一个低级桥梁，那么今后想要再升级成高级桥梁，将会变得非常困难。加强孩子在经典文化以及经典音乐艺术方面的熏陶，对高级脑桥的构建意义巨大。因此，对父母而言，这实在是一件刻不容缓的大事!
日本零岁教育会七田真先生认为：幼儿音乐教育有两项重要的功能，一、气质的养成，二、智慧的提升。经常聆听优美的音乐，音乐中丰富而柔美的旋律及节奏感，便会自然地融入于右脑中，使这个人在日常的说话、用词、作文、写字、行动举止，甚至表情都会自然地流露出优美的节奏旋律感，因此 记忆法，有选择、有计划地进行幼儿音乐教育、熏陶，对他长大后的气质、社会关系及地位都有很大的影响。
但值得父母注意的是，进行音乐艺术教育，并非意味着一定要孩子先去学习音乐理论和演奏技能，也决非急功近利地、或想当然地选择一些经典曲目、泛滥几种胎教音乐即可奏效的。
怎样才能有效地开发大脑潜能
1、多记忆。对法则、定律、名言警句、基本知识、外语单词就必须多记忆。记忆既是知识的积累，又是对大脑的锻炼。
2、多思考。勤思考，才能使脑库存中建立起信号之间的合理联系，才能诱发头脑的灵感思维、创造思维。
3、多想象。想象是创新的向导，是创新的伴侣。要有意培养、锻炼自己的想象力。
4、多交流。只有交流，才能使人的大脑丰富起来，充实起来。多交流就是广泛收集信息，储存信息。
5、多寻规。世间一切事物都是有规律的，只有多寻规，才能把所学得的知识召之即来，用之巧妙、自如。
6、多保健。大脑是物质的，应注意营养和休息。
