七年级班主任工作总结怎么写呢？以下是课件网小编为您推荐。
七(13)班 李丽娜
一学期来，以学校的德育工作总目标指导班级工作，坚持把育人工作放在班级工作的首位，为把班级建设成为一个具有良好的学习风气，又有较强凝聚力的班集体而努力，我总结如下：
一、积极做好开学初的各项准备及必需工作
为迎接孩子们的到来，我提前打扫卫生，布置教室，让孩子们感受温暖。刚从小学升入初中的学生，他们对中学学习生活有着美丽的憧憬，也有些许的畏惧感，更有甚者，部分孩子毫无纪律观念。军训开始，短短4天的军训生活，不光磨炼了学生的意志品质，也培养了学生的集体荣誉感。我们师生从生疏逐渐走向熟悉，慢慢变得有默契经过学生、教师、教官的刻苦训练，我们班取得了喜人成绩!
二、配合政教处抓好学生的仪容仪表，整顿班级的精神面貌
学生的精神状态是一个班级的良好班风和学风的具体体现。学期伊始，我狠抓仪容仪表，对违纪者绝不姑息，这对于以后的工作具有事半功倍的作用。
三、组建得力的班干部群体
开学之初，我根据学情信息选出了班长、学习委员、劳动委员、生活委员等主要班干部，然后根据分班成绩进行分组，在小组内选出各方表现突出的同学为组长，各科任老师选出各自的课代表，班级干部初步定型，然后根据潜力大小更换或增减。各个班干部以身作则，认真履行自己的职责，班级工作干得有声有色，构成了一个充满活力的班干部群体，为班级各项工作的开展奠定了基础，并取得了满意的效果。
四、定期召开班级例会
本学期，我们老师每周坚持召开班级例会，各科老师畅所欲言，对上星期的状况进行交流与沟通，一方面总结成绩，一方面查漏补缺，并对下周的工作进行讨论、交流。每次考试后，认真进行质量分析，确定学优生和学困生，进行培优补差。
五、重视培优补差工作
期中考试后的质量分析，我把我校成绩与全市成绩进行比较，发现七年级数学成绩太差，英语成绩也不理想，而这两科是得(失)分的关键科目。学得好，很容易缩小差距，反之，则会拉大差距。在班级例会上，我提出了这个问题，与学生共识，针对数学、英语学科进行培优补差。具体措施：数学老师负责数学教学和培优，我负责补差，第一步是“消灭“个位数”;作为英语老师的我负责英语的教学和培优、补差工作，师生齐心协力。
六、用心参加各级各类竞赛活动
本学期，我班参加了各级各类的各项比赛，语文有灵宝市阅读知识竞赛，数学、英语竞赛，我班参赛选手均取得了较好的成绩。
七、重视个别单独辅导，努力提高学生的学习成绩
这学期，我班老师除了做好以上工作之外，功夫花在平时，针对每个学生的实际状况，重视学生的个别辅导。不管是上课还是下课，不管是午休还是晚自习，他们经常找学生交心谈心、个别辅导，帮忙纠错解错，努力提高学习成绩。
由于采取了以上措施，我班各项工作都取得了很好的成绩。成绩代表过去，未来任重道远。工作中还有一些不足，我会总结经验，吸取教训，争取来年取得更好的成绩，来回报学校、家庭和社会。
用爱浇灌 用心管理
七(14)班 赵亮亮
在领导和各位科任教师的关心与帮助下，顺利走过了一学期。现将本学期的工作情况总结如下：
一、做好学生的思想工作，培养良好的道德品质
对于初一新生，必须先规范学生的行为，提高学生素质。我与其他班主任一样，加强对学生的常规管理。如，集会、晨读、课间操、卫生清洁保持工作等，督促检查，经常观察其他任课教师上课时学生的学习和纪律状况，深入学生的学习、生活，及时教育并且督促其养成良好的习惯。在学生的养成教育方面，我努力做到以下两点:
一是尊重每一个学生，满足学生尊重的需要，承认的需要，情感的需要，努力克服固执己见，偏激的思维方式，尊重学生个性发展，为孩子的成长创造一个愉快的心理运动空间;
二是善待每一个学生，用真诚的爱心对待每一个孩子。对于优等生，不回避他们的缺点，积极引导他们克服缺点，努力使其达到卓越。我班的王心怡同学各方面表现相当不错，虽然成绩中等，但就是胆子小，上课时很少积极发言。针对这一点，我找她谈心，帮她找原因并鼓励她大胆发言。在我上课时，有意找她回答问题，并适当给以鼓励，锻炼她的胆量。通过锻炼，她取得了一定进步。
二、鼓励学生参与各项活动，培养优秀的学风与班风
班级制订的各种规章制度要件件落实，如果只靠班主任一个人的话，就会力不从心。我充分发挥班干部的作用，让学生做学习的主人，班级管理的主体，培养学生自我管理意识和自主学习的能力。值日班干部每天轮流值日、维持纪律等，并利用班会或业余时间经常开展一些丰富多彩的活动。另一方面，我自己也以身作则，努力做事，做好榜样，勤跟班，使班风正，学风浓。我积极鼓励学生参与各项活动，如校社团活动，拔河比赛等，这些集体活动增强了班级的凝聚力。
三、建立和谐的师生关系，与学生一起成长
教育家夏丐尊先生说过:“没有情感，没有爱，也就没有教育。”所以平时我注意与学生交朋友、谈心，在学习上给予关心与爱护，在精神上给予鼓励与支持，使学生感到温暖，从而“亲其师，信其道。”同时，我还注意培养学生之间的友爱之情，营造融洽和谐的人际关系，使同学们之间亲如手足。
1.教育学生努力学习，完成学习任务
学生的主要任务是学习，教育学生要有明确的学习目的，端正学习态度，遵守学习纪律。我指导学生制定好适合自己的学习方法，提高学习的自觉性，养成良好的学习习惯，提高学习成绩，为将来报效祖国、振兴中华民族打下良好的基础。
2.关心学生身心健康，促进学生全面发展
对学生全面负责，不仅关心学生的课业学习，而引导其参加有益的社会实践活动，以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想，养成良好习惯，增加社会知识，掌握一定的生活技巧和技能，增长见识。
四、重视与家长的联系，共同教育学生
学生的进步，集体的成长，离不开教师，也离不开家长。为了全面了解学生情况，我通过多种形式与家长建立密切联系，进行友好交往。赢得了家长的信任，鼓励和支持。同时对家长提出要求，为孩子在家里创造必要的学习环境，为孩子做好榜样。
五、加强沟通，协调各方面教育力量
在与任课教师的交往中，我尊重他们的意见。在平时，我注意多教育学生要有礼貌，尊重老师的劳动，同时帮助老师树立威信，增进师生情谊。
在今后的班主任工作中，我会继续关注学生的思想动态，使班级更有凝聚力，班级管理工作更上一层楼。
