社会实践是讲人类认识世界、改造世界的各种活动的总和。即全人类或大多数人从事的各种活动，包括认识世界、利用世界、享受世界和改造世界。下面是课件范文网小编为您推荐江宁区中小学生社会实践活动总体规划方案。
江宁区中小学生社会实践活动总体规划方案
中小学生社会实践活动是综合实践活动课程中的一个重要内容，是国家义务教育和普通高中课程规定的必修课程，是新时代全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培育和践行社会主义核心价值观的重要途径。
一、政策依据
根据习近平总书记在全国教育大会和在学校思想政治理论课教师座谈会以及“不忘初心、牢记使命”主题教育工作会议上的重要讲话精神;依据中共中央、国务院印发的《中国教育现代化2035》;中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《加快推进教育现代化实施方案(2018-2022)》;教育部、共青团中央、全国少工委印发的《关于加强中小学劳动教育的意见》;教育部等11部门印发的《关于推进中小学生研学旅行的意见》和教育部、江苏省教育厅印发的《中小学综合实践活动课程指导纲要》以及南京市教育局下发的《关于在中小学春(秋)游、夏(冬)令营、研学旅行等校外实践活动中进一步加强爱国主义教育的通知》等文件要求，制定以下总体规划方案。
二、指导思想
通过开展社会实践活动，让学生加深对党史国史军史红色基因的理解，从红色基因中汲取道德滋养和文化精髓，自觉担当起民族复兴的大任;让学生了解家乡的历史和现在，激发学生热爱党、热爱祖国、热爱人民、热爱家乡的情怀;让学生在户外体育锻炼中，享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志;让学生在劳动中，促进学生形成良好的劳动习惯、体会劳动艰辛、分享劳动喜悦、掌握劳动技能，崇尚劳动、尊重劳动、弘扬劳动精神;让学生走进自然和社会，引导学生促进书本知识和生活经验的深度融合，培养学生的创新精神、实践能力和社会责任感。
三、总体目标
学生通过社会实践活动，能从个体生活、社会生活及与大自然的接触中获得丰富的实践经验，形成并逐步提升对自然、社会和自我之内在联系的整体认识，培养具有价值体认、责任担当、问题解决、创意物化等方面的意识和能力。
四、基本原则
中小学生社会实践活动是综合实践活动课程规划的重要内容，应根据学生的生理结构、知识结构、可利用的自然资源和社会资源，形成社会实践活动课程总体规划方案，再制定具体的学校学年(学期)活动计划方案，要使总体规划方案和学年(学期)计划方案相互配套、衔接，形成促进学生可持续发展的课程实施方案。
五、主题教育内容与地点
为全面贯彻党的教育方针，坚持教育与生产劳动、社会实践相结合，引导学生深入理解和践行社会主义核心价值观，充分发挥中小学社会实践活动在立德树人中的重要作用，针对江宁实际情况，结合江宁得天独厚的自然资源、红色资源、文化资源、体育资源、科技资源、国防资源和企事业单位资源，与南师大课程研究中心合作规划，全区中小学生社会实践活动主要开展“六大板块”的主题教育。即：爱国主义与革命传统教育、军事国防教育、人文历史地理(爱家乡)教育、传统与现代农业教育、传统与现代工业教育、生活生命生存教育。
(一)人文历史地理(爱家乡)主题教育(一天)
三年级、四年级：
(1)美丽乡村黄龙岘、野趣国际营地
(2)美丽乡村马场山、舟渔寨三国村
(3)美丽乡村观音殿、银杏湖乐园
(4)美丽乡村世凹桃源、大塘金、南唐二陵
(5)美丽乡村钱家渡、现代农业科技展示馆
(6)汤山阳山碑材、猿人洞、博物馆
(7)汤山矿坑公园、猿人洞、博物馆
(8)方山国家地质公园、杨柳村、红馆
(二)传统与现代农业主题教育(一天)
五年级：(1)江宁台湾农民创业园
(2)南京溪田现代农业园
(三)爱国主义和革命传统主题教育(一天)
六年级：(1)雨花台烈士陵园
(2)侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆、南京渡江胜利纪念馆
(四)军事国防主题教育(一天)
七年级：(1)南京国防教育训练基地
(2)溧水大金山国防园
(五)生活生命生存(综合)主题教育(二天一夜)
八年级：江宁区青少年社会实践基地(石塘人家)
(六)传统与现代工业(职业体验)主题教育(一天)
九年级：(1)走进中国金箔艺术馆、江宁高等职业技术学校
(2)走进高校
①中国药科大学
②中国传媒大学南广学院
③南京医科大学
④南京工程学院
⑤南京晓庄学院
⑥金陵科技学院
⑦江苏经贸职业技术学院
⑧江苏海事职业技术学院
⑨南京交通职业技术学院
⑩南京旅游职业学院
⑪东南大学
⑫河海大学
⑬南京航空航天大学
(可以从以上13所高校中任选2所)
六、组织保障
1. 成立社会实践活动工作领导小组：为进一步统筹协调加强全区青少年社会实践基地建设和青少年社会实践活动管理，成立江宁区青少年社会实践工作领导小组。
组长：周强
副组长：刘尹武 高红英 蒋开华 宋翔
成员：马富平 程林 费扬 朱卫华 王素军 王家文 王景宝 陈纯忠 袁家银 杨德良 王德强 章熙斌 王东
领导小组下设办公室，办公室设在区青少年社会实践管理中心，蒋开华兼任办公室主任，王东兼任办公室副主任。
2. 建立安全责任体系：制定科学有效的中小学生社会实践活动安全保障方案，探索行之有效的安全责任落实、事故处理、责任界定及纠纷处理机制，实施分级备案制度，做到层层落实，责任到人。青少年社会实践管理中心负责制定落实安全应急预案、与委托开展社会实践活动的旅行社签订安全责任书，明确各方安全责任、审核学校报送的活动方案。学校要做好行前安全教育工作，要严格执行区教育局和区公安分局联合下发的《关于加强中小学社会实践活动交通安全管理工作的通知》要求，将学生外出所需车辆、驾驶人员信息和“无安全隐患车辆、驾驶人员保证书”以及外出时间、线路等情况，向学校所在地交巡警中队报备。旅行社必须按规定要求提供合法营运资质的车辆和驾驶人员，必须保证每辆车上配备一名具有资质的导游，必须确保一人一座，必须在提供的基本责任险外，再为外出的师生购买意外险。
3. 规范活动组织管理
青少年社会实践管理中心要制定中小学社会实践活动工作方案，做到“活动有方案、行前有备案、应急有预案”。学校要提前拟定活动计划并按管理权限报教育局备案，通过致家长的一封信告知家长活动意义、时间安排、出行线路、费用收支、注意事项等信息，要根据需要配备一定比例的学校领导、班主任、教师和安全员，负责学生活动管理和安全保障，要加强学生和教师社会实践活动前培训和事后考核。
4. 明确经费使用机制
青少年社会实践管理中心负责协调审定中小学社会实践活动所有场馆场地的实践活动费用标准。旅行社提供优质服务的合理成本利润必须得到保障。中小学生社会实践活动费使用坚持专款专用、多退少不补的原则，确保公开、透明、规范。
5. 强化活动课程指导评价
中小学生社会实践活动，不是一般意义上的春(秋)游。活动应以小组合作为主，也可以个人单独进行，要根据学生兴趣、能力、特长、活动需要，明确分工，做到人尽其责。既要让学生有独立思考的时间和空间，又要充分发挥合作学习的优势，重视培养学生的自主参与意识和合作沟通能力。鼓励学生利用信息技术手段突破时空界限，进行广泛的交流与密切的合作。
在社会实践活动过程中，教师应当成为学生活动的组织者、参与者和促进者，教师的指导应贯穿于社会实践活动的全过程。在活动准备阶段，鼓励学生提出感兴趣的问题，组织学生就问题展开讨论，确立活动目标内容方案，引导学生对活动方案进行组内及组间讨论，不断优化完善方案。在活动过程阶段，要促进学生积极参与活动过程，在现场考察、设计制作、实验探究、职业体验等活动中发现和解决问题，体验和感受学习与生活之间的联系，要指导学生做好活动过程的记录和活动资料的整理。在活动总结阶段，要指导学生选择合适的结果呈现方式，鼓励多种形式的结果呈现与交流，如小结、课题、绘画、摄影等，对活动过程和活动结果进行交流梳理和总结。要指导学生学会通过撰写活动报告、反思日志、心得笔记等方式，反思成败得失，提升个体经验，促进知识建构，明确进一步的探究方向，深化主题探究和体验。
社会实践活动情况是学生综合素质评价的重要内容，要通过学生成长过程的观察、记录、分析，促进学校和教师把握学生的成长规律，了解学生的个性与特长，不断激发学生的潜能，为更好地促进学生成长提供依据。要建立档案袋，编排、汇总、归档，形成每一个学生的社会实践活动档案袋，并纳入学生综合素质档案。
七、编制说明：
1. 该方案没有包含义务教育段一、二年级和普通高中学生的社会实践活动。小学1～2年级，学校原则上可在校内或学校周边就近开展相关综合实践活动。高中执行课程新方案相关要求，完成规定学分。
2. 学生社会实践活动必须以年级确定的主题教育开展活动，不能以全校所有学生一次性外出春(秋)游来代替开展，规模较小的学校可年级组合开展活动，规模较大的学校年级还要分期分批组织，学校要根据规划方案要求，认真组织好学生外出的教学秩序安排。区教育局要将中小学生社会实践活动实施情况作为检查督导的重要内容。
3. 具体组织实施需制定详细的工作方案。
未来，我们还将启动江宁区青少年宫的建设，努力形成政府主导、社会支持、条块结合、高效管理、机制健全、在全国产生一定影响力的江宁区青少年社会实践活动新格局。
