第一部分
师:同学们,你们喜欢大森林吗
生:喜欢!
师:你们喜欢森林里的哪些小动物。
生:兔子,小狗,熊猫
师:我听说森林里要举行一次盛会,会有很多小动物,想不想跟我去看一下。
生:想!
师:好丰盛的食品了,孩子们看看都有什么。
生:桌子上有10个竹笋,20个桃子
师:这么多好吃的,怎么分呢两只熊猫分10只竹笋
生1:每只熊猫5个。
生2:哥哥6个,弟弟4个。
生3:弟弟2个,哥哥8个
师:你认为哪种更合理,更公平。
生:每人5个,因为一样多,不打架。
师:这个同学说的真好,这就是我们这节课要学的平均分。
(板书:每份分的同样多,叫做平均分)
看看又有哪个小动物来了,(课件出示)
生:小猴子。5只小猴子。
师:同学们能不能用平均分把桃子分给小猴子们。
学生用手中的小木棍,摆放一下。
(教师巡视,指导)
生1:我是一个一个分的,最后每人4个,正好分完。
生2:我是2个2个分的,也是每人4个,正好分完。
生3:我是每人4个,因为四五二十。
同学们的方法真好,还有的同学用到了我们以前学的乘法口诀,真是学以致用。
师:接下来看看谁来了。
课件出示图片。
15个松果,每只松鼠分5个,有多少只松鼠
20个萝卜,每只兔子分5个,有多少只兔子)
学生用手中的小棒自己操作,进行平均分
(教师巡视)
3、练习巩固
(1)把12个果冻平均分,可以怎样分
生1:分成3份,每份4个。
生2:分成4份,每份3个。
生3:分成6份,每份2个。
(2)出示做操方阵
问题一、一共有多少人38=24(人)(巩固旧知)
问题二、还可以怎样平均排(方法多样)
生1:每排4人,6排。
生2:每排6人,4排。
生3:每排12人,2排。
课件演示。
(3)租船问题。
24人租船,4人一条船,需要几条船
生:需要6条船。
第二部分师:通过这节课,你学到了什么
生1:学会了什么是平均分。
生2:学会了平均分的方法。
生3:感受到了一点除法。
生4:通过这节课,我懂得了乘法口诀的重要性。
同学们说的真好,我觉得你们不但学到了知识,还帮助了小动物,体验到了帮助别人的快乐。
( 课件出示: 帮助别人的同时,你也收获了知识,收获了快乐!)
让我们做一个乐于助人的好学生。