记得上高中的时候，我曾经在一个公园里看到用帆布围起来的迷宫。卖票的人告诉我，这个迷宫是根据鼎鼎大名的《八阵图》设计而成的。能够在数千年后感受诸葛孔明的智慧，对于一个高中生来说还是有诱惑力的。于是，在那个还要正常上学的早上，我便买了票，走进了八阵图。本以为三五分钟就可以走出来，结果十分钟过去了我还是没有找到出口。往往在我以为自己已经快要出去的时候，面对着的却是一个死胡同。看着不断流逝的时间，想着上学迟到的后果，我喊来了工作人员。在他的带领下，我连30秒不到就走了出来。
为什么在我看来困难无比的迷宫，却可以被工作人员轻松化解呢答案看来很简单，因为他已经很熟了嘛。这正是我们要谈论的重点。对我们来说，理解熟悉的事物是不存在困难的。但如果认识的对象是陌生的话，就不一样了。
思维导图不仅仅是一个框架，它更是一种思维方法。第一次看到思维导图的人，通常会认为思维导图很难学。这是因为思维导图使用了很多我们并不熟悉的元素，比如它那奇怪的形状，交错纵横的结构，看似密码一样的图形等。这些在传统书写中难得一见的元素组合在一起，足以吓退很多不明内情的人。他们会认为思维导图很复杂，难以学会。而这种消极的心理暗示最终会导致自我证实。在实际学习的过程中，他们会在这种消极的自我暗示下轻而易举地证明思维导图的确是非常难学的一种技能，并进而选择放弃。
然而，只要你愿意接近思维导图，了解思维导图，在实践中不断熟悉思维导图的组成要素，你便会发现，这实在是一种非常容易掌握和应用的思维工具。如果那些由别人绘制的看似复杂的思维导图吓到了你，那么你就更应该努力学习思维导图技巧，争取将来也有机会吓别人，呵呵。
不要把思维导图看作是一种十分难以掌握的技能，只要不断了解和尝试，人人都可以学会思维导图。在这里，我们要讨论的是与之相反的错误倾向把思维导图看得过分简单。
就框架而言，思维导图是非常容易理解和掌握的。在给成年人培训时，我经常会听到这样的声音：哦，思维导图不就是我们平常使用的吗当听到这样的话时，我会既开心又担心。开心的是：学员终于能够将思维导图的结构还原成自己可以理解的有氧信息了。他们已经有能力将思维导图与平时使用过的类似结构进行比较。这表示他们快要入门了。
但另一方面，我还持有隐约的担心：如果他们对思维导图导图的理解仅止于此的话，便很难有更大的进步。思维导图在他们那里将很有可能沦为平庸的思维辅助工具。这是因为，思维导图不仅仅是一个框架，它更是一种思维方法。思维导图的框架是看得见、摸得着的，可是蕴涵于其中的思维方法是看不见、摸不着的。而这看不见、摸不着的部分恰恰是思维导图的精髓。我们常说外行看热闹，内行看门道。如果你只把注意力集中在思维导图的框架上，那你永远只是一个掌握了思维导图皮毛的外行。只有真正理解了思维导图的思维方法及其内在原理，你才有资格被称为是一个掌握了思维导图本质的内行。
目前国内出版的很多思维导图书籍都是外行人写出来的。他们制作的思维导图非常粗糙，徒具思维导图的外形和框架，却没有思维导图的灵魂。这样的思维导图，虽然看上去和真正的思维导图很相似，却无法产生理想的学习效果。而接触过这些思维导图的学习者自然会认定是思维导图方法不管用，进而给真正的思维导图推广带来巨大的障碍。
对的认识例子思维导图是美与妙的有机结合，美是指脑图的美丽形状，不论是锐利稳固的三角形，圆融无缺的圆形，还是井然有序的表格图，古老神秘的太极图，它们都各具鲜明特色，属于图形家族中的极品精华。妙是指脑图的奇妙功能，作为思维导图的12个图形各具独特功效，它们不仅能够辅助大脑提高思维效率和开拓思维视野，而且简单实用，容易理解和操作，可以广泛应用于工作、学习、生活中。
我们在学习思维导图时要注意，除了要熟悉脑图的形状和功能外，更重要的是掌握脑图的思维方法，这是思维导图的精髓，如果说一个个脑图就像文字一样，各有各的形状，各有各的功能，那么脑图的思维方法就是指导我们如何组织这些文字创作一篇文章的语法规则和写作技巧。只有真正掌握了脑图的思维方法，才算领悟了高级形象思维的精髓，才能用有限的脑图创造无限的图形，谱写出一篇篇形象思维的智慧美文。齐心教育老师的精采比喻把学员们带入了无限遐想之中。
教练，脑图的思维方法很复杂吗它容不容易掌握有位学员迫不及待地问道。
教练笑着说：说复杂也不复杂，说容易也不容易。想学跑步复杂吗一点也不复杂，想成为冠军容易吗可是很不容易的啊!
教练幽默而又睿智的回答，让课堂里响起了阵阵笑声。
思维导图有三条核心法则：
⑴象形示意以象揭示道理，即用直观形象的图示表达解释抽象的事物，以方便人们快速理解其含义。例如，用双圆相交图表示重叠的逻辑关系。
⑵辅助思考以图辅助思维。即用图形的独特功能来帮助提高记忆、分析、决策、创新等思维技能。例如，关键词发散图辅助提高记忆力。
⑶启迪智慧以形启发智慧，即用图形的形状结构，启发思路，感悟智慧。例如，引发无限遐想的太极图。
这三条核心法则既反映了思维导图的基本功能，同时又是思维导图的应用方法。以大家熟悉的表格图为例，当我们想研结构这个抽象概念时，可以画一个表格状的图形，其含义通过图示便一目了然。如果我们想创意构思时，可以借助表格图先纵横分解，后上下交错，开拓思路，激发无限创意。而当我们面对表格图观察冥想时，又可从中领悟到层次管理，井然有序、左右控制、上下制约、框架模式是最稳定的组织结构模式等诸多智慧。大家一定要牢记，是脑图的思维方法指导我们应用图形，而不是图形控制我们的思路，这是思维导图工具与一般图形工具的本质区别。
老师一边讲解着，一边在黑板上画出一个个图式，通过直观形象的图示，学员们充分感受到思维导图的神奇功能，一个个兴奋不已，七嘴八舌地发表自己的观点。
真没想到，表格图还可以这样来用，让我感觉眼前一亮，好像突然开窍了。一个学员开玩笑道。
思维导图用来形象示意可以有无穷多的组合，用来辅助思考可以有无穷多的变化，用来启迪智慧可以有无穷多的感悟,真是一个万能思维方法工具啊!有位工程师感叹道。
我认为思维导图的变化还不止于此，如果按照专业来分类，起码可以衍生出科学思维导图、艺术思维导图、管理思维导图、学习思维导图、经济思维导图、军事思维导图、口才思维导图、成功思维导图等一系列实用思维工具。
一开始觉得这些思维导图太平常、太简单，怀疑它能不能解决那么多问题。现在看来是我的思路太狭隘了、太僵了。
见大家讨论得差不多了，老师继续讲道：思维导图除了有三个核心法则外，在具体绘制和应用过程中还有五大技巧，它们是：
1)组合变化，即在应用过程中，思维导图可以根据需要灵活组合出新的图形。如，三角形和圆形组合出新图形。
2)创新应用，即除了脑图的传统功能外，人们可以自由赋予图形新的使用功能。如，用表格图来发散思维，构想创意。
3)艺术加工，即用色彩、线条、变形、美化等方法技巧使思维导图变得更富有艺术性。
4)图文结合，即在以图形为界面的情况下，结合文字或符号使脑图的功效最大化。
5)专业范式，即在专业应用中，对于常见的问题可以总结一些经典规范的图式反复套用，这样可以大大提高思维的速度。
掌握了这五大技巧，我们就可以根据思维的需要，灵活设计各种各样的脑图，以解决工作和学习中遇到的难题，提高大脑的思维效率。
