第一课时
师：你知道他是谁吗(出示杨利伟图片)
生：杨利伟
师：关于杨利伟你都知道些什么呢
生：我知道杨利伟叔叔乘坐神舟五号飞船飞入太空绕地球十四圈。
生：他是我国第一位乘坐飞船进入太空的人，为我国争了光。
生：飞船穿越黑障区，船体要经受2000多摄氏度高温的考验，他要承受比发射升空时更为难受的冲击力。
师：假如杨利伟叔叔就站在你的面前，你想对他说点什么吗
生：杨利伟叔叔你真棒!
生：杨利伟叔叔我佩服你!
生：杨利伟叔叔你真是一位大英雄!
师：他的妻子激动的对他说：我为你骄傲!(屏幕出示这句话)
他的这次壮举让全世界对中国刮目相看，此时此刻，面对这位航天英雄，我也想充满自豪地说一句：我为你骄傲!
师：伸出手来，让我们一起把这句话写下来吧!
板书： 我为你骄傲
注意：傲字的笔顺，先写横折钩再写撇，右边是一个反文而不是折文。
师：一位慈祥的老奶奶把这句话送给了一位普通的小男孩儿，小男孩儿做了什么事情让老奶奶为他而骄傲呢打开书，快来读读这个小故事吧!
师：请你自由读课文，要求：标出自然段，遇到不认识的生字多读几遍，把字音读准.
学生自由读课文。
师：我把文中的词语朋友请了出来，谁愿意读一读
学生读词。
师：这位同学你真棒，注意到了这个璃字(出示卡片)单独读的时候它读二声，和玻字组成词后它就读轻声了，齐读。 在这一课中，还有很多这样的词呢你能读好它们吗(出示词语卡片：窗户、石头、打招呼、不自在东西、玻璃)
师：读得真不错，看，刚才的这些词没有了拼音，你还认识吗
学生读词
师：开火车读生字。哪组愿意来试一试
师：大家的识字本领可真棒，愿意为大家展示你朗读的本领吗
师：谁愿意把这个小故事读给大家听
学生一人一段读。
师：故事读完了，我们认识了故事中的两个人物:(板书：老奶奶和小男孩)
师：在读故事的过程中，你一定有所感悟，这是一位怎样的老奶奶，一个怎样的小男孩。(板书：一个( )的小男孩 一位( )的老奶奶)
先不要着急说，再认真的读一读这个小故事，相信你一定会有自己的想法，不仅要会填，还要能从故事中找到自己这样填的根据。
生：(自读课文) 师：先来说说小男孩儿行吗
生：我觉得他是一个知错就改的小男孩儿。他把老奶奶家的玻璃给砸碎了，逃跑了，后来他知道自己做的不对，又去攒钱还给老奶奶让老奶奶把玻璃给修上，还向老奶奶道歉了。
师：你从哪儿知道的，读读行吗
