习近平总书记曾说：“高校的立身之本在于立德树人”。辅导员是立德树人的先锋力量。辅导员工作虽平凡但不失高尚。下面是课件范文网小编为您推荐刘乔丹同志优秀事迹材料。
刘乔丹同志优秀事迹材料
刘乔丹，女，中共党员，1992年6月生，讲师，应用心理学专业硕士研究生，国家二级心理咨询师，国家二级企业人力资源管理师。现担任湖南工程职业技术学院信息工程学院专职辅导员兼心理辅导老师。
刘乔丹同志理论功底扎实，综合能力突出。2021年6月获评“20xx湖南省高校辅导员年度人物提名”荣誉称号，20xx年10月参加第八届辅导员素质能力大赛获得初赛冠军、复赛一等奖、决赛特等奖(高职高专组第一名)，2021年1月被湖南省委组织部和人社厅授予事业单位“记功”奖励。2021年在“高校辅导员联盟”官方微信公众号上发表优秀网文4篇并创建个人微信公众号“丹曰”，搭建网络思政平台，在师生中营造了正面示范作用。目前主持省级课题2项，校级课题1项，参与省级课题及项目7项，校级课题及项目6项，荣获省级荣誉15项和校级荣誉22项。
刘乔丹同志专业优势显著，工作成果突出。2018年以来，一直担任学院心理辅导老师，致力于学生成长辅导。创立“丹丹心晴室”，紧扣“丹丹”模式，精准开展成长辅导，将“激励唤醒”理念落实落小落细，为学生成长“辅”射充足心灵能量。20xx年，借助学院“三全育人”综合改革试点院(系)的平台，践行高职院校心理育人新模式，撰写心理育人案例获得湖南省高校“心理育人”案例评选一等奖并入选《湖南省优秀“十大”育人案例集》。独著心理育人论文5篇，均获得省级表彰。心理课程作品连续三年获得教师职业技能竞赛三等奖，心理课教案获得学校表彰。
刘乔丹同志自从事辅导员工作以来，就一直将学生思想价值引领工作放在首位。她不断以修德为基，为学生划好德育“起跑线”。她创新主题教育，在主题班会、团体辅导、谈心谈话、朋辈帮扶中践行“1212”工程(全年12个主题，1名辅导员主讲，2名班干部辅助)，将“爱国奉献、诚实守信、勤学自律、守护心灵”等主题与学生日常紧密结合，坚定学生理想信念;她努力探索网络思政规律，2021年在“高校辅导员联盟”官方微信公众号上发表优秀网文4篇并创建个人微信公众号“丹曰”，搭建网络思政平台，用温暖美好的文字传递给学生直抵人心的心灵力量。
刘乔丹同志始终在大思政视野下坚守心育阵地，完善心育格局。她不断以润心为要，为学生设好心健“领航线”。她依托学院成长辅导室创立“丹丹心晴室”，紧扣“丹丹”模式，为学生提供精准成长辅导;她深度结合心理课程特色，创新课程教学，在教学内容中巧妙融入思政元素，为学生呈现有理论高度和专业深度的心理课，实现德心双修的育人成效。长期的努力也换来了丰硕成果：连续三年荣获湖南省教师职业技能竞赛三等奖;教案获得学校优秀教案评选三等奖。
刘乔丹同志自2018年以来一直担任信息工程学院心理辅导老师。这些学生中，男生偏多，大多来自农村，家庭经济贫困。有些性格内向，存在自卑情结。当谈及到自我认知和未来规划时深感迷茫。但他们思维活跃，喜好新鲜事物，待人诚恳，是典型的“慢热型工科生”。她依托“丹丹心晴室”这一优势平台，为这些“慢热型工科生”提供精准成长辅导。工作以来，她遇到过很多学生个案，比如身体不适、家庭贫困、学业困难及违纪违规等，她始终紧扣“丹丹”成长辅导模式，为学生提供精准成长辅导，努力将“激励唤醒”工作理念落实落小落细。在长期努力下，她的班级逐渐成长，荣获“德育实践先进班级”、“红旗团支部”、“先进班级”等荣誉，所带学生也多次在竞赛中获奖。她擅长立足实践，总结成果。20xx年，学院立项湖南省“三全育人”综合改革试点院(系)，“丹丹心晴室”也有了更广阔的发展平台。20xx年，她将“丹丹心晴室”的实践经验进行提炼，撰写心理育人案例获评湖南省高校“心理育人”案例评选一等奖;独著心理育人论文5篇，均获得省级表彰。
经过四年的成长，刘乔丹同志已从一名普通辅导员成长为一名有学识、有经验、有资历的优秀辅导员。她始终坚定“职业素养提升来自平时而非临时”的信念，积极参与培训并研读书籍，从中汲取精神养分。同时，她还将理论积累持续输出，辐射出积极社会效应。她在完成本职工作后，还会追求更高目标，积极撰写论文，申报课题，探索教育规律。同时，她还注重组建专业团队，在团队协作中，凸显专业优势;在相互监督下，实现专业提升。
习近平总书记曾说：“高校的立身之本在于立德树人”。辅导员是立德树人的先锋力量。辅导员工作虽平凡但不失高尚。刘乔丹同志一直践行“修德润心两步走，立德树人一盘棋”的工作宗旨，致力于让学生得到最大的成长提升，不断带领学生筑梦、追梦、圆梦!
