当前位置:课件范文网>语文课件 > 试卷例题 > 人教版七年级上语文第一单元知识检测卷

人教版七年级上语文第一单元知识检测卷

2021-03-16 15:39:16 浏览量:

  人教版七年级上语文第一单元知识检测卷

  一、积累运用。(共48分)

  1.给下列拼音写汉字。(共16分)

  zhuó( )落 宽 chǎng ( ) 狭zhǎi (  ) 抖sǒu( )

  chéng( )清 yùn( )酿 卖nòng( ) 害xiū( )

  liáo( )亮 黄yùn( ) hōng( )托 Zhù( )蓄

  lìn( )啬 lì( )临 静mì( ) 干zàO( )

  2.为下列画线字选择正确的解释。(8分)

  (1)一年之计在于春 A.计算 B.主意、计谋 C.打算 D.策划 ( )

  (2)呼朋引伴 A.指引 B.牵引 C.引申 D.招引 ( )

  (3)欣欣然张开了眼A.然而 B.……的样子 C.这样 D.对 ( )

  (4)朗润 A.光线充足、明亮 B.声音清晰、响亮 C.朗读 D.稀确 ( )

  3.下列对课文内容理解有误的一项是(2分) ( )

  A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

  B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

  C.《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。

  D.《天净沙 秋思》仅用28字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。

  4.古诗文默写:(10分)

  (1)、水何澹澹, 。

  (2)、 ,洪波涌起。

  (3)、 ,若出其中。 ,若出其里。

  (4)客路青山外, 。潮平两岸阔, 。

  (5)、 ,江春入旧年。

  (6)、 ,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月,

  (7)、夕阳西下, 。

  5.按原文填空。(8分)

  (1)《观沧海》中展示曹操博大胸襟的诗句: , ; , 。

  (2)《天净沙·秋思>点明主旨的词句: , 。

  (3)《次北固山下>表达出游子思乡之情的诗句: , 。

  6. 仿写句子:有人说“微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句,说明“微笑”在生活中的神奇作用。(4分)

  微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。

  微笑是

  微笑是

  二、阅读理解(52分)

  (一)古代诗歌阅读(11分)

  次北固山下(唐 王湾)

  客路青山外,行舟绿水前。潮平两岸阔,风正一帆悬。

  海日生残夜,江春入旧年。乡书何处达? 归雁洛阳边。

  7. “次北固山下”的“次”意思是 (2分)

  8.这首诗表现了诗人怎样的思想感情?哪两句诗集中表达了这种感情?(3分)

  9.首联中的 、 两个词已暗含身在异乡神驰故里的漂泊羁旅之情。(2)

  10诗的前二联中,描写远景的句子是 ________________________ (2分)

  11.对这首诗赏析不正确的一项是( )(2分)

  A.这首写景诗描写了作者客游他乡的羁旅之情,表达出作者放眼山川的宽阔博大的胸襟。

  B.诗的颈联写景致的缺憾:残夜中的海日和旧年中的江春,使人顿生惆怅之情。

  C.尾联运用设问的修辞手法,抒写了思乡之情。

  D.在唐朝的诗人里,王湾并不算一位有名的人物,但他的这首五言绝句却使他留名青史。

  (二)阅读课文选段,完成10-13题。(15分)

  ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞, 白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

  ③雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

  12.选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。(3分)

  第①段: 图;第②段:_ 图;第③段: 图。

  13第②段是从 、 、 、 这几个角度来描写春风的。(4分)

  14.说说下面句中加点动词的表达效果。(6分)

  (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

  (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

  15.第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?为什么?(2分)

  (三)阅读课文选段,完成14-17题。(10分)

  最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣,看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

  16本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的?又是如何去写的?(3分)

  17.画线句“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣”指什么?“山的肌肤”又指什么?(2分)

  18.“那点薄雪好像害了羞,微微露出点粉色”,这里的“粉色”是什么样的颜色?(2分)

  19.语段中“秀气”一词有什么表达作用?最后一句话表达了作者怎样的思想感情?(3分)

  (四)课外阅读(16分)

  四季分明

  ①隆冬的深圳街头依然保留着夏的痕迹,我第一次在这样的季节里穿着丝袜、短裙来来去去,感觉好极了。乍回到寒风萧萧的南京,忍不住频频回首,不料友人却对我说:南京城冬天冷,夏天热,可是它四季分明,每一季都让你为生命的力量而感动。

  ②年复一年,我行走在北京西路(注:南京城内一条街道的名称)上,两行笔直的银杏树是一道四季分明的风景线:初春的细雨淋湿了它们柔弱的嫩芽,不知不觉中绿就覆满了枝头;夏日的它们是比不上法国梧桐的大家气派,却也亭亭玉立,碧阴如盖;秋风渐起是它们最美的时节,短短一季凝聚了一生的精彩,片片黄金的“小扇儿”在晴空下潇洒飞扬又无声飘落,簇簇白果已珠圆玉润待字闺中;冬季来临,它们淡妆素裹,脱尽繁华,只留下干干净净的枝条与风雪共舞。

  ③有人说南京没有春天,那是因为人们恨这里春光短暂,缕缕梅香携春来到紫金山下,经不得几番风雨,白玉兰、樱花已是落红满地,乍暖还寒之中,草也绿了,叶也绿了,南京的春天,活脱脱十六七岁少女的花季,转瞬即逝。

  ④夏季说来就来,五月进而满城飘起靓丽的裙子,到了七月,更是热得浓烈、热得深沉,仿佛一场爱得死去活来的恋情,让人大汗淋漓,透不过气来。

  ⑤秋风中的南京,天特别蓝,云特别白,有大雁飞过,有菊黄枝头,有艳阳高照,有雨丝缠绵,那千姿百态如人到中年历经甘苦,展现出成熟的魅力,欲说还休的无奈。

  ⑥一夜大雪装饰了辽阔的天地,校园里许多来自南方的新同学兴奋得在大操场荤季的雪层上打滚,这是在他们十八岁年轻的生命中第一次惊讶四季变幻的奇光异彩,第一次缘谤冬天的如此美丽。 。

  ⑦红红绿绿,冷冷热热,四季分明的南京给了我们生命的启示,生命中的春夏秋冬斌予我们圆满的人生。

  ⑧透过今夜雪色迷蒙,隐约可寻春影萌动,那是一年四季的轮回。

  20.给下列词语造句。(6分)

  (1)淡妆素裹:

  (2)转瞬即逝:

  (3)欲说还休:

  21.第②段中,作者抓住银杏树的变化,表现南京四季分明的特点。请从文中找出体现这一点的语句来,或用自己的话来说。(4分)

  (1)春天:

  (2)夏天:

  (3)秋天:

  (4)冬天:

  22第③段到第⑤段中写南京的四季,用人的成长过程作比。例如:用“ -来比喻“春的短暂”;用“ ”来比喻“夏的火热”;用“ ”来比喻“秋的成熟”。(3分)

  23.品读第⑥段,如采用“老年人”这个比喻来形容南京的冬季,你认为是否怜当,为什么?(3分)

  附:卷参考答案

  一、积累运用。

  1.给下列拼音写汉字。(略) 2.C、D、B、A 3、C 4、略5、略6、略

  二、阅读理解

  (一)古代诗歌阅读1. 停泊,停留 2、思念故乡 乡书何处达?归雁洛阳边 3、客路 行舟 4、潮平两岸阔 5、D

  (二)10、春花图、春风图、春雨图。 11、温暖、清香、悦耳

  12、不仅写出了蜜蜂的声音,而且写出了春天万物生机勃勃的情态。

  13、这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系,上下文是一一对应的,红的像火对应的是桃花,粉的像霞对应的是杏花,白的像雪对应的是梨花。用这几个排比着重突出了春天的色彩,完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象。

  (三)14、本段文字紧紧围绕“妙”字来写,然后按空间顺序,从高处到低处,层次分明地描写了山尖,树尖,山坡,山腰 四个层次的美丽景物.

  15、“这件花衣”指山坡上的雪。“山的肌肤”指山坡上的地面

  16、“粉色”是指夕阳斜照在薄雪上与雪交相辉映的颜色

  17、“秀气”一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态,流露出作者的喜爱之情,最后一句表达了作者对小山的怜爱之情。

  (四)课外阅读(14分) 18、略

  19、(1)、春天短暂

  (2)、夏天火热

  (3)、秋天千姿百态

  (4) 、冬天美丽

  20、十六七岁少女的花季 一场爱得死去活来的恋情 人到中年历经甘苦

  21、不恰当。

  因为:①、作者写南京的冬天很美丽,就不宜用老年人作比;

  ②、老年人是人生将要到终点了,而自然界的冬天并不是终点,它是周而复始的。



 

最新推荐
猜你喜欢

课件范文网 友链、商务、投稿、客服:QQ:1870841073 邮箱1870841073@qq.com

Copyright @ 2006 - 2020 课件范文网 All Rights Reserved

课件范文网 版权所有 浙ICP备15012459号-1