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2021人教版七年级上第一单元测试卷

2021-03-16 15:59:21 浏览量:

  2021人教版七年级上第一单元测试卷

  一、积累运用

  1.给下列拼音写汉字。

  zhuó( )落 宽 chǎng ( ) 狭zhǎi (  ) yōu( )谷

  房shè( ) yùn( )酿 卖nòng( ) 肥 shuò( )

  Liáo( )亮 黄yùn( ) hōng( )托 Zhù( )蓄

  Lìn( )啬 Lì( )临 静mì( ) 干zàO( )

  2、给加点的字注音。

  酝酿( ) 黄晕( ) 静谧( )

  枯涸( ) 贮蓄( ) 吝啬( )

  3、下列词语中有四个错别字,依次找出来填入表中并改正。

  繁花嫩叶 暖和安适 淅淅呖呖 披蓑带笠

  顷盆瓢泼 高邈深远 呼朋引伴 秋风箫瑟

  错别字

  正确字

  4.为下列画线字选择正确的解释。

  (1)一年之计在于春 A.计算 B.主意、计谋 C.打算 D.策罐 ( )

  (2)呼朋引伴 A.指引 B.牵引 C.引申 D.招引 ( )

  (3)欣欣然张开了眼 A.然而 B.……的样子 C.这样 D.对 ( )

  (4)朗润 A.光线充足、明亮 B.声音清晰、响亮 C.朗读 D.稀确 ( )

  5、下列加点字注音完全正确的一项是( )

  A.栖息(qī) 应和(hé)丰硕(shuò)碣石( jié)

  B.贮蓄(zhù)着落(zháo)水藻(zǎo)发髻(jì)

  C.黄晕( yūn) 粗犷(guǎng)磅礴(bó)竦峙(sǒng)

  D.潜伏(qián ) 轻盈(yíng)酝酿(niàng)狩猎(shòu)

  6、下列词语没有错别字的一项是( )

  A.风云变换 远离世俗 花枝招展 咄咄逼人

  B.世事沧桑 头晕目炫 迫不急待 清风流水

  C.各抒己见 众说纷纭 繁花嫩叶 淅淅沥沥

  D.死不冥目 孤芳自赏 司空见惯 毫不掩饰

  7、下列句子中的加点词解释有误的一项是( )

  A.鸟儿呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子。( 出卖,拨弄)

  B.舒活舒活筋骨,抖擞抖擞精神。(舒展活动)

  C.它经常变成美丽的雪花,飘然莅临人间。(来到 来临)

  D.他为人慷慨,毫不吝啬。(过分爱惜自己的财物,不舍得使用)

  8.下列对课文内容理解有误的一项是( )

  A.《春》一文的作者用诗的笔调,描绘了大地回春、万物复苏、生机勃勃的景象,抒发了热爱春天、赞美春天、珍惜春天的美好感情。

  B.《济南的冬天》抓住济南冬天“温晴”的特点,描绘了一幅幅特有的冬景图,抒发了作

  者对济南冬天深深的喜爱和赞美之情。

  C.《雨的四季》选自《散文》,是刘湛秋的作品,写的是特定地域、特定季节的雨,表达了作者热爱雨、热爱自然的美好情感。

  D.《天净沙 秋思》仅用2字就生动的表现了一个长期漂泊他乡的游子的悲哀之情。

  二 古诗文默写:

  (1)、水何澹澹, 。

  (2)、 ,洪波涌起。

  (3)、 ,若出其中。 ,若出其里。

  (4)客路青山外, 。潮平两岸阔, 。

  (5)、 ,江春入旧年。

  (6)、 ,闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月, 。

  (7)、夕阳西下, 。

  (8)我寄愁心与明月, 。

  (9) ,吹面不寒杨柳风。

  (10) ,风正一帆悬。

  (11) ,小桥流水人家。

  (12)他们的草屋, , 。

  三 阅读课文选段,完成下题。

  (一)

  ①桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的像火,粉的像霞, 白的像雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  ②“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息,混着青草味儿,还有各种花的香,都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中,高兴起来了,呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙,唱出宛转的曲子,跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛,这时候也成天嘹亮地响着。

  ③雨是最寻常的,一下就是三两天。可别恼。看,像像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮,小草也青得逼你的眼,傍晚时候,上灯了,一点点黄晕的光,烘托出一片安静而和平的夜。在乡下,小路上,石桥边,有撑起伞慢慢走着的人,地里还有工作的农民,披着蓑戴着笠。他们的房屋,稀稀疏疏的,在雨里静默着。

  1 .选文向我们描述了春天的三幅图景,请用简洁的语言概括填空。

  第①段:__ __图;第②段:_ 图;第③段: 图。

  2 第②段是从 、 、 这三个角度来描写春风的。

  3 .说说下面句中加点动词的表达效果。

  (1)花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。

  (2)“吹面不寒杨柳风”,不错的,像母亲的手抚摸着你。

  4 .第①段中“红的像火,粉的像霞,白的像雪”这三个分句的语序可否颠倒?为什么?

  (二)

  最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖上顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣,看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气。

  1.本段文字紧紧围绕着哪一个字来写的?又是如何去写的?

  2 .画线句“这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更美的山的肌肤”中的“这件花衣”指什么?“山的肌肤”又指什么?

  3 “那点薄雪好像害了羞,微微露出点粉色”,这里的“粉色”是什么样的颜色?

  4 .本语段中“秀气”一词有什么表达作用?最后一句话表达了作者怎样的思想感情?

  (三)

  小草偷偷地从土里钻出来,嫩嫩的,绿绿的。园子里,田野里,瞧去,一大片一大片满是的。坐着,躺着,打两个滚,踢几脚球,赛几趟跑,捉几回迷藏。风轻悄悄的,草软绵绵的。

  桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。红的象火,粉的象霞,白的象雪。花里带着甜味儿;闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞赖飞去。野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里像眼睛,像星星,还眨呀眨的。

  1、第一段画线句写了什么内容?请用一句话概括,并说明这样写的好处。

  2、想象一下“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?(  )

  A、 春风又绿江南岸(王安石《船泊瓜州》)

  B、 浅草才能没马蹄(白居易《钱塘湖春行》)

  C、 草色遥看近却无(韩愈《早春呈水部张十八员外》)

  D、 风吹草低见牛羊(《敕勒歌》)

  3、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?

  4、“桃树、杏树、梨树,你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。”这句使用了什么修辞手法?有什么表达效果?

  5、从第一段中找出描写小草的质地、色泽和生长旺盛的词语。

  A、 描写质地的:

  B、 描写色泽的:

  C、 描写生长旺盛的:

  6、第二段有一处是作者展开的想象。请摘抄下来,并说明这样写有什么好处?

  (四)

  最妙的是下点小雪呀。看吧,山上的矮松越发的青黑,树尖大顶着一髻儿白花,好像日本看护妇。山尖全白了,给蓝天镶上一道银边。山坡上,有的地方雪厚点,有的地方草色还露着;这样,一道儿白,一道儿暗黄,给山们穿上一件带水纹的花衣;看着看着,这件花衣好像被风儿吹动,叫你希望看见一点更关的山的肌肤。等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。就是下小雪吧,济南是受不住大雪的,那些小山太秀气!

  1、给这段话写一个标题。

  2、本段围绕哪个字描绘雪后山景?写景又是按什么顺序来写的?请找出标志方位的词语。

  3、赏析“等到快日落的时候,微黄的阳光斜射在山腰上,那点薄雪好像忽然害了羞,微微露出点粉色。”

  4、本语段中“秀气”一词有什么表达作用?最后一句话表达了作者怎样的思想感情?

  四、文言诗文阅读

  (一)认真阅读下面这首词,回答问题

  忆江南 【唐】白居易

  江南忆,最忆是杭州。山寺月中寻桂子,郡亭枕上看潮头。何日更重游?

  1、作者最难忘的是什么季节的杭州?从哪些词句可以看出?

  答:

  2、这首词表达了诗人什么感情?

  答:

  (二) 先公(指欧阳修)四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻(与芦苇相似的草本植物)画地,教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长,而家无书读,就闾里(街坊)士人家借而读之,或因而抄录。抄录未毕,已能诵其书,以至昼夜忘寝食,唯读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。

  1、选出下列加点字解释有误的一项:( )

  A、以荻画地 以:用 B、教以书字 书:写

  C、使学为诗: 为:作为 D、及其稍长 及:等到

  2、将下列语句翻译成现代汉语

  以至昼夜忘寝食,唯读书是务。

  3、欧阳公“自幼所作诗赋文字,下笔已如成人”的最根本原因是什么?

  答:

  五. 仿写句子

  有人说“微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。”请你另外写三个同样的比喻句,说明“微笑”在生活中的神奇作用。

  微笑是一把神奇的钥匙,可以打开心灵的迷宫。

  微笑是

  微笑是

  微笑是

  (一)1、春花图、春风图、春雨图。 2、温暖、清香、悦耳

  3、不仅写出了蜜蜂的声音,而且写出了春天万物生机勃勃的情态。

  4、这三个分句的语序不可以颠倒,因为三个比喻分别对应着前文的“桃树、杏树、梨树”以及后面的“桃儿、杏儿、梨儿”语文中的描写、叙事等手法有它的内在逻辑关系,上下文是一一对应的,红的像火对应的是桃花,粉的像霞对应的是杏花,白的像雪对应的是梨花。用这几个排比着重突出了春天的色彩,完美的表达出“春”的特征和作者巧妙的利用色彩展现春天鲜花盛开、生机勃勃的美丽景象。

  (二)1、本段文字紧紧围绕“妙”字来写,然后按空间顺序,从高处到低处,层次分明地描写了山尖,树尖,山坡,山腰 四个层次的美丽景物.

  2、“这件花衣”指山坡上的雪。“山的肌肤”指山坡上的地面

  3、“粉色”是指夕阳斜照在薄雪上与雪交相辉映的颜色

  4、“秀气”一词强调了济南雪后山景美丽而娇弱的情态,流露出作者的喜爱之情,最后一句表达了作者对小山的怜爱之情。

  (三)、1、人们在草地上愉快地活动;间接地写出了春草的茂盛与可爱。2、C。3、不好;叫只是单纯的声音上的感受,“闹”不仅有声音上的感受,还有动作在其中,内涵要丰富得多。4、拟人的修辞手法;生动的写出了百花竞相开放,充满勃勃生机情景。5、质地:嫩嫩的,软绵绵 色泽:绿绿的 旺盛:一大片一大片满是的。6、“闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。”展现了未来的美好生活,激发人们对未来的憧憬。(言之有理即可)

  (四)、1、薄雪覆盖下的小山。2、妙 空间顺序 山上 山尖 山坡上 山腰上。3、拟人的修辞手法,生动形象地写出了雪后的小山在夕阳的映照下美丽而娇媚的情态。4、“秀气”这里的含义是玲珑秀美,既写出了济南雪后山景的特点,又流露出作者的喜爱之情。表现了作者的怜惜和喜爱之情。

  四(一) 1一幅杭州之秋的画作了。他写杭州之秋,一写灵隐寺赏月赏桂,一写高亭之上观钱塘江潮。 2 对杭州风物的热爱、赞美和眷恋之情

  (二) 2、以致于白天忘记吃饭,晚上忘记睡觉,只是把读书当作了自己的事情。(就这样夜以继日、废寝忘食,只是致力读书。)

  3、 欧阳修刻苦攻读 欧阳修聪明过人 太夫人教子有方 闾里士人家慷慨借书

  微笑是一束阳光,照射我的心房。

  微笑是一杯奶茶。让人回味无穷。

  微笑是一剂良药,能消除人与人之间 隔阂。




 

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