八年级语文第一次月考试题及答案
提醒：1、满分120分，完卷时间80分钟。 2、请将答案填写在答题卡上。
一 、语文知识积累与运用(共33分)
1.选下列加点字注音全对的一项( C )(3分)
A. 凌空(línɡ)翘首 (qiào) 溃退 (kuì) 锐不可当(dānɡ)
B. 要塞(sài) 解剖(pǔ) 不逊 (xùn) 歼灭(jiān) C.埋怨(mán) 浩瀚(hàn) 诘责(jié) 镌刻(juān )
D.娴熟(xián) 屏息(bǐng) 瞥见(piě) 匿名(nì)
2. 下列书写全部正确的一项是(B )(3分)
A、油光可鉴 抑扬顿措 待人接物 一丝不苟
B、 舰艉 如梦初醒 深恶痛绝 杳无消息
C、眼花瞭乱 殚精竭虑 教诲 忙碌 D、催枯拉朽 泄气 不辍 妯娌
3、古诗文名句默写。(18分)
山川之美，古来共谈， “树树皆秋色，(1)山山唯落晖 。 牧人驱犊返 ， 猎马带禽归 ”是秋意颇浓的山野之美;“晴川历历汉阳树，(2)芳草萋萋鹦鹉洲”，是登楼远眺的江景之美;(3)“ 大漠孤烟直 ，长河落日圆”是塞外大漠雄浑壮丽之美;(4)“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 ”白居易笔下西湖早春的花草之美。然览物之情，各有不同，面对奇山幽谷，吴均产生了鄙弃尘俗之念：“鸢飞戾天者，望峰息心;(5)经纶世务者，窥谷忘反。”;面对傲雪凌霜的松柏，刘桢发出了“岂不罹凝寒?(6)松柏有本性”的赞叹;面对情谊深厚的故乡水，李白抒发的是(7)“仍怜故乡水，万里送行舟”的思乡之情;面对流离失所的海民，曹植咏叹家园荒芜，狐兔出没的句子是(8)柴门何萧条 ，狐兔翔我宇 ;表现曹操老当益壮，自强不息意志的乐观向上精神的句子是(9) 老骥伏枥， 志在千里 ; 烈士暮年 ， 壮心不已 。
4、 下列有关文化常识的表述有错误的一项是( C ) (3分)
A.三峡，是瞿塘峡、巫峡和西陵峡的总称，在长江上游重庆奉节和湖北宜昌之间。
B.以官职相称，自古就有，文题《答谢中书书》中的“谢中书”即是这种称呼。
C.古人根据月亮的变化来记月，月初为晦，月中为望，月末为朔，月缺月圆，聚散离合。
D.诗句“长河落日圆”中的“长河”指的是黄河。 5、下列选项中文学常识表述有误的一项是( C )(3分)
A、鲁迅，原名周树人，他所写的《藤野先生》节选自《朝花夕拾》。
B、苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、欧阳修、曾巩、王安石、苏洵、苏辙被誉为唐宋八大家。
C、《与朱元思书》的作者是吴均，南宋梁文学家，字叔庠。 D、《钱塘湖春行》这首诗抒发了诗人对早春西湖美景喜爱与赞美之情。
6、用一句话概括下面一则新闻的主要内容，不超过20字。(3分)
10月13日，北京网信办、首都互联网协会组织新浪、搜狐、网易等北京地区17家重点网站召开会议，针对个别媒体从业人员忽视甚至无视标题与内容的贴切关系，片面追求所谓“精彩”的“标题党”乱象提出批评，并明确网络新闻报道中新闻标题的使用规范和要求。新浪网、搜狐网、网易网、凤凰网等网站负责人分别就互联网标题乱象治理、网站采取的措施等进行了交流。会上，各网站负责人做出承诺，将不断加强对从业人员的培训和管理，同时把责任落实到人，杜绝“标题党”现象的发生，还网络一片“清朗”空间。
北京17家重点网站承诺杜绝“标题党”
二、文言文阅读(共20分)
(甲)山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。
(乙)印度之人，随地称国，语其所美，谓之印度。若其封疆之域，可得而言。五印度①之境，周九万余里。三垂大海，北背雪山。北广南狭，形如半月。画野区分，七十余国。时特暑热，地多泉湿。北乃山阜隐轸②，丘陵舄卤③;东则川野沃润畴④陇膏腴南方草木荣茂。西方土地
——节选自《大唐西域记》
【注释】①五印度：指当时印度分为东、西、南、北、中五个部分。②山阜(fù)隐轸【zhěn]：很多高山。③丘陵舄(xì)卤：丘陵地带是盐碱地。舄卤，盐碱地。④畴∶已耕作的田地。⑤硗(qiāo)确：指土地十分贫瘠，多形容沙石之地不适宜耕种。
译文：印度人民，随着居住地方的不同而自名其国名，对自己所喜欢的地方，称之为印度。至于印度的界域，我们可以谈一谈。五印度这块地方，方圆九万多里。三面濒临大诲，北面背靠雪山。北面广阔，南面狭窄，形状好像半个月亮。全国划分地区，有七十多个国家。当时天气特别炎热，地方又多潮湿。北方耸立着很多高山，丘陵地带多是盐碱地，东部河流平原肥沃滋润，南方草木繁茂，西方土地十分贫瘠。这是大体状况，大致简要叙述一下。
7.请用“|”给下面的句子断句。(限断两处)(2分)
东 则 川 野 沃 润/ 畴 陇 膏 腴 /南 方 草 木 荣 茂
8.解释下列加点字。(4分)
(1)晓雾将歇 (消散)(2)夕日欲颓 (坠落 ) (3)形如半月 (像)(4)三垂大海 (面临，面对)
9.请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 ▲
(2)斯大概也，可略言焉。这是印度的大体状况，大约还可以简要叙述一下。
10.下面对文章理解与分析不正确的一项是(C )(3分)
A.“山川之美，古来共谈”文章感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。
B.“高峰入云，清流见底”，极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。
C.“猿鸟乱鸣”，突出了猿、鸟的鸣叫传入耳际，繁多杂乱。
D.“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。
11.《答谢中书书》是南朝时陶弘景写给谢中书的一封书信，境界清新;《大唐西域记》是玄奘西行的情况记述，为《西游记》的创作奠定了基础。请分别用甲、乙两文中的四字短语概括选文的主要内容。(4分)(甲) ▲山川之美 (乙)封疆之域 ▲
12.阅读诗歌，完成下面的题目。
渡荆门送别 李白
渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。
月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。
对这首诗赏析不正确的一项是( B )(3分)
A.
B.诗人这次出游，由水路乘船远行，游览了楚国故地之后，将要前往荆门之外的蜀地。
C.第二联，一个“随”字化静为动，将群山的位置逐渐变换推移;一个“入”字写出了气势的博大，充分表达了诗人的万丈豪情，充满了喜悦和昂扬的激情，用语贴切。
D.第三联，作者运用比喻的修辞方法，以水中月明如镜反衬江水的平静，以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔、天空的高远。
三现代文阅读(29分)(一)名著阅读(15分)
这时突然出现了一个清瘦的青年军官，他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗?”他是用英语讲的!我马上就知道了他就是A，那个“鼎鼎大名的”红 军指挥员，他曾经是个教会学校的高材生。这时如何接待我的问题终于决定了。……我一边和谈A话，一边深感兴趣地观察着他，因为在中国，像其他许多红军领袖一样，他是一个传奇的人物。他个子清瘦，骨胳小而结实，尽管胡子又长又黑，外表上不脱孩子气，又大又深的眼睛寄予热情。他确乎有一种吸引力，似乎是羞怯，个人的魅力和领袖的自信的奇怪混合的产物。他讲英语有点缓慢，但相当准确。他对我说已有五年不讲英语了，这使我感到惊讶。
13、选文出自《红星照耀中国 》 ，原来的书名叫《 西行漫记 》，作者是埃德加.斯诺 (3分)
14、A是 周恩来 (2分)，在斯诺的眼中他是“狂热分子”的原因(6分)：
背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学;无可比 拟的吃苦耐劳的精神;无私的忠于一种思想;从不承 认失败的不屈不挠的精神。
15、下列关于《红星照耀中国》的叙述不正确的是( B ) ( 4分 )
A“在某种意义上讲，这次大迁移是历史上最大的一次流动的武装宣传。”这里的“大迁移”指的是红军长征。
B这是一部具有新闻报道性的作品，及时是他畅销不衰的首要和基本因素。
C该书以作者陕北之行的经历为线索，切实报道共产党人的生活和精神。
D此书充满激情的政论，忠于客观事实，具有“事实胜于雄辩”的威力。
(二)阅读下面一篇散文，回答文后的问题。(14分)
回忆我的语文老师 曹文轩
我所有的老师都学养深厚，比如说我的数学老师，他的板书也特别棒。因为我们特别喜欢他的板书，所以每次在他上数学课之前，我们都不是用黑板擦，而是用湿毛巾反复地擦拭，直到把这块黑板擦得黑亮黑亮的。他讲数学课的时候，一边讲一边从右上角开始写那些公式、那些定理，等把课讲完，正好是一整面黑板的字。可惜当时没有相机，如果用相机把那个画面拍下来，今天装裱起来，挂在家里的墙上，就是一幅非常有装饰感、现代性很强的画。
那些老师各有各的品性，各有各的脾气。特别要感激的是我的语文老师，她是南京大学的高材生，是一个高高的，身体非常扁平的女人。这位女性是我心目中最高贵、最美丽的人。在以后的生活中，我千百次寻找过，但是再也没有找到过一位这样的女性。
我记得她第一次走上讲台，把两只手轻轻地悬在讲台上，她没有带粉笔，没有带备课笔记，也没有带语文教材，是空手走上来的。她望着我们，说：“同学们，什么叫‘语文’。”然后她用了两节课的时间，给我们阐释了什么叫“语文”。那期间，天开始下雨，她把脑袋转向窗外，对我们说：“同学们，你们知道吗，一年四季的雨是不一样的。”
然后她又说：“同学们，你们知道吗，一天里的雨也是不一样的，上午的雨与早晨的雨不一样，下午的雨与上午的雨也不一样，傍晚的雨与夜里的雨也不一样。”然后她又说：“同学们，你们知道吗，雨落在草丛中和落在水塘里，那个样子和发出来的声音都是不一样的。”我至今还记得，我们所有的同学都把脑袋转向了窗口，外面有一大片荷塘，千条万条银色的雨丝
大概一个星期之后，她走上讲台，那是一节作文课。她说了一句话：“同学们，你们知道吗，我们班上作文写得最不好的同学是曹文轩。”在此之前，我的历任语文老师都说作文写得最好的同学是曹文轩。这个反差太大了!对我来讲，这个打击是巨大的，我根本无法接受她的判断，所以我当着她的面就把作文本撕了，扔在了地上，一头冲出教室，来到了离教室不远处的一条大河边。我至今还记得，我坐在大河边上，望着那条河，把地上的石子、瓦片一块一块狠狠地砸到水面上，一边砸，嘴里一边骂：“丑八怪!”
晚上，我回到学校，来到了她的宿舍门口，我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。她拉开了门，站在门口，微笑地看着我，说：“你请进来坐一会儿。”然后我就进了她的卧室，看到了她不知道从哪里搞来的我的六本作文本。她把这六本作文本一本一本地排列在她的桌子上，然后说：“你过来看看，我们先不说内容，就看这些字，前几本的那些作文，字非常稚拙，但是能看出你非常认真。你再看看最后一本作文，你的字已经张扬到什么程度了，你已经浮躁到什么程度了?”
她又说：“在这六本
我记得那一天离开她的宿舍，走进校园，月亮特别好。清澈的月光铺在校园里头。那个夜晚是值得我一生铭记的。没有那个夜晚，就没有我以后漫长的人生道路。这就是我的语文老师。
我要说语文和语文老师，对一个学生的成长是至关重要的。我这里无意贬低其他学科的老师对学生的作用，我只是说语文和语文老师是无可替代的。语文老师永远是一所学校的品质构建者和体现者。我无法想象一所学校没有语文和语文老师，我也无法想象这个世界上没有语文和语文老师。
我们应当对语文老师充满敬意。全世界都应当如此!
16.文中曹文轩深情回忆了自己的老师，其中写语文老师的有哪几件事?( ▲ )(3分)
17.精读文中你认为重要的语段，结合相关内容，说说“我的语文老师”是一个怎样的人?( ▲ )(3分)
18..联系《藤野先生》与本文内容，回答括号里的问题。(4分)
我记得自己不是轻轻地把她的门敲开，而几乎是用脚把她的门踢开的。(这里为什么强调门是被“踢”开的?)( ▲ )
原
19. 《藤野先生》中鲁迅最终告别藤野先生，弃医从文;本文中曹文轩成了当代著名作家，你认为《藤野先生》和《回忆我的语文老师》两文中作者对老师的情感是否相同?请说说你的观点和理由。( ▲ )(5分)
16、(3分)老师给我们讲什么是语文;老师当众说“我”的作文差;事后老师又具体指出“我”作文的缺点。(3件事答出2件就可拿3分，意对即可)
17、(3分)告诉我们什么是语文，批评我，事后指出“我”作文的缺点，可见她是一个知识渊博，教学方法独特;对学生要求严格，关爱学生成长的老师。(结合内容1分，形象2分)
1. 共4分 (1)“踢”表现出当时的“我”愤怒的情绪，对老师粗鲁的态度，衬托出语文老师的大气与宽容，写出了语文老师在“我”心目中高贵与美丽的形象。(2分)
(2)这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。“从头到尾”
19.(共5分)一样的(1分)，他没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给与了极大的关心，鼓舞和真诚的帮助，所以内心无比的感激(2分)。
语文老师不仅教会作者用诗意的眼光去看待世界万物，以心去体悟平凡的事物;更用严厉的批评点醒我，让我终身受益，所以内心也是无比的感激(2分)。
四、写作与表达(35+2分)
父母的眼神饱含期待，老师的眼神满含希望，朋友的眼神充满真诚……
请以“ 的眼神”为题，写一个片段。
要求：(1)请将题目补充完整(2)要求运用细节描写，运用特写镜头对某某的眼神进行描写 (3)不少于200字(4)作文中不要出现所在学校的校名和师生的姓名。
2018-2019八年级语文九月份月考试题参考答案
一 、语文知识积累与运用(含1-6题，第三题18分，其余每题3分计15分，共33分)
1、( C )2、( B )3、(1)山山唯落晖 。 牧人驱犊返 ，猎马带禽归。(2)芳草萋萋鹦鹉洲 (3)大漠孤烟直 (4)乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄
(5)经纶世务者，窥谷忘反 (6)松柏有本性(7)仍怜故乡水，万里送行舟
(8)柴门何萧条 ，狐兔翔我宇(9)老骥伏枥，志在千里 ;烈士暮年 ，壮心不已 。
4、( C )5、( C )6、北京17家重点网站承诺杜绝“标题党”
二文言文阅读(20分)
7、东 则 川 野 沃 润/ 畴 陇 膏 腴/ 南 方 草 木 荣 茂(2分)
8、4分(1)消散(如果写“消失”不给分)(2) 坠落(如果写“堕落”或者 将“坠”字写错不得分 )(3)像(好像)(4)面对，面临
9、4分(1)自从康乐公以来，再也没有人能够(同我一样)欣赏到这种绮丽的景象了。
(2)这是印度的大体状况，大约还可以简要叙述一下。
10、3分( C )11、4分(甲)山川之美(乙)封疆之域 12(B )3分
三现代文阅读(30分)
13、3分 《红星照耀中国》 《西行漫记 》 埃德加.斯诺(错别字不给分)
14、(2分)A是周恩来 (6分)原因是 背弃古代中国的基本哲学，中庸和面子哲学;无可比 拟的吃苦耐劳的精神;无私的忠于一种思想;从不承 认失败的不屈不挠的精神。
15、B
16、(3分)老师给我们讲什么是语文;老师当众说“我”的作文差;事后老师又具体指出“我”作文的缺点。(3件事答出2件事就可拿3分，意对即可)
17、(3分)告诉我们什么是语文，批评我，事后指出“我”作文的缺点，可见她是一个知识渊博，教学方法独特;对学生要求严格，关爱学生成长的老师。(结合内容1分，形象2分)
2. 共4分 (1)“踢”表现出当时的“我”愤怒的情绪，对老师粗鲁的态度，衬托出语文老师的大气与宽容，写出了语文老师在“我”心目中高贵与美丽的形象。(2分)
(2)这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。“从头到尾”
19.(共5分)一样的(1分)，他没有狭隘的民族偏见，能以公正之心对待来自弱国的学生，而且给与了极大的关心，鼓舞和真诚的帮助，所以内心无比的感激(2分)。
语文老师不仅教会作者用诗意的眼光去看待世界万物，以心去体悟平凡的事物;更用严厉的批评点醒我，让我终身受益，所以内心也是无比的感激(2分)。
