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七年级上期语文第一学月考试题

2021-03-18 15:00:17 浏览量:

  七年级上期语文第一学月考试题

  全卷分A卷和B卷,A卷满分100分,B卷满分50分;考试时间12O分钟。

  A卷(共100分)

  第I卷(选择题共21分)

  一、基础知识(1——4题每小题3分,共12分)

  1、下列各项中加点字注音全部正确的一项是( ▲ )

  A、脸颊(jiá) 匿笑(nì) 徘徊(huái) 霎时(shà)

  B、倔强(qiàng) 胆怯(qiè) 蜿蜒(wān) 诀别(qué)

  C、模样(mó) 弧形(hú) 冀中平原(jì) 截然不同(jié)

  D、绽开(zhàn) 感慨(gǎi) 小心翼翼(yì) 花团锦簇 (cù)

  2、下面语句中书写准确无误的一项是:( ▲ )

  A、我要把裤子换过来,她却满不再乎地说:“算了吧,反正我已经站了一个钟头,要是再换过来,你还得站两个钟头……”。

  B、他突然面向课堂,反手在背后的黑板上徒手画了个兰球大的圆。

  C、还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着,一脚踩扁一个……

  D、这是我这辈子笑得最得意忘型、最舒畅、最厉害的一次。

  3、下列各句中成语使用不正确的一项是( ▲ )

  A、无论是干部还是群众,毫无例外,都必须遵守法律条文。

  B、为了筹建广场,他呕心沥血,到处奔波。

  C、地震带来的毁灭是彻底的,整个城市的建筑物几尽荡然无存。

  D、全班同学再也忍受不住了,大家弯腰,摇头,挤眉,弄眼,一齐哑然失笑。

  4、下列句子中没有语病的一项是 ( ▲ )

  A、每个中学生将来都希望自己成为有用人才。

  B、通过老师的教育,我认识到了问题的严重性。

  C、崇州经济能否腾飞,关键在于有一个良好的投资环境。

  D、心理学家认为,给孩子讲故事有助于培养孩子的创造性思维和语言表达的水平。

  二、阅读文言文,

  阅读下面文言文完成5——7题。(每小题3分共9分)

  咏 雪

  谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。俄而雪骤,公欣然曰:“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰:“撒盐空中差可拟。”兄女曰:“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也。

  陈太丘与友期

  陈太丘与友期行,期日中。过中不至,太丘舍去,去后乃至。元方时年七岁,门外戏。客问元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!与人期行,相委而去。”元方曰:“君与家君期日中,日中不至,则是无信;对子骂父,则是无礼。”友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  5.选出下列解释不正确的一项(   )

  A. 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义。 内集:家庭聚会

  B. 太丘舍去,去后乃至。 舍:放弃   乃:于是

  C. 元方入门不顾。 顾:顾忌

  D. 撒盐空中差可拟……未若柳絮因风起 差:差不多

  6. 选出下列加点的文言虚词中解释有误的一项( )

  A.相委而去 而:连词,表示顺承,相对于“然后”的意思。

  B.下车引之 之:他,指陈元方。

  C.去后乃至   乃:才

  D.未若柳絮因风起 因:因为。

  7.下列说法不正确的一项是( )

  A.“期日中,过中不至”这一句话点明了不守信用的人是客而不是陈太丘。

  B.友人迟到在先,责骂陈太丘在后,可见友人是个既“无信”又“无礼”的人。

  C.“与儿女讲论文义”一句中“儿女”指的是谢太傅的儿子和女儿 。

  D.“尊君”、“家君”,前者是敬词,对别人父亲的一种尊称;后者是谦词,是对人称 自己的父亲。

  第Ⅱ卷(其他类型题,共82分)

  三、(共10分)

  8.把上面文言文阅读材料中划线的句子译为现代汉语。(4分)

  (1)白雪纷纷何所似?

  翻译:

  (2)友人惭,下车引之。元方入门不顾。

  翻译:

  9. 补写出下列诗文的上句或下句。(任选2小题)(2分)

  (1) ,志在千里。

  (2)绿树村边合, 。

  (3) ,不亦君子乎?

  (4) ,思而不学则殆。

  10.请从《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、《夜雨寄北》两首诗中任选一首默写。(4分) , 。 , 。

  四.阅读下面的文段,完成10—14题(12分)

  秋天的怀念

  ①双腿瘫痪以后,我的脾气变得暴躁无常,望着天上北归的雁阵,我会突然把面前的攻璃砸碎;听着录音机里甜美的歌声,我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲这时就悄悄地躲出去,在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂,她又悄悄地进来,眼圈红红的,看着我。“听说北海的花儿都开了,我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花,可自从我瘫痪以后,她侍弄的那些花都死了。“不,我不去!”我狠命地捶打这两条可恨的腿,喊着,“我活着有什么意思!”母亲扑过来抓住我的手,忍住哭,说:“咱娘儿俩在一块儿,好好儿活……”

  ②可我一直都不知道,她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我,母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去睡不了觉。

  ③ 那天我又独自坐在屋里,看着窗外的树叶“刷刷拉拉”地飘落。母亲进来了,挡在窗前,“北海的菊花开了,我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求的神色。“什么时候?”“你要是愿意,就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“”好吧,就明天。“我说。她高兴得一会儿坐下,一会儿站起。”那就赶紧准备准备。“”哎呀,烦不烦!几步路,有什么好准备的!“她也笑了,坐在我身边,絮絮叨叨地说着:”看完菊花,咱们就去‘仿膳’,你小时候最爱吃那儿的豌丘黄儿。还记得那回我带你去北海吗?你偏说那杨树花是毛毛虫,跑着一脚踩扁一个……“她忽然不说了。对于”跑“和”踩“一类的字眼儿,她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

  ④她出去后,就再也没回来。

  ⑤邻居们把她抬上车时,她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去,也绝没有想到竟是永远永远的诀别。

  ⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候,她正艰难地呼吸着。别人告诉我,她昏迷前的最后一句话是:“我那个有病的儿子和我那个未成年的女儿……”

  ⑦又是秋天,妹妹推我去北海看了菊花。那黄色的花淡雅,白色的花高洁,紫红色的花热烈而深沉,泼泼洒洒,在秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿,要好好儿活……

  11.本文主要讲了什么?抒发了作者怎样的思想感情?(3分)

  12.文中第七段划线句子用了什么表达方式,其作用是什么?(3分)

  13.结合内容说说文中第三段中加点的动词 “挡”为什么用得好。(3分)

  五、作文。(60分)

  14. 请以“崭新的生活”为题,自选角度,写出对初中生活的点滴感受。要求:写你最熟悉的内容,表达你的真情实感;不得少于500字。

  B卷(50分)

  诗歌鉴赏(4分)阅读下面这首词,按要求答题。

  暮热游荷池上

  杨万里

  细草摇头忽报侬①,披襟②拦得一西风。

  荷花入暮犹愁热, 低面深藏碧伞中。

  [注释]①细草摇头—指微风吹来,侬——第一人称代词,我。②披襟———敞开衣襟。

  1、全诗写作者傍晚游玩的情景,在诗中描写了哪些景物?(2分)

  ▲

  2、全诗表现了诗人怎样的情感?(2分)

  ▲

  二、阅读下面的文言文,完成下面的题(12分)

  齐王使使者问赵威后①,书未发②,威后问使者曰: “岁③亦无恙④耶?民亦无恙耶?王亦无恙耶?”使者不说,曰:“臣奉使使威后,今不问王,而先问岁与民,岂先贱而后尊贵者乎?”威后曰:“不然,苟无岁,何以有民?苟无民,何以有君?故有问舍本而问末者耶?” (选自刘向《战国策?齐策》

  【注释】①赵威后:赵恵王妻。 ②发:拆封。 ③岁:年成,收成。④无恙:平安无事

  3、解释下列句子加点词语的意义。(2分)

  ①齐王使使问赵威后。使( ▲ ) ②舍本而问末者耶 舍( ▲ )

  4、翻译下列句子。(6分)

  ①岂先贱而后尊贵者乎??

  译文: ▲

  ②不然,苟无岁,何以有民?

  译文: ▲

  结合文章内容,在“先问君”还是“先问民”的问题上,你同意谁的看法,为什么?(4分)

  ▲

  三、名著与现代文阅读(22分)

  (一)名著阅读(4分)

  6、①《繁星》《春水》是冰心在印度诗人( ▲ )《飞鸟集》的影响下写成的,用她自己的话说,是将一些“零碎的思想”收集在一个集子里。(1分)

  ②从下面几处从冰心诗歌中摘录的句子,归纳冰心诗集的主题是什么?(3分)

  (a)母亲呵! 我的头发披在你的膝上这就是你付与我的万缕柔丝。

  (b)婴儿是伟大的诗人,在不完全的言语中,吐出最完全的诗句。

  (c)一般的碧绿,只多些温柔,西湖呵,你是海的小妹妹么?。

  (d)墙角的花,你孤芳自赏时,天地便小了。

  ▲

  (二)阅读下面的文章完成文后的下面7——10题(18分)

  平分生命

  ①男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝,他是她惟一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。

  ②然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上重病,需要输血。但医院的血液太贵,男孩没有钱支付任何费用,尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。

  ③作为妹妹惟一的亲人,男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢,是否有勇气去承受抽血的疼痛。男孩开始犹豫,10岁的大脑经过一番思考,终于点了点头。

  ④抽血时,男孩安静地不发出一丝声响,只是向邻床上的妹妹微笑。抽血完毕后,男孩声音颤颤地问:“医生,我还能活多长时间?”

  ⑤医生正想笑男孩的无知,但转念间又被男孩的勇敢震撼了:在男孩10岁的大的决定是付出了一生的勇敢,并下定死亡的决心。

  ⑥医生的手心渗出了汗,他握紧了男孩的手说:“放心吧,你不会死的。输血不会丢掉生命。”

  ⑦男孩眼中放出了光彩:“真的?那我还能活多少年?”

  ⑧医生微笑着,充满爱心地说:“你还能活到100岁,小伙子,你很健康!”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时,就又挽起了胳膊——刚才被抽血的胳膊,昂起头,郑重其事地对医生说:“那就把我的血抽一半给妹妹吧,我们两个每人活50年!”

  ⑨所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。

  7、从全文看,“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上?请概括回答。(6分 )

  ▲

  8、第⑦段中画线句子运用了什么描写人物的方法?“男孩”眼中为什么会“放出光彩”?(4分) ▲

  9、文中的“男孩”具有怎样的品质?用自己的话回答。(4分)

  ▲

  10、请结合全文说说对 “所有的人都震惊了,这不是孩子无心的承诺,这是人类最无私最纯真的诺言。” 这句话的理解。(4分)

  ▲

  四、语言实际运用。(12分)

  11、按照示例仿写句子(4分)

  示例:没有泥石的聚积,就没有高山的巍峨。

  仿写: ▲

  12、综合性学习。(8分)

  班级开展“献给母亲的歌”主题活动,请你参与完成下列活动的任务。

  (1)为营造活动的气氛,请结合活动的主题,用简练的语言拟一条标语张贴在教室里(可以是你曾看到过的话,也可以是你的原创)。(不超过20字)(4分)

  ▲

  (2)下列课文中,哪一篇不适合“献给母亲的歌”这个主题,请你说说理由。(4分)

  《金色花》 《荷叶 母亲》 《再塑生命的人》 《秋天的怀念》

  ▲

  八年级语文参考答案

  A卷

  一、1、A 2、C 3、D、 4、B 5、C、 6、D、 7、C、8、——10(略)11、本文主要讲了:病重的母亲为了照顾瘫痪的儿子,终于倒下了。儿子终于懂得了母亲的苦心,他要跟妹妹坚强地活下去。抒发了作者对伟大而无私的母爱的歌颂,表达了对母亲的深深怀念。12.用了描写(景物描写)的表达方式,生动形象的写出了菊花蓬勃的生命力,渲染出悲壮深沉的气氛,突出了“我”的心理从痛苦、无望转向明朗、坚强的变化。13.她怕我看到落叶凋零的萧条景象,而触景伤情,伤感痛苦对生活逃避,丧失信心。13、作文(略)

  B卷

  一、1.细草、西风、荷花、荷叶。 2.整首诗充满生活气息,新鲜、轻松,写的是热,透露出的是“清爽”之情。表达了诗人对夏季傍晚美景的喜爱以及对大自然的喜爱之情。

  二、3、①使:派;②舍(丢下,舍弃)4、①难道把卑贱的放在前面,尊贵的却放在后面吗?(意思对即可)②话不能这样说。如果没有年成,百姓凭什么繁衍生息5、示例:同意“先问民”。因为老百姓像“水”,君王像“舟”,“水能载舟,亦能覆舟”。如果君王推行暴政,把老百姓逼上梁山,老百姓可以通过起义推翻君王,所以,老百姓“平安无事”,君王才能“平安无事”!(意思对即可)(附:译文 齐襄王派遣使者问候赵威后,还没有打开书信,赵威后问使者:“今年收成还可以吧?百姓安乐吗?你们大王无恙吧?”使者有点不高兴,说:“臣奉大王之命向太后问好,您不先问我们大王状况却打听年成、百姓的状况,这有点先卑后尊吧?”赵威后回答说:“话不能这样说。如果没有年成,百姓凭什么繁衍生息?如果没有百姓,大王又怎能南面称尊?岂有舍本问末的道理?)

  三、6、①泰戈尔②对母爱、童真和大自然的歌颂以及对人生的思考和感悟。7.(1)给妹妹输血。 (2)和妹妹平分生命。8.神态描写。因为男孩听到医生的话后十分惊喜。9. 勇敢、无私、富有爱心及奉献精神。10.10岁大的男孩能做到愿意将一半的生命送给别人,所有人都为此感到惊讶。虽然生命无法与人分享,但在孩子的世界里充满童真,想必男孩是在心理做足了准备才说出口的。愿意为别人付出自己的生命,这份爱多么完全、纯真。四、11. 示例:没有细流的聚积, 就没有大海的浩翰 12、(1)示例:世上只有妈妈好 ;母亲----人生的第一任老师 ; 谁言寸草心,报得三春晖。(2)《再塑生命的人》,因为该文写的是作者受教于莎莉文老师的几件事,表达作者对莎莉文老师的感激和敬爱之情,与母爱无关。



 

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