治学有三大原则：广见闻，多阅读，勤实验。下面是课件范文网小编为您推荐人教版新教材七年级上册第一次月考试题。
一、积累运用
（一）按要求回答问题
1、给加点字注音，根据拼音写汉字并改正错别字。（3分）
铃声一响，全班42双黑眼睛一齐望向教师门。须yú一个方头大耳、矮胖结实的中年人夹着一本厚书和一个大园规、一个大三角板挤进门，眨眼功夫就站到了讲台上。
眨 yú 改为
（二）、诗文默写（17分）
1、 ，可以为师矣。 （《论语》）
2、《论语》中阐述学与思辩证关系的语句是： ， 。
3、三人行， ，
4、《论语》十二章中表明要坚定信念，广泛学习的句子是
5、 ，志在千里。（《龟虽寿》）
6、《过故人庄》中“ ， ”两句写出了农村的优美风光。
7、曲径通幽处， ，山光悦鸟性， 。《题破山寺后禅院》
8、儒家经典著作中被称为四书的是 ，， 四部著作。（作品要带书名号）
（三）、 指出下列句子人物描写的方法并分析的表达作用。（4分）
（1）矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副得意扬扬的表情。（ ）
表达作用 。
（2）大家弯腰，摇头，挤眉，弄眼，一齐哄堂大笑！（ ）
表达作用 。
（四）综合性学习 规范用字最重要，改变现状我有责（6分）
睁开你的火眼金睛，给下列成语消消毒
下列成语都有一个错别字，请画出并用正楷将正确成语写在田字格内
一箭钟情 衣衣不舍 默默无蚊 随心所浴
二、古诗文阅读
阅读下面的唐诗，然后回答问题。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄
李白
杨花落尽子规啼，
闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，
随风直到夜郎西。
（1）首句中有哪些意象，请写出来。（2分）
（2）诗中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”抒发了作者怎样的感情?（2分）
《论语》十二章
.子曰：“学而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?”
.曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?”
.子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”
1、 解释下列加点的词（4分）
学而时习之，不亦说乎?（ ）
不逾矩 （ ）
2、 翻译句子（4分）
吾日三省吾身：为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?
3、 青岛啤酒节开幕之际，主持人说：“孔子说过 ，
”对远道而来的朋友，我们感到由衷的高兴欢迎。（2分）
三、现代文阅读
（一） 阅读语段并回答下列问题：
每逢放假的时候，我们就更不愿离开她。我还记得，放假前我默默地站在她的身边，看她收拾这样那样东西的情景。蔡老师！我不知道您当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！记得在一个夏季的夜里，席子铺在当屋，旁边燃着蚊香，我睡熟了。不知道睡了多久，也不知道是夜里的什么时辰，我忽然爬起来，（甲）地往外就走。母亲喊住我：
“你要去干什么?”
“找蔡老师……”我 （乙）地回答。
“不是放暑假了么?”
哦，我才醒了。看看那块席子，我已经走出六七尺远，母亲把我拉回来，劝说了一会，我才睡熟了。 我是多么想念我的老师啊！至今回想起来，我还觉得这是我记忆中的珍宝之一。一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢?
可惜我没上完初小，就转到县立五小上学去了，从此，我就和蔡老师分别了。
1、语段甲处应填______；乙处应填______（2分）
A、糊里糊涂B、迷迷糊糊
C、模模糊糊D、稀里糊涂
2、 一般说，孩子多是期盼假期到来的。为什么作者这时觉得暑假“漫长”?（2分）
3、结合全文，下列语句理解不恰当的一项是（ ） （2分）
A、“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点啊。”（“狡猾”一词贬义褒用，形象的表现了一个淘气孩子对老师内心世界的洞悉）
B、“今天想来，她对我的接近文学和爱好文学，是有着多么有益的影响！”（句中“接近”和“爱好”的位置可互换，换后也能很好地抒发“我”对老师的感激之情）
C、“一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷……给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。”（对老师的高度评价，抒发了“我”对老师的感激和赞美之情）
D、“蔡老师！我不知道你当时是不是察觉，一个孩子站在那里，对你是多么的依恋！至于暑假，对于一个喜欢他的老师的孩子来说，又是多么漫长！”（抒发了我对老师的依恋、热爱之情）
（二）最温暖的墙
马国福
①玲玲是一名中学教师。她的职业性质决定了她要经常与粉笔打交道。当粉笔灰尘雪花一样把她的世界装点得银装素裹的同时，也悄然腐蚀着她的手指。
②几年下来，她的右手拇指和食指结了厚厚的一层老茧。尤其是冬天，天冷的时候，她手上的老茧裂开了口子，一堂课板书下来，疼痛不已。上课前擦的润肤油，不到几分钟就被粉笔灰吸得一干二净。为了减轻疼痛，下课后她经常用热水袋捂住冰凉疼痛的手指。
③有一堂课，玲玲需要板书一黑板内容，写到一半的时候，她手上的裂口流出很多血，染红了手中的粉笔。坐在前排细心的学生发现了老师手上的血。那点点血迹像梅花一样，竟将白色的粉笔点缀得分外引人注目。
④玲玲拿出纸擦掉手上的血，继续书写。不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话。教室里静极了，只听见粉笔头在黑板上轻轻发出的沙沙声，就像秋天的叶子，一片一片凋落在草地上发出的轻微声音。
⑤第二天上课时，玲玲一走进教室，发现学生们的眼神和往常不一样，有一种期待、一种激动，那种神情意味深长，就像捉迷藏的孩子希望自己的秘密不被人发现一样。班长喊起立，全班学生向老师问好，他们并没有把目光放在老师身上，眼睛全盯着讲台上的粉笔盒。这让她感到很蹊跷，莫非今天是什么特殊的日子?当她从粉笔盒里拿出粉笔准备书写时才发现。那些粉笔整整齐齐全部穿上了外套，一根根粉笔被五颜六色的彩纸裹了起来，像花园里多彩的花枝。
⑥玲玲以为学生们在和她开玩笑，准备撕掉包裹粉笔的彩纸时，学生们异口同声地喊：“老师先不要撕。请先看看那些字！那纸上面有字。”
⑦玲玲轻轻撕开纸，纸上密密麻麻写着：“老师，天冷了，我们看到你板书时手上流血，就用纸把粉笔包起来。这样你写字时手就不会疼了！”在那些粉笔中有一支独特的，没有包纸，被一个硬壳的彩色笔筒包着。玲玲拿起来仔细一看，原来是一个已经用尽，可以随意拧着伸缩的唇膏筒！这是多么诗意美好的创意啊！这些纯真的孩子，把母亲用来化妆的唇膏筒也给拿来了。
⑧几十双眼睛盯着玲玲。玲玲的眼睛湿润了，泪水像地下泉水，慢慢地涌了出来。她微笑着向学生们道谢。转过身，书写。粉笔灰像雪花一样飘落，竟使这寒冬的教室显得格外婆娑和妩媚。握着那细细的粉笔，她感觉自己握着的不是一支粉笔，而是一双双温暖的小手，一支支有力的橹桨，在爱的海洋里划呀划。他们用薄薄的一张纸，在寒冬，给老师筑起了一堵最温暖的墙。此刻，她的心里涌动着一种说不出的力量。她知道，那些孩子的心，像细微的炭火一样，默默燃烧着……
（摘自《意林文汇》2007年1月上，选文有删改）
21.第④段中为什么说“不专心上课叽叽喳喳说话的学生见状后不再说话”?（2分）
22.第⑤段的画线句在文章结构上起什么作用?句中的“有一种期待”，学生们“期待”什么?（2分）
23.请概述文章主要内容。（2分）
24.你是怎样理解文章标题“最温暖的墙”的?（2分）
25.爱在生活中无处不在，大爱无言，只需行动。在你的生活中也有体现人间真情的事例，请举出一例。（2分）
四 作文
以“我的同学”为题写一篇记叙文
要求：1、 写出真情实感
2、多件事表达时应注意详略
3、注意运用外貌、语言、动作等多种表达手法刻画人物
4、结构要完整，注意段落过度，注意要润色结尾
5、600字左右。
