一.积累与运用(23分)
1.古诗文默写(8分)
(1)此夜曲中闻折柳， 。(李白《春夜洛城闻笛》)
(2)浩荡离愁白日斜， 。(龚自珍《己亥杂诗》)
(3)《陋室铭》一文作者认为陋室不陋的原因是： ， 。
(4)《望岳》中表达了诗人不怕困难，积极进取，勇攀人生高峰，俯视一切的雄心和气概 的句子： ， 。
(5)《游山西村》的颈联是： ， 。
2.阅读下面语段，按要求作答。(6分)
《朗读者》精心挑选经典美文，用最平实的情感读出文字背后的价值，旨在实现感染人、鼓舞人、教育人，展现真实的人物情感。节目呈现生命之美、文学之美和情感之美，它所传递的责任感、温情符合中国人的传统价值理念。其mèi力并不仅仅在于朗读本身，嘉宾分享的故事同样精彩。这些简单的过往经历，却有着深刻的【甲】(底蕴 内涵)或动人的情感在里面。茅盾文学奖得主麦家在节目中畅谈与儿子之间的矛盾、分歧、隔hé乃至冲突，与观众【乙】(分享 共享)对儿子的教育心得及父子间的相处之道，令人感慨。不少人把《朗读者》喻为传播文化的一股清流，以此肯定该节目的创办意义。
(1)根据拼音写汉字。(2分)
①mèi力( ) ②隔hé( )
(2)从文中【甲】【乙】两处选择符合语境的词语填入横线。(2分)
【甲】 【乙】
(3)文章中画线句子有语病，请将正确的句子写在横线上。(2分)
3.名著导读填空(4分)
《海底两万里》是法国著名的科幻和小说家 的“海洋三部曲”之一，小说讲述了一个神奇的故事：一位叫 的船长驾驶着自己设计制造的潜水艇“ 号”，大海中自由航行。这位作家创作了许多科幻小说，其中的科学幻想如今大部分已变成现实，因此被人们誉为“科学时代的预言家”和“ ”。
4.综合性学习。(5分)
(1)对联是我国传统文化的瑰宝，也是活的文化遗产，现在还普遍应用在我们的日常生活中。下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们配对，使之重新变得完整，比如A——d。(3分)
A、两袖清风存正气 a.琴棋书画自陶情
B、竹菊梅兰可养性 b.莫愁两鬓霜雪寒
C、且喜满园桃李艳 c.雪压难摧涧底松
D、风吹不动天边月 d.一间陋室透书香(2分)
B——( ) C——( ) D——( )
(2)对于广告商用的“默默无蚊(闻)的奉献”类改动成语的广告，你赞成还是反对?请发表你的看法。(2分)
二.阅读(37分)
(一)阅读课文《说和做》选段，完成5--9题。(15分)
①作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻一多先生“说”了。起先，小声说，只有昆明的青年听得到;后来，声音越来越大，他向全国人民呼喊，叫人民起来，反对独裁，争取民主!
②他在给我的信上说：“此身别无长处，既然有一颗心，有一张嘴，讲话定要讲个痛快!”
③他“说”了，跟着的是“做”。这不再是“做了再说”或“做了也不一定说”了。现在，他“说”了就“做”。言论与行动完全一致，这是人格的写照，而且是以生命作为代价的。
④1944年10月12日，他给了我一封信，最后一行说：“另函寄上油印物二张，代表我最近的工作之一，请传观。”
⑤这是为争取民主，反对独裁，他起稿的一张政治传单!
⑥在李公朴同志被害之后，警报迭起，形势紧张，明知凶多吉少，而闻先生大无畏地在群众大会上，大骂特务，慷慨淋漓，并指着这群败类说：“你们站出来!你们站出来!”
⑦他“说”了。说得真痛快，动人心，鼓壮志，气冲斗牛，声震天地!
⑧他“说”了：“我们要准备像李先生一样，前脚跨出大门，后脚就不准备再跨进大门。”
⑨他“做”了，在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
⑩闻一多先生，是卓越的学者，热情澎湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。
⑪他，是口的巨人。他，是行的高标。
5.选段有关闻一多先生“说”和“做”的事例有哪些?请简要概括。(3分)
6.第①段中的“小声说”是指声音低吗?你怎样理解?(3分)
7.找出文中与第③段划线句相照应的句子，写在下面。(2分)
8.第⑨段划线句运用了哪些描写?体现了闻一多先生什么精神?(3分)
9.说说第⑪段的作用，并以“贝多芬”为对象仿写一个句子。(4分)
(二)阅读《美丽的谎言》，完成第10--14题(13分)
①我至今都记得我的第一位老师说的谎言。
②那年夏天，我被母亲领进了校园，迎候我的是一位五十多岁亲切和蔼的女教师。入学考试的内容是从1数到100。我站在校园大操场的阳光下，面对着老师的笑容，脆生生地一口气从1数到了100。老师拍拍我的脑袋，伸手在她的花名册上画了个红五星。我非常仔细地留意着她的这一举动，在心里暗自猜测着那个红五星的含义。
③开学了，看着班里四十多个同我一般大的孩子，我固执地想找出与他们的不同来。我心里一直惦着花名册上的那个红五星，终于忍不住了，跑到老师那里问她，是不是我的入学考试第一名才得到了红五星，老师笑着点了点头，当我满怀着希望从校园跑开时，快乐一直在我心里升腾。我是得了第一名的，我一定还可以再得第一名。这种信念一直鼓励着我。直到很多年以后，当我们一群同学聚在一起谈起我们的第一位老师时，大家突然明白每一个人的入学花名册上都有一个红五星，而她几乎对每一个班上的学生都说过：你很棒，你是第一名!
④我一直认为人与人之间，有一些用心说出的谎言是那么美好。这和真实意义上的欺骗绝不相同。因为前者是尊重，是关爱，是惦念，是为了让对方快乐。
⑤从我离家来美国，至今已快十年了。在这十年里，我跟母亲说过不少的谎话。刚到这座城市时，包围我的是陌生和孤独，连找一个属于自己的空间都不那么容易。在5个月的时间里，我换过5次住处。那时我还是一个穷学生，担负不起租房的费用，就轮流住在朋友以及朋友的朋友家里，每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。但每次都是我自己先受不了而被迫转移。拎着一个大箱子，这座城市的东西南北我都住过。每天夜晚最感到无助的时候，我都会想起遥远的家园和母亲的殷殷笑容。但是在每一封给母亲的信里，我都说我住得很好，一切都顺利。并且，用那些写给母亲的文字鼓励自己。之所以这样，惟一的原因是怕母亲知道了担心。而母亲又何尝不是如此呢?
⑥那一次，母亲在电话里说她一切都好，每天散散步看看电视，连心脏病也多日没犯了。刚放心地挂了电话，就接到朋友的信，说是遇见了我的母亲，她病了，一个人去医院打针。我愣了好久，觉得心里很慌，赶忙往家里拨电话，拨到一半，又停了下来，我质问母亲又有什么用呢。我原本真切地知道她为什么要说谎的!
10.文中说了哪些美丽的谎言?(3分)
11.用心说出的谎言是美好的，为什么这么说?(2分)
12.说说你对下列加点词语的理解(3分)
每天早出晚归躲避那些家人敏锐的眼睛。
13.说说画线句子在文中结构上的作用。(2分)
14.现实生活中，你说过美丽的谎言吗?说出来给大家分享一下。(3分)
(三)阅读课外文言文《揠(yà)苗助长》，完成第15--17题(9分)
宋人有闻其苗之不长而揠之者，茫茫然归，谓其人(人，这里是指家人)曰：“今日病(病，累)矣!予(予，我)助(助，帮助)苗长矣!”其子趋而往视之，苗则槁(槁，枯萎)矣。
15.解释下列句子中加点字的意思 (2分)
⑴宋人有闻其苗之不长而揠之者( )
⑵其子趋而往视之( )
16.翻译下面的句子。(4分)
(1)宋人有闻其苗之不长而揠之者。
(2)苗则槁矣。
17. 这一寓言故事告诉我们什么道理?(3分)
三.写作(40分)
18.暑假生活愉快地结束了，现在你已经是八年级的学生了，面对八年级的学习与生活，你应该有许多话对父母或老师说吧。请以“心中有话对你说”为题目，写一篇作文。要写出真情实感，文章结构要清晰，不要少于600字。
八年级开学考语文卷参考答案
1.(1)何人不起故园情
(2)吟鞭东指即天涯
(3)斯是陋室，惟吾德馨
(4)会当凌绝顶，一览众山小
(5)箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存
2.(1)①魅 ②阂
(2)【甲】内涵 【乙】分享
(3)旨在实现感染人、鼓舞人、教育人的目标，展现真实的人物情感。
3.凡尔纳 尼摩 诺第留斯 现代科学幻想之父
4.(1)B---(a) C---(b) D---(c)
(2)略
5.①起稿政治传单;②群众大会演讲;③参加游行示威。
6.不是。是指在昆明小范围内宣传动员。
7.在情况紧急的生死关头，他走到游行示威队伍的前头，昂首挺胸，长须飘飘。他终于以宝贵的生命，实证了他的“言”和“行”。
8.动作描写、外貌(神态)描写，体现了闻一多先生大无畏的斗争精神。
9.作用：总结全文，高度称赞闻一多先生敢说敢做的伟大精神。
仿写：他，是生活的弃儿。他，是命运的改写者。或：他，是眼睛的盲者。他，是音乐的引路人。
10.
(1)老师说，所有的学生都得了第一名。
(2)“我”告诉母亲我一切顺利。
(3)母亲在电话中说她一切都好。览
11. 因为这些谎言是尊重、关爱、惦念，是为了让对方快乐。(4分)
12. 敏锐原意是反应灵敏，目光尖锐，这里指人们带着不友好，嘲笑的眼光看着我，瞧不起我，表达了作者对这些人的害怕以及厌恶之情。(4分)
13.结构上：过渡作用;由写我美丽的谎言转入到写母亲美丽的谎言。(4分)
14.(略)言之有理即可(5分)
15.(1)拔 (2)指代禾苗
16.⑴宋国有一个听说自己的禾苗不长而拔禾苗的人。
⑵禾苗已经枯萎了。
17.客观事物的发展自有它的规律，违反事物的客观规律急于求成，结果可能与愿望相反。(言之有理即可 )
18.略
