一、积累与运用 (20分)
1.(10分，每空1分，添字、漏字、错字则该空不得分) (1)似曾相识燕归来 (2) 乱花渐欲迷人眼 钱塘湖春行 (3)学诗谩有惊人句 (4)折戟沉沙铁未销 (5)富贵不能淫 贫贱不能移 威武不能屈 (6)感时花溅泪，恨别鸟惊心
2.(3分)C
3.(4分)(1)(2分) 聚集 随遇而安 (每词1分)(2)(2分)多希望它们能陪伴彼此，走完生命最后一段旅程。
4.(3分)D
二、阅读 (57分)
(一)(14分)
5.(2分)民之归仁也/犹水之就下/兽之走圹也
6.(3分)D(喜爱 A兵器、武器;士兵、军队 B极点;到、到达 C所以、因此;原来的)
7.(6分，每句3分，关键词语解释正确，句子通顺即给分)
⑴使人民定居下来，不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。(域，限制，使……定居下来。固，巩固。威，震慑。) ⑵获得民心有方法：百姓所想要得到的就给他们聚积起来，百姓所厌恶的就不要强加给他们。(道，方法。所欲，想得到的。所字结构，要解释成名词性结构。恶，厌恶。)
8.(3分)B
[参考译文] 孟子说:“桀和纣失去了天下，是因为失去了人民;失去人民，是由于失去了民心。得天下有办法:得到人民，就能得到天下了;得人民有办法，赢得民心，就能得到人民了;得民心有办法:他们想要的，就给他们积聚起来，他们厌恶的，不加给他们，如此罢了。
人民向于仁，如同水往下方流、野兽奔向旷野一样。所以，替深水赶来鱼的是水獭;替树丛赶来鸟雀的，是鹞鹰;替汤王、武王赶来百姓的，是夏桀和商纣。如果现在天下的国君有爱好仁德的，那么诸侯们就会替他把人民赶来。哪怕他不想称王天下，也不可能了。
现在想称王天下的人，好比害了七年的病要找存放多年的艾来治。如果平时不积存，好就终身得不到。如果不立志在仁上，必将终身忧愁受辱。以至于死亡。
(二)(5分)
9.(2分)敌人兵临城下，战争即将开始前的紧张、危急的气氛。
10.(3分)这两句诗从听觉和视觉的角度来描写凄惨悲壮的战地气氛。“角声满天”表现战争的规模之大，这残酷的战争与美丽的秋色正形成巨大的反差。“凝夜紫”写出战场血流成河，渗入土中，凝为紫色，从侧面表现了战争的残酷与悲壮。
(三)(10分)
11.(2分)切叶蜂( 樵叶蜂) 产卵(放蜂卵)
12.(4分)(1)知道根据完成的工作，改变裁剪方法，如先裁大叶片，再裁小叶片;(2)巢房底部需要修缮，在不严密的接合处垫上两三张椭圆形的小叶片，以缮巢房;(3)切割叶子筑起难以攻破的围墙;(4)裁剪叶子时既不用模子，也不需要看有待封口的罐子。(写出任意两条即可得4分。也可以写选文之外的，只要理解正确即可。)
13.(4分)(1)行文活泼，语言幽默诙谐，常常用拟人的手法表现昆虫世界，赋予人的特质，情趣盎然，如：“在写切叶蜂切割叶片的时候，对自己的裁剪技术非常自信，仿佛是照着顾客身形剪裁布料的女工，非常出色”;(2)大量使用修辞，让昆虫生动形象，可爱、可感，如：把切叶峰比喻成“加工树叶的女裁缝”。(意思对即可，观点和举例各一分。)
(四)(10分)
14.(4分)(1)大拱两肩各有两个小拱，一来减轻桥身重量，二来增加桥洞过水量，减轻洪水对桥身的冲击;(2)大拱由28道拱圈拼成，每道拱圈都能支撑上面的重量，一道坏了，其他各道不致受到影响。
15.(3分)不能。“几乎”是表示程度的副词，说明桥面比较平坦，如果没有这个词，表达的意思就变成桥与河面完全平行，不符合事实情况，不能体现说明文语言的准确性。
16.(3分)使用了作比较的说明方法。从永定河发水的角度，把以前两岸河堤被冲毁和卢沟桥的安然无恙作对比，突出强调了卢沟桥结构坚固的特点。
(五)(18分)
17.(2分)一方面，“一树柿子红”是本文的写作对象，文中一系列的回忆都在围绕“一树柿子红”展开的(1分);另一方面，“一树柿子红”承载着“他”的诸多情感，爷孙情、邻里情、童年情等(1分)。
18.(3分)和邻家孩子在柿子树下游戏;星子明亮时在树下吃晚饭;和小伙伴一起“偷”打柿子;邻里帮忙采摘柿子;爷爷分柿子给邻居;离开家后，母亲托人捎带柿子;那个秋天想念柿子红，回乡看爷爷母亲。(每件1分，写出任意3件即可得3分)
19.(6分，每小题3分)(1)“孤独”有独自一个、孤单之意(1分)，这里形容一树柿子红失去了往日的热闹，被冷清荒凉的状态(1分)，表达了“他”内心深处深切的思念与感伤之情(1分)。
(2)使用比喻的修辞手法(1分)，把满树熟了的柿子比作是红灯笼，把整个院落比喻成一幅画，给人以饱满、温暖、喜庆的感觉(1分)，表达了“他”的喜爱幸福之情(1分)。
20.(3分)“他”属于第三人称(1分)，以旁观者的身份经由眼前的柿子进而到记忆里的一树柿子红，客观而冷静(1分)，以“他”的视角回忆，叙事有跳跃感和层次感，娓娓道来，情感比较真挚(1分)。
21.(4分)从内容上，描述了眼前现实中的“一树柿子红”碎乱、孤独的状态，渲染了“他”的愧疚与伤感之情(1分);从结构上，“竟遗失了回乡的钥匙”与开篇“不知道是柿子远离了自己，或是自己遗忘了柿子”呼应，前后照应，让文章结构严谨，升华了情感;(3)从写法上，与记忆里“一树柿子红”的热闹喜庆形成鲜明的对比，突出了“思乡、思亲”的主题;(4)从语言上，使用拟人、比喻的修辞手法，表达“他”久未回乡，今非昔比的感伤。(每点1分，意思对即可)
三、作文 (63分，含书写3分)
(一)从内容、结构、语言三方面综合评价，参照下列标准评分(50分)
等级分值基准分评分标准
一类卷54-60分
(90-100)57分内容充实，中心突出，结构严谨，语言流畅生动
(内容有新意，构思有创意，语言美感强的，可以得满分)
二类卷45-53分
(75-89)49分内容比较充实，中心明确，结构完整，语言通顺
三类卷36-44分
(60-74)39分内容具体，中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺
四类卷36-0分
(59-0) 或内容空泛;或中心偏离;或结构残缺;或语言极不通顺;或确属抄袭之作
切入分控制在45分，均分拟控制在45分左右(不包括书写分)。
(二)书写(3分) 卷面整洁，书写美观得3分;卷面工整，书写认真得2分;卷面一般，字迹清楚得1分;卷面较乱，书写潦草不得分。
(三)赋分 切入分，在符合题意的前提下，达到中心基本明确，结构基本完整，语言基本通顺的切入分为45分(不包括书写);达到中心明确，结构完整，语言通顺的升至二类卷，在45—53分之间赋分;达到主题鲜明，结构清新，语言流畅的升至一类卷，在54—60分之间赋分;文章在一类卷的基础上发现有“亮点”的，可以给满分，满分作文控制在1%左右。
(四)亮点 内容丰富，材料新颖，构思精巧;语言生动形象，富有意蕴，有文化底蕴;人物形象鲜明，故事感人，细节传神，意境深远;情感真挚，富有强烈的感染力量;议论有层次感，说理透彻，逻辑性强等皆可作为文章亮点处理。
(五)特殊情况赋分
1.文体模糊，原则上不超过42分。 2.内容空洞，控制在40分以下。
3.确认抄袭，2/3以上篇幅相同的，最高不超过30分，内容基本相同的不超过20分。
4.完篇而字数不足的，打分后再扣字数不足分，每少50字扣1分。明显未完篇的，视篇幅和内容的实际情况而定，最高不超过36分，不再扣而字数不足分。 (499-400字，36-30分;399-300字，29-24分;299-200字，23-18分;199-100字，17-12分;99-标题，11-0分)
5.不写题目或自拟题目的，扣2分。
6.另起炉灶，与题目无关，严重偏题题意的，综合语言表达因素，最多不超过30分。7.病句1句扣1
分，错别字1个扣1分，扣完3分为止。重复错误不重复扣分。
