习俗，顾名思义，是习惯风俗的意思。习字最早见于，字形作习，上部是鸟羽毛的象形，下部是声符。以下是课件范文网小编为您推荐恩施市2021年秋季学期八年级语文期末检测语文试题卷。
一、知识运用(12分，每小题2分)
1.下列句子中加点字注音全部正确的一项是
A.锃亮(zèng) 炽热(zhì) 悄然(qiǎo) 杳无消息(yǎo)&
B.寒颤(zhàn) 牛犊(dú) 鲜腴(yú) 正襟危坐(jīn)
C.簇拥(cù) 翘首(qiào) 田畴(chóu) 锐不可当(dāng)
D.丘壑(hè) 镌刻(juàn) 推崇(chóng) 摩肩接踵(zhǒng)
2.下列词语书写完全正确的一项是
A.浩翰 咆哮 眼花缭乱 摧枯拉朽
B.宛如 私塾 为富不仁 诚皇诚恐
C.洨河 雕镂 无动于衷 长途跋涉
D.交卸 狼籍 不折不挠 连绵不断
3.下列句子中加点词语使用不正确的一项是
A.推动长江经济带高质量发展要以壮士断腕、刮骨疗伤的决心，努力打造有机融合
的高效经济体。
B.美国挑起了贸易战，面对这种内忧外患的局面，中国毫不示弱。
C.海峡两岸分隔已届70年，台湾问题的产生和演变同近代以来中华民族命运休戚相关。
D.习近平主席在博鳌亚洲论坛年会发表主旨演讲，他的讲话妙语连珠而又平实易懂，
让人如沐春风。
4.下列说法不正确的一项
A.传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙;自述生平的，称为“自传”。
B.消息的结构一般包括标题、导语、主体、背景和结语五部分(后两部分有时暗含在主体中)。
C.“我国的石拱桥几乎到处都有。”这句话强调了我国石拱桥分布范围广，去掉“几乎”一词，语义没有什么变化，也与实际符合。
D.律诗是近体诗的一种，要求诗句字数整齐划一，一般每句五个字或七个字，简称“五律”或“七律”。
5.依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接恰当的一组是
在当今，汉语新词汇大量产生， ， ， ， 。
①但绝大多数新词语喧嚣数日或数月
②平均每天诞生二十个以上
③犹如春风野草
④便消失在时间的洪流之中
A.②③①④ B.③①④② C.①③②④ D.③②④①
6.下列句子没有语病的一项是
A.在十九大会议精神的鼓舞下，使中国广大农村走上了共同富裕的康庄大道。
B.农业是事关全局发展稳定的“定海神针”，对于“八山一水一分田”的山区恩施来说，显得尤其特别重要。
C.社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
D.一些家长没有意识到“手机综合征”是一种病，而是采用简单粗暴的方式防止孩子不玩手机。
二、文化积累(6分，每小题1分)
7.诗文名句默写。
⑴它没有婆娑的姿态， ▲ 。也许你要说它不美...(《白杨礼赞》)
⑵中原乱，簪缨散，几时收? ▲ 。( 朱敦儒《相见欢》 )
⑶ ▲ ，学诗谩有惊人句。( 李清照《渔家傲》 )
⑷ ▲ ，路远莫致之。(《古诗十九首•庭中有奇树》)
⑸李白有诗云：“眼前有景道不得，崔颢题诗在上头。”崔颢《黄鹤楼》中对仗工整、描写眼前生机勃勃艳丽景象的诗句是：“ ▲ ， ▲ ”
(6)曹植在《梁甫行》中表面写自然景象，实则提醒最高统治者普降恩泽，实惠于民的诗句是： “▲ ， ▲ 。”
三、阅读理解(46分)
(一)走进中外名著(6分)
8.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的一项是( ▲ )(2分)
A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
B.朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其代表作《背影》等属于叙事性散文，具有浓厚的人情味，《荷塘月色》等属于抒情散文，借描写自然景物来抒写情感。
C.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
D.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，课文以作者与藤野先生的交往为明线，以爱国主义情感为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念;同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
9.辨识下面名著中的对象 (4分)
①“它常常寄居在蚯蚓的地道里，如果你走到泥滩边，蹲下身子细细搜索，不难发现这样的地道。它并不利用地道的全部作自己的居所，因为地道的深处往往又阴暗又潮湿，而且不适合排泄废物，有时还会遭受昆虫的暗袭。所以它用靠近地面七八寸长的那段作自己的居所。”——《昆虫记》这段文字中的“它”是指( ▲ )(1分)
A.蟾螂 B.被管虫 C.樵叶蜂 D.蝶蜂
②“他比老李年轻二十岁，但一样使人感到有趣。我听到一个小鬼在叫‘礼拜堂!礼拜
堂’，觉得很奇怪，就四处张望他叫‘礼拜堂’的那个人是谁……”——《红星照耀中国》这段文字中的“他”是( ▲ )(1分)
A.刘志丹 B.徐特立 C.徐海东 D. 贾河忠
③“我到后不久，就见到了A，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。”——A是谁?在作者笔下，A是一个什么样的人?(2分)
(二)阅读《想起那年读书时》，按要求回答问题(12分)
想起那年读书时
谷 煜
真的，读书，是件特别好玩的事情。
十来岁，三年级，天不怕地不怕的，不管生疏，常常和同学去串门。到了别人家里，是安静的，不声不响，微笑，直盯着土屋墙壁上的黑白报纸。那些报纸，是一些富裕人家不知从哪里弄来的，贴在墙上，给土屋一点美观，不至于到处露着暗灰的墙皮。有字，可读，真好。
看着看着，身子会趴下，因为，靠底下的一些字，实在是看不清了。而下面的报纸，往往是更旧一些，泛着黄色，伴随着一丝丝潮潮的味道。而于我，是温润，是隆重，闪着华丽的光，仿佛是琥珀。
慢慢读完一面墙，真畅快呀。
当时，除了课本之外，再也找不到书可读，偶然在同学家发现这样的“报纸墙”，自是欣喜若狂，也就有了这“串门”的“雅好”。慢慢地，很多人知道我喜欢“读字”，便有人告诉我，谁谁那里有小人书，可以借着看看的。哪里认识人家呀?怎么办?
便央求妈妈去借，大人总会和人家说上话的吧。
那时候的小人书，人人当宝贝的，自是不会轻易借出。便苦口婆心地求人家，一遍遍保证，不会弄丢的，不会弄脏的，不会弄扯的，一定按时还……终于，在人家一遍遍的叮嘱里，在犹豫的眼光里，拿到了小人书。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
夜，深了，抚摸着小人书，恋恋不舍地睡去，天亮，它就该物归原主了。
还有让人欢喜的，是过年放鞭炮，很多的鞭炮是用废弃的书本卷成的，鞭炮在炸开的刹那，很多带着字的碎片，仿佛一个个精灵，舞蹈着，纷纷而来。我笑着跑着去迎接着那些碎片，在碎片里，看到一个个的“断句”，或者几个词语，那种此起彼伏的文字阅读，仿佛海边的波浪，一波波地涌动而来，真好。
当然，也会有大的收获，就是包鞭炮的纸张是大一些的(有时放学路上也会捡到一张大大的报纸，然后一路开心)，捡来，展开，抚平，偶尔会读到一段故事，也许没有开头，也许没有结尾，但有一些词：万水千山、碧波荡漾、寂静芬芳、花来衫里、影落池中……它们，总像是春天拂过的风，暖暖的，通身清透。
拥有淋漓畅快的读书机会，是因为村里一户人家，做起了废品收购的买卖。没有任何人邀请，我就成了人家的“座上客”，只要一有空闲，就跑到人家的院子里，那个小小的院落，被我一寸寸地丈量过了。也是在那个时候，我看到了一本本完整的杂志，一本本很旧很破，几乎还是繁体字的《西游记》《后唐演义》……一路读起来，磕磕绊绊的，但总算能读过去。
坐在小小的院子里，有书天地，满心欢喜。
看不完的时候，要拿回家看，人家说不行。谁会无缘无故相信一个不认识的小姑娘呢?
怎么办?
偷呗。悄悄偷回家，连夜看，赶紧看。第二天去的时候，再悄悄把书放下，生怕人家发现找到家里来，那样，肯定会是一顿暴揍的。也会有晚放的时候，是因为看到了喜欢的地方，要抄下来，就会晚一些送过去。还好，一直没有发生“血腥事件”。
慢慢地，条件好了，可读的书多了起来。但是，却因为爱熬夜，受到了妈妈的限制。为了防止妈妈批评我，我钻在被窝里打着手电筒看，电池没得太快，也不是长久之策，就和妈妈打游击战。
那时候，没有雾霾，夜晚总是清亮亮的，我就盼着每个月的十五六，在月光下看，但眼睛看得疼啊，试了几次之后，也就放弃了。
月光下，窗台边，一股清凉，几声蟋蟀鸣的浪漫场景，却是在少年的记忆里，飘飘欲仙。
后来啊，读书的种类，读书的桌子，读书的茶台，读书的座椅，读书的场地……慢慢丰富起来，读书的每一个刹那，都仿佛是时光滋养的花枝，慢慢开出耀眼的花来。
多年以后，到底还是因为这书，生出了一些灵性，鲜亮了人生。
蓦然回首，一路走来的读书时光，在阳光丽日里，散发着温暖、生动、可爱、亲切。一纸一片，在呼啦啦的青春里，依然于素色中呈现着夺目的光芒，素手拈花，好似故人来。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆?
10. 作者回忆了“那年读书时”的哪些事?请简要概括。
11.下面句子的语言富有表现力，任选一个角度加以赏析。
抱着书，飞奔回家，小心翼翼放在床头一角，赶紧吃饭写作业，然后，扎在灯下，一声不吭，一页页，仔仔细细看过去。
12.作者回味一路走来的读书时光，写道“素手拈花，好似故人来”，句中的“花”指的是什么?这句话表达了作者怎样的情感?
13.结合全文，写出你对文末画线句子在结构和内容上的理解。
这好玩的读书往事，想想就笑意盎然，关乎经脉，关乎底气，怎不值得终生记忆?
(三)阅读《人脸识别，且行且改善》，按要求回答问题(12分)
人脸识别，且行且改善
前不久，北京师范大学全部宿舍楼安装了人脸识别门禁系统，无论何人进门，都得刷脸才能放行;杭州一家餐厅也推出了刷脸支付，整个过程不超过10秒……人脸识别正在走进人们的生活。
人脸识别广受欢迎并得到推广应用，是因其优势巨大。人脸识别具有生物自然属性和简易性。当然，具有生物自然属性的识别还有语音识别和体形识别，但不如直接看脸识别简便。人脸识别的简易性还体现在非接触性和非强制性，可以获取被识别的人脸图像信息而不被个体察觉。此外，人脸识别效率更高，在实际应用场景中可以同时进行多个人脸的分拣、判断和识别。
人脸识别可以应用于安全监控。随着“平安城市建设”的推进，越来越多的高清摄像头部署在各种公共场所，如机场、地铁、火车站、汽车站，这些摄像头中就可以安装人脸识别软件，可以自动侦测视频画面中的人脸，并与数据库中的人脸数据进行一一比对，从而发现和追捕犯罪潜逃者。
除此之外，人脸识别还可以应用到从门禁、设备登录到个体识别等广泛领域。对于个体身份辨认，人脸识别可以用于验证身份证、驾照、护照、签证、选票等;可以用于控制设备存取、车辆访问、智能ATM、电脑接入、程序接入、网络接入等;也能用于智能卡用户验证、人脸数据库人脸检索、人脸标记、人脸分类、多媒体管理人脸搜索、人脸视频分割和拼接，以及人机交互式游戏、主动计算等。
尽管如此，人脸识别也有盲区和弱点。小米8手机就是采用了人脸识别解锁技术。但是，有人经过试验后发现，骗过小米8手机的人脸识别易如反掌：只要有主人的红外照片，而且照片不反光，就可以解锁手机。而且，把手机主人的普通彩色照片用黑白打印机打印出来，用铅笔把相片上的眼睛涂黑，脸上的阴影涂重，就可以解锁手机。
人脸识别系统的漏洞还不止这些。如同世界上没有两片完全相同的绿叶一样，世界上也不可能有两张完全相似的人脸，即便同卵孪生子的脸也不可能完全相同，人脸的外形很不稳定，人可以通过脸部的变化产生很多表情，在不同观察角度，人脸的视觉图像也相差很大。而且，光照条件(例如白天和夜晚，室内和室外等)、遮盖物(例如口罩、墨镜、头发、胡须等)、年龄等，都可影响到人脸识别的准确性。
怎么改进人脸识别存在的问题呢?
人脸识别可以采用多重识别方式，以保障安全。例如，在涉及隐私、财产、金融和支付流通等情况时，可以采用人脸识别与声纹、指纹、虹膜识别等其他生物认证信号相结合的方法，多一道手续就多一道安全。未来，需要对人脸识别技术进行技术改造和升级，以确保个体识别的唯一性、可靠性、安全性和不可盗用性。
人脸识别还需要人工的参与并与技术结合。正如海关的验证一样，报关员都会对每个出入境者既“刷脸”，也要看人。因为大脑的视觉皮质区和梭形脸部区(FFA)比起所有的生物个体识别技术都更为有效，而且只需一两秒就会判定人脸的真假，是同一个人还是假扮者。
(选自《百科知识》2018年17期，有删改)
14.请简要概括本文所说明的内容?
15.下列各项对文章内容理解正确的是
A. 人脸识别广受欢迎并得到推广应用，是因其识别效率高，非常准确，没有什么缺陷。
B. 人脸识别技术与人工的结合，将大大提高人脸识别的可靠性。
C. 人脸识别技术用于手机解锁，将使手机变得更加安全可靠，未经机主允许打不开他人手机。
D. 利用人脸识别技术可以用于安全监控，发现和追捕犯罪潜逃者，还可用以交易支付。
16.文中划线句主要运用了什么方法?有什么作用?
17.人脸识别有着光明的前景，请你设想一下人脸识别还能运用到什么地方?
(四)阅读《钱塘湖春行》，按要求回答问题：(6分，每小题3分)
钱塘湖春行
白居易 (唐)
孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
18.下列说法有误的一项是
A.首联交代了踏春的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。
B.这首七言律诗是白居易任杭州刺史时所写。钱塘湖是西湖的别名。
C.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。
D.尾联直抒胸臆，表达了诗人春行钱塘湖的喜悦心情。
19.诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，请说说它好在哪里?
(五)阅读下面两则文言文，按要求回答问题：(10分)
【甲】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树;负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作晌。好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
(节选自《与朱元思书》)
【乙】近腊月下，景气和畅，故山殊可过。足下方温经，猥不敢相烦，辄便往山中，憩感配寺，与山僧饭讫而去。
北涉玄灞，清月映郭。夜登华子冈，辋(wǎng)水①沦涟，与月上下。寒山远火，明灭林外。深巷寒犬，吠声如豹。村墟夜舂，复与疏钟相间。此时独坐，僮仆静默，多思曩昔，携手赋诗，步仄径，临清流也。
当待春中，草木蔓发，春山可望，轻鲦(tiáo)②出水，白鸥矫翼，露湿青皋，麦陇朝雊，斯之不远，倘能从我游乎?非子天机清妙者，岂能以此不急之务相邀。然是中有深趣矣!无忽。因驮黄檗(bò)③人往，不一，山中人王维白。
(王维《山中与裴秀才迪书》)
注：①辋水：车轮状的湖水。 ②轻鯈：即白，鱼名。 ③黄檗，一种落叶乔木，果实和茎内皮可入药。
20.解释下列句中的加点词语
(1)鸢飞戾天者 戾： ▲
(2)与山僧饭讫而去 饭： ▲
21.下列语句停顿有误的一项是
A.自/富阳至桐庐/一百许里 B.蝉/则/千转不穷，猿/则/百叫无绝
C.村墟/夜舂，复与疏/钟相间 D.然/是中/有深趣矣
22.将下列句子翻译成现代汉语
经纶世务者，窥谷忘返。
23.两文描写景物都能抓住景物的特点，【甲】文中一 “ ▲ ”字最能概括景物的妙处;[乙]
文中一“ ▲ ”字最能表现作者的感受。
24.甲乙两文在写景中都寄托中作者丰富的情感。甲文结尾处的议论意在表达作家 ▲
的人生态度;乙文结尾处的想象意在 ▲ 。
四、综合性学习(6分)
25. 移动学习新宠——教育App
【教育App概说】
随着移动互联网技术的发展普及，移动学习日渐成为在线学习的一种主要方式，于是，各类教育APP也大批涌现。教育APP中的APP是英语Application的缩写，原意为“应用”，现在APP被普遍界定为移动智能终端的应用程序。在2016新浪中国教育盛典上，新浪教育发布了《2016年度教育APP风云榜》，将教育APP 分为“幼儿教育APP”“中小学教育APP”“外语学习APP”“考试APP”“在线教育平台”五大类进行大数据统计分析。在教育类APP中，中小学教育APP使用率较高，用户活跃度也较高。其功能主要以题库类和作业类为主，题库类主要提供海量试题、在线老师帮助学生解决学习难题;作业类主要提供各层级学习模块供老师、学生、家长选用。
【媒体报道】
随着教育信息化进程的加速，智慧教室、翻转课堂、在线作业APP……这些科技范的智慧教育应用，正越来越多在中小学教学场景中现身……截至今年11月份，在“××”教育APP平台上，目前已有2705万学生、1105万家长、137万教师注册，这些用户通过电脑、APP等布置作业、完成作业、检查作业，每天都会产生上亿的学习数据。(《南方日报》)
“父母对初中的题目不一定会做，老师不能随叫随到，同学也不一定能解答。”林同学说，“教育APP就很实用，遇到难题只需将题目拍照上传分分钟搞定。目前我们班绝大多数同学都在用这类软件，有的还下载了好几款不同的混着用。” (《重庆晨报》)
“有一款数学APP，用闯关游戏的方式吸引孩子去赢取‘军衔’和‘糖果’.游戏设计得挺新颖，孩子们都很喜欢。但是我儿子班里一个孩子为了赢得奖励，一周做了四五百次，他妈妈发现后很担心。用APP辅助学习，出发点是好的，但如果缺乏引导和监管，孩子就会沉迷其中，还影响视力，也是挺可怕的。”某小学家长这样说。(《深圳商报》)
最近，一种“作文APP”软件在学生和家长中受到追捧：只要轻点屏幕，选择好话题、体裁、字数后，大量作文随即筛选而出，选取其中任意段落，即可在短时间内组合“拼装”成一篇“作文”。“作文神器”虽高产，真能妙笔生花吗? (《中新网》)
【各种声音】
观点一：APP这种新的作业模式并不是对传统线下作业模式的替代，而是一种有效补充。软件可以自动批改和汇总成绩，可以让孩子、家长和老师更方便快捷地了解学习情况。通过学习数据分析，让体现个体差异的个性化教学成为可能。而且随着网络的普及，学生能很方便地比较不同APP中更好的资源和更好的老师，学习的主动性越来越强。
观点二：教育APP本身功能各异、良莠不齐，主要是看怎么使用，就拿题库类APP来说，你是用来学习解题思路呢，还是全盘照抄?这类学习软件其实就是一个网络交流平台，千万别把它作为获取答案的捷径。
观点三：科学技术推动社会发展，这是被历史论证过的真理。教育APP的出现虽然对传统教育形成一定的冲击，却也不必视如洪水猛兽。相信随着技术的更新，教育APP将能更好地与传统教育进行融合。
⑴下列关于“教育App”的表述，符合材料原意的一项是( ▲ )
A.中小学教育App的使用率和用户活跃度都较高，其功能分题库类和作业类两大类。
B.随着教育信息化进程的加速，如今，教育App已普遍应用于中小学各种教学场景。
C.教育App的出现，对传统教育形成了一定的冲击，犹如洪水猛兽，弊大于利。
D.作业类教育App可以视为是对传统线下作业模式的一种有效补充。
⑵根据上述材料内容，概括教育App的优势和负面作用(各写出一个方面即可)。
⑶荀子说，君子性非异也，善假(借)于物也。请结合材料，联系自己的生活体验，谈谈如何让教育App更好地促进我们的学习。(2分)
五、个性表达(50分)
26.从以下文题中任选一题作文，文中不出现可能泄露考生自己信息的真实人名、地名、校名等。字数在600字以上。
(1)命题作文
请以“那一刻，春暖花开”为题，写一篇记叙文。
(2)阅读下面的材料，根据要求作文。
步入八年级，日益繁重的学业，也许让你烦恼沮丧，但也激发了你的斗志，磨砺了你的意志，让你更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争，也许让你倍感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让你更懂得了珍惜，懂得了付出;学习之余，各项体育活动或兴趣爱好，不仅调节了你的身心，也让你的生活更丰富，更充实。
请以“八年级，让我更 ”为题写一篇文章。请将题目补充完整再作文。
恩施市2019年秋季学期期末考试
八年级语文参考答案及评分说明
一、知识运用(12分，每小题2分)
1.B 2.C 3.B 4. C 5.A 6.C
二、文化积累(6分，每小题1分)
7.诗文名句默写。
(1)没有屈曲盘旋的虬枝 (2)试倩悲风吹泪过扬州 (3) 我报路长嗟日暮
(4)馨香盈怀袖 (5)晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 (6)八方各异气，千里殊风雨
评分说明：每小题1分，出现错、漏、别字该句不得分。
三、文章阅读(46分)
(一)走进中外名著(6分)
8.(2分)C.
9.(4分)①(1分) C.樵叶蜂
② (1分) D. 贾河忠
③(2分)他是毛泽东。(1分)第一，毛主席是个非常精明而又博学多才的知识分子; 第二，毛主席是个天才的军事家和政治战略家; 第三，毛主席代表了中国人民大众的迫切要求;第四，毛主席是个苏区人民拥护他，南京政府却对他恨之入骨的人;第五，毛主席生活简朴，廉洁奉公，能吃苦耐劳，身体像铁打的。(答出任意2点得1分)
(二)阅读《想起那年读书时》，回答问题(12分)
10.(4分)①去邻居家读“报纸墙”;②借小人书读;③捡包鞭炮的纸读;④到废品收购人家的院子里读旧书;⑤在月光下读书。(答出任意四个即可)
11(3分)动作描写(1分)，运用一连串动词，写出了“我”得到书的喜悦心情，及对读书强烈的渴求(2分)。
12.(3分)句中的“花”指的是书的意思(1分)，生动地写出了作者回忆了“那年读书时”的强烈震撼，表现了作者对读书的依恋(2分)。
13. (2分)总结全文，呼应开头(1分);点明主旨，强化作者对读书往事的怀恋(1分)。
(三)阅读《人脸识别，且行且改善》，回答问题(12分)
14.(2分)人脸识别技术的优势、用途、缺陷、改进方法。
15.(2分)B.
16.(3分)举例子，举骗过小米8手机人脸识别解开手机的例子，具体准确地说明了“人脸识别有盲区和弱点。”使说明更具体，更有说服力。
17.(3分)示例：人脸识别验票，大大提高验票效率，减少成本;人脸识别支付，方便快捷;人脸识别查询信息，准确可靠。(能回答两点且符合实际即可)
(四)阅读《钱塘湖春行》按要求回答问题：(6分，每小题3分)
18.(3分)C
19.(3分) 准确地描绘出早莺飞歇枝头、向阳欢歌的景象，生动地再现了初春的蓬勃生气。(意对即可)
(五)阅读下面两则文言文，按要求回答问题：(10分)
20.(2分)(1)至(到达 ) (2)吃饭
21.(2分)C
22.(2分)(那些忙于)治理国家大事的人，看到(这些优美的)山谷，(也会)流连忘返。
23.(2分) 【甲】绝 【乙】趣
24.(2分) 【甲】文：鄙弃功名利禄，向往宁静闲适生活 (或者鄙视名利、爱慕自然和避世退隐 )
【乙】文：想像春光的优美动人，期盼友人春天能够前来同游故山。
【译文】：在正是农历十二月的末尾，气候温和舒畅，旧居蓝田山很可以一游。您正在温习经书，仓猝中不敢打扰，就自行到山中，在感配寺休息，跟寺中主持一起吃完饭，便离开了。
我向北渡过深青色的灞水，月色清朗，映照着城郭。夜色中登上华子冈，见辋水泛起涟漪，水波或上或下，水中的月影也随同上下。那寒山中远远的灯火，火光忽明忽暗在林外看得很清楚。深巷中狗叫，叫声像豹叫一样。村子里传来舂米声，又与稀疏的钟声相互交错。这时， 我独坐在那里，跟来的僮仆已入睡，多想从前你我于搀着手吟诵诗歌，在狭窄的小路上漫步，临近那清澈流水的情景。
等到了春天，草木蔓延生长，春天的山景更可观赏，轻捷的鲦鱼跃出水面，白色的鸥鸟张开翅膀，晨露打湿了青 草地，麦田里雉鸟在清晨呜叫，这些景色离现在不远了，(您)能和我一起游玩吗?如果你天性不是与众不同的话，难道我能把邀请你当作闲事吗?而这当中有很深的旨趣啊!不要忽略。因为有载运黄檗的人出山，托他带给你这封信，不一一详述了。
四、综合性学习(6分)
25. 移动学习新宠——教育App
⑴(2分) D .
⑵(2分)优势:①更便捷地解决学习难题;②提供更多元的学习方式,增强学习主动性,让个性化教学成为可能。 负面作用:①造成对电子产品的依赖,影响视力;②遇到问题时不加思考,通过捷径获取答案。(各写出一个方面即可)
⑶(2分)示例:①开发教育App的机构,首先要保障知识的正确性,并开发出更符合学习规律的App; ②我们在使用中要不受直接答案的诱惑,养成独立思考的习惯,要有怀疑精神,同时注意劳逸结合; ③家长、老师要合理引导,督促孩子正确使用App; ④相关研究机构应该提供可靠的数据,帮助公众树立正确使用这种新型学习工具的态度和观念。 (结合自己体验1分，“如何”写两点或以上1分，共2分)
五、个性表达(50分)
26.作文评分参考标准
项 目
卷 类内容(20分)结构(15分)表达(15分)
一类卷(50～45分)紧扣题意
内容鲜活
立意独到
情感动人
观点鲜明结构精巧
条分缕析
段落匀称合理文体非常规范
语言优美
书写美观
二类卷(44～40分)切合题意
内容充实
立意深刻
情感真挚
观点准确结构严谨
条理清晰
段落分明合理文体很规范
语言流畅
书写工整
三类卷(39～35分)符合题意
内容具体
立意准确
情感真实
观点明确结构完整
条理清楚
分段恰当文体规范
语言通顺
书写清晰
四类卷(34～30分)基本符合题意
内容较为具体
立意正确
情感基本真实
观点较为明确结构基本完整
条理基本清楚
分段基本恰当文体基本规范
语言较为通顺
书写较为清晰
五类卷(29～25分)与题目有些联系
内容不够具体
中心不够明确
情感不够真实
观点不够明确结构不够完整
条理不够清楚
分段不够恰当文体不够规范
语言不够通顺
字迹不够清晰
六类卷(24分以下)文不对题
内容空洞
中心不明确
情感不真实
观点不明确或错误结构不完整
条理不清楚
分段不恰当文体不合规范
语言很不通顺
字迹潦草模糊
