1.给下列加线字注音。
深恶痛疾【 】绯红【 】炽热【 】佃农【 】胆怯【 】
杳无消息【 】黝黑【 】畸形【 】锃亮【 】盎然【 】
教诲【 】溺水【 】私塾【 】一绺【 】滞留【 】禁锢【 】
妯娌【 】慰勉【 】愚钝【 】蒙昧【 】酒肆【 】刀鞘【 】
2.根据拼音写汉字。
正襟坐【wēi】 【jié】责 落【dì】 崎【qū】
诚诚恐【huáng】 【jiāng】绳 【cù】然 【zào】热
为富不【rén】 【zhì】息 【zhū】儒 抑扬顿【cuò】
油光可【jiàn】 粗【cāo】 吹【xū】 藏污纳【gòu】
和颜色【yuè】 疲力尽【jīn】 平【yōng】 器宇昂【xuān】
3.下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )(3分)
A.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。
B.照片中她身穿深色西服套装，或是正襟危坐，或是嘟嘴卖萌，优雅俊美。
C.有的山像金猴，有的山像骆驼，有的山像大象，真是惟妙惟肖。
D.他聪慧好学，多才多艺，阳光帅气，在我们年级鹤立鸡群，是校草的热门人选。
4.下列说法不正确的一项是( )(3分)
A.散文《藤野先生》《阿长与<山海经>》《从百草园到三味书屋》都选自《朝花夕拾》，都出自我国文学家、思想家、革命家鲁迅之手。
B.法布尔的《昆虫记》除真实记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。全书充满了对生命的关爱之情，充满了对自然万物的赞美之情。
C.美国作家埃德加·斯诺所著的《红星照耀中国》被誉为“忠实描绘中国红色区域的第一本著作”，对世界正确了解中国共产党、中国工农红军和中国革命的历程起到了巨大作用。
D.《答谢忠书书》《与朱元思书》的作者分别是吴均、陶弘景，两人都生活在南北朝时期，两文都是写给朋友的书信，都是描写山水的佳作。
5.阅读下面的文字，选出对其分析正确的项( )(3分)
①文化基因的教育是时代的需要，也是中国孩子成长的需要。②中国孩子太需要懂得历史，懂得中国，懂得我们究竟有怎样的文化积淀、怎样的民族精神。③我们要解决的是孩子树根立魂的问题。④有了中国心，不管风吹浪打，都不会迷失人生的方向。⑤中国心怎么来?⑥答案便是一定要有中国文化，把种子种到学生的心里，把根种下去，根深才能叶茂。
A.“我们”是代词，“都”是副词。
B.“懂得中国”是主谓短语，“把根种下去”是偏正短语，
C.“我们要解决的是孩子树根立魂的问题。”“要解决的”是定语。
D.“树民族精神之根，有爱国主义之魂。”这句话应放在①②句之间。
6.古代诗文默写填空。(每空1分，共7分)
(1)，将以遗所思。(《古诗十九首》)
(2)，长河落日圆。(王维《使至塞上》)
(3)采菊东篱下，。(陶渊明《饮酒》<其五>)
(4)无可奈何花落去，。(晏殊《浣溪沙》)
(5)富贵不能淫，，威武不能屈。(《<孟子>二章·富贵不能淫》)
(6)在《春望》中，诗人移情于物，用“，”一句，将眼前景和胸中情融为一体。
阅读孟子《得道多助，失道寡助》，完成9～13题。(13分)
天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。
7.解释下列加点的词语。
(1)七里之郭：(2)环而攻之：
(3)池非不深：(4)兵革非不坚利也：
(5)委而去之：(6)域民不以封疆之界：
(7)固国：(8)威天下：
(9)寡助之至： (10)亲戚畔之：
(11)以天下之所顺：(12)故君子有不战：
8.请用“/”标出下面语句的朗读节奏。
威 天 下 不 以 兵 革 之 利。
9.“得道者多助”中的“道”指的是：( )
A.正确的道理 B.统治的方法 C.“地利”与“人和” D.施行仁政的治国之道
10.翻译下列句子。
①城非不高也，池非不深也。
译文：
②多助之至，天下顺之。
译文：
11.“人和”在文中的含义是什么?请你结合历史或现实，再举出一个相关的事例。
答：含义：。
事例：
。
记叙文 根赋(16分)
白杨树，树白杨，雨水泥土是亲娘。开春盼到谷子黄，盼你长大做根梁。
这大概也是祖母对我的祈祷词了。
这次请了“创作假”回去，正赶上家里翻盖房子，想不到父亲要把房后那棵大白杨树刨下来做梁了!全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。心想：父亲啊，这几年家里日子过得富富有有，要盖房，去集上买根粱就可以了，为啥偏要刨树呢?您忘了吗，父亲?这白杨树是您给儿子树立的一块如何生活的“人标”啊!三十多年来，您儿子的青春、生命和事业，都和白杨树紧紧地连在一起!每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量;每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白杨那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾;每当在前进的道路上遇到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气;每当在生活中遭到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……
白杨啊，使我的生命茁壮!
白杨啊，使我献身的事业发展!
如今父亲要把我心中的树刨掉，怎不令人翻肠倒肚?可转念一想，父亲又不是个没有思想的鲁人，若论对白杨的感情，他并不比我浅啊!几十年里，父亲作为白杨的“保护人”像爱护自己的儿子一样，精心护理着这棵他亲手抚育成材的树。记得一次，一头小驴驹把树皮啃了，父亲一鞭上去，把驴驹从坡上抽到坡下，拌了个半死;三年经济困难时期，在那个粮食比命还贵重的年代，有人要用一千斤大米买下这棵树，父亲饿得一身浮肿，也没有答应，他不想为了吃几顿饱饭而去抹掉正在大学深造的儿子心中的“人标”;1963年发大水时，山洪冲歪了白杨树，父亲硬是用他那黑红的脊梁，把白杨树给扛直了，用他的话说“可不能让孩子心中留下一棵歪脖子树”……
也许父亲认为做大梁算是为它找到一个归宿。想到这里，心里平静了许多，我决心服从父亲的裁决。
“你去看看那树根吧。”寡言少语的父亲递给我一把镐头说，“一棵树不光是露在地面上的。”
啊，好难刨下的根!
过去，我只注意欣赏白杨树那棵露在大地上的繁华茂盛的枝叶，没想到它在地下还有如此虬曲壮观的根系。那深扎在沙石和岩壁之间的根，千条万绪、纵横盘缠，相互纠葛。那主根深不可测，那旁根、须根多不可数，那簇簇根系，千姿百态，异状纷呈。有的像一队浩荡进攻的兵士，剑拔弩张，在地下那黑暗的岩层间拼搏、抗争，开辟着进军的路;有的像一队队吃苦耐劳的矿工，在地下那岩石的縫隙中匍匐着身体向前掘进，奋战，争取着生命的发展;有的则像一群群勤劳坚韧的蚯蚓，拼命地在地下吮吸着乳汁，汲取着营养，然后把它输送给地上的树干;有的盘曲的根则更像那抛在地心的锚，为了稳固那地上的大树，而紧紧地死抱着岩石……
刨着，刨着，我不禁对根肃然起敬。白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢?是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢?是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊，为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢?是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀!
父亲这时问我：“听说，地上的树身有多高，地下的树根就有多长，书上写过吗?”
父亲又问我：“还听说，地下的树根有多少，地上的树叶就有多少，书上能查到吗?
我为父亲的话惊得一时说不出话，许久才回过神来：“都该写上。”
我不能从生物学的角度去回答父亲提出的这些问题，但父亲的提问却使我获得了一个新的生命哲理……
(1)作者为什么把这棵白杨称之为“我心中的树”?(2分)
(2)**文章围绕“刨树”表现了“我”情感的变化过程，试作梳理概括。(3分)
→平静→→
(3)文章对根的描写“显其形”“传其神”，试对此加以赏析。(4分)
(4)*本文以“根赋”为题，却为什么写树身及父亲对树的呵护?(2分)
(5)你认为结尾处作者从父亲的问话中领悟到了怎样的“生命哲理”?(3分)
说明文 游览公主府
①清和硕恪靖公主府位于呼和浩特市新城区通道北路62号，现为全国重点文物保护单位，也是呼和浩特市博物馆所在地。
②公主府是一座四进五重的宫殿式建筑群落。《清代蒙古史札记》中叙述：“(公主府)府邸初建时，四周圈地东至麻花板，西至水泉村，北至跑马场”，可见规模之宏大。历经战乱与破坏，公主府已失去往昔规模，但从现在保留下来的建筑中还依稀可以看到公主府300年前繁华与兴盛的影子。
③未进府门，首先看到的是一面一字形照壁，雄宏高大，据说长24米。公主府的照壁下有砖柱48根。为什么会这样呢?据当地老人相传，这是为镇压当时内蒙古48家王爷而设立。
④由照壁向北，通过一片平坦的广场，可见一对汉白玉大石狮雄踞府门两侧，东为雄性西为雌性，相互对望，神态威严。朱红色的府门两侧还各有一个偏门。在过去，府门是不常开的，一般走偏门，除非公主或高官显贵出入。
⑤进得门来，展现在眼前的是第一进院，正面有前殿3间，据说是“轿厅”，当年用来存放公主大轿。通过月门可进入东、西跨院。两个跨院各有正房5间，可能是府内办事人员居住的地方。进入第二进院，正面是5间较前殿更为高大、壮观的大殿，被称作“议事厅”，是公主当年接待宾客的处所，东、西各有配殿2间。不知不觉中，来到了第三进院落。进院前，一道优美的“蜈蚣墙”横立眼前，两边各开有一个侧门，是供下人出入用的。而公主进院是不走这两个门的，她要从院前左右的“满月门”先进去，然后经过一个风格独特的仪门——垂花门，便进去这第三进院了。这里古树参天，石狮双踞，高高的白石基座上巍然挺立一座高脊飞檐的大殿，这便是公主的寝殿。据说就连当时的额附也不是可以随便出入这里的，得经过禀报获得公主的同意后才可以踏入第三进院。
⑥寝殿内有8根大圆柱，正中曾高悬一匾额“静宜堂”，寝门上悬“肃娴礼范”匾额，据说两块匾都是康熙皇帝御笔亲书的，匾额后来在“七七事变”后遗失了。在寝殿后面是禁卫房，类似于今天的警卫室，有15间之大，供近卫军和太监们居住。
⑦清和硕恪靖公主府是清代皇室公主府邸中现存营建时间最早、建筑工艺最精、现状保存最好、在大漠南北影响最深的一座特殊的建筑群组。
(1)**本文的说明顺序是什么?这座公主府有哪些特点?(3分)
(2)公主府“四进五重”，有哪三重主建筑?它们有何用途?(3分)
(3)第③段加点词语“据说”能否删去?为什么?(3分)
(4)*第②⑤段划线句子分别运用了什么说明方法?各有什么作用?(4分)
实验中学八年级上语文第二单元期末复习题答案：
3.C意思是形容描写或模仿得非常逼真，生动形象。 4.D 吴均、陶弘景写反了 5.A(B“懂得中国”是动宾短语第二个不是偏正C主干 我们解决问题D2和3句间 6.(1)攀条折其荣(2)大漠孤烟直(3)悠然见南山(4)似曾相识燕归来(5)贫贱不能移(6)感时花溅泪，恨别鸟惊心
7.解释下列加点的词语。
(1)七里之郭：外城。(2)环而攻之：围。
(3)池非不深：护城河。(4)兵革非不坚利也：武器装备。
(5)委而去之：放弃。 去：离开。(6)域民不以封疆之界：限制。 以：凭。
(7)固国：巩固。(8)威天下：威慑。
(9)寡助之至： 至：极点。(10)亲戚畔之：通“叛”，背叛。
(11)以天下之所顺：凭借。(12)故君子有不战：所以。
8.威天下/不以/兵革之利9.D 10.①译文：城墙并不是不高啊，护城河并不是不深啊 ②译文：帮助他的人多到了极点，天下的人就会归顺他。 11.含义：人心所向、内部团结。相关事例如：①抗日战争时期，全国人民紧密团结，经过八年的艰苦奋战，终于取得抗战胜利。②1998年我国军民团结，取得抗洪救灾的胜利。③2003年，我们万众一心，战胜“非典”。④2008年全国人民众志成城，抗击冰冻灾害。⑤汶川大地震，13亿中国人手牵手，心连心，共克时艰。(能举类似一例即可)
(1)因为白杨树给了我前行的动力，让我能乐观的面对生活，它在我心中有着重要的地位，所以我说它是我心中的树。(白杨树给了我前行的动力和锐气，让我能乐观的面对生活中的挑战和磨难。所以我说它是我心中的树。)
(2)痛惜;肃然起敬;震惊。
(3)运用比喻和排比的修辞手法。生动形象的表现了根的千姿百态和吃苦耐劳勤劳坚韧。
(4)引出下文对根的刻画和赞美，从侧面表现出根的伟大和坚韧。
(5)一个人要坚定顽强，默默奉献，勇于献身，不慕名利。
家里的白杨树是我的心中的寄托，它给我力量，让我乐观的面对生活，但父亲却要把它刨掉，这让我难以理解，因为父亲对树的感情要比我深厚许多。树刨掉以后，父亲让我去看它的根，这让我明白，一个人只有基础扎实，不忘根本，才能有所成就。
(1)①空间顺序(或作者从外到内、从南到北的游览顺序)。(1分)
②宫殿式建筑群;规模宏大;建筑工艺精湛。(2分)
(2)①轿厅、议事厅和寝殿(或第一、二、三进院)。(1分)
②轿厅存放公主大桥，议事厅接待宾客，寝殿供公主安寝。(2分)
(3)不能。(1分)“据说”是据别人说，表明这一数字来自于他人，作者不能确定，表修饰，起强调作用，去掉它就成了照壁的实际长度，可能与事实不符，体现了说明语言的准确、严密、科学;(2分)
(4)第②段划线句运用引用说明(引资料)的说明方法(1分)，具体充实说明公主府规模宏大的特点(1分);第⑤段划线句主要运用作比较的说明方法(1分)，突出议事厅高大、壮观的特点(1分)。
句子赏析的答题方法：
一、可以从修辞手法角度赏析。赏析一般格式为：修辞+修辞特点+内容+中心 比喻形象生动;拟人生动形象;排比整齐，有气势;夸张突出特点;反问加强语气;反语增加讽刺意味 表述形式：运用了…的修辞手法，描写了…，表达了…。
二、从描写的角度赏析
1、人物描写 格式：人物描写方法+内容+中心 表述形式：通过对人物的…描写，写出了…表达了…。
2、景物描写 格式：描写内容+作用(渲染气氛，烘托人物心情等) 表述形式：通过描写…烘托了…。
【解析】(1)本题考查对文本内容的理解掌握。根据第二段中的“每当在工作中遇到艰难困苦时，我眼前便会出现白杨树那挺拔威严的锌铮硬骨，从而激起战胜困难的坚毂和力量;每当在生活中遇到歪风邪气摇撼的时候，我眼前便会浮现出白桶那伟岸、正直的身姿，从而立定脚跟决不东倒西倾;每当在前进的道路上遘到挫折的时候，我眼前便会闪现出白杨树那刺破青天、蓬勃向上的茎尖，从而又会重振进击的锐气;每当在生活中遢到不幸的时候，我的耳边便会响起白杨那哗啦啦的歌唱，从而掀去心头郁积的阴霾，笑迎命运的各种挑战……”可知
(2)痛惜;肃然起敬;震惊本题考查筛选信息的能力。根据“全家人都为之痛惜，我心里更不是滋味。”可知第一空的答案为“痛惜”。根据“我不禁对根肃然起敬”可知第二空的答案为“肃然起敬”。根据“我为父亲的话惊得一时说不出话“可知第三空的答案为“震惊”。
(3)本题考查赏析句子。细读文本可知，本文倒数第六段细致描绘了根的形和神。把根比作兵士，矿工，蚯蚓和锚，这是比喻的修辞，同时这几个比喻句又构成了排比。两种修辞手法综合运用，生动形象且富有气势的表现根的千姿百态，异状纷呈。
(4)本题考查对文本内容的理解掌握。本文题为“根赋”，意为为根作赋，抒情对象当然是根，之所以写树和父亲对树的呵护，是为用树的粗壮来侧面表现根的伟大，也是为了引出下文对根的描写和赞美。
(5)本题考查分析文章主旨。作答时，需结合全文内容，写作背景和关键性的语句来具体分析。根据“白杨啊，我终于懂得了，你那高大的身躯为什么能风打不动、雨浇不倒呢?是这地下坚定顽强的根支撑了你呢!白杨啊，为什么你能长出翠玉般的绿叶，开出轻絮飘飞的花呢?是因为地下有勇于献身的根营养了你呀!白杨啊，为什么你又能顶天立地的雄踞大地呢?是那不怕埋没的根把荣耀全部馈赠给了你呀!”一句可知作者从根的身上得到的启示是一个人要坚定顽强，默默奉献，勇于献身，不慕名利。
