一、基础知识(10)
1. 下列加阿点字读音无误的一项是( )(2分)
A.琐屑(xiè) 栅栏(zhà) 倔强(
B.颓唐(tuí) 妥帖(tiē) 刹那(chà) 触目伤怀(chù)
C.拭目(shì) 气氛(fèn) 洗涤(dí) 恹恹欲睡(yàn yàn)
D.河堤(dī) 踌躇(chú) 濒临(bīn) 情郁于中(yù)
2.下面词语书写完全正确的一项是( )(2分)
A.臃肿 玲珑 侯车厅 重峦叠嶂 B.休憩 年轮 煞风景 满院狼藉
C.神密 依傍 密匝匝 巧妙绝伦 D.焦躁 飓风 蟹腿肉 连棉不断
3.下列加点成语使用不正确的一项是( )(2分)
A.当改革的浪潮以摧枯拉朽之势席卷旧的司法鉴定制度时，我国司法鉴定的一个新的时代拉开了序幕。
B.那些对自己的事业有探索精神并乐此不疲的人，最终都走向了成功。
C.这篇小说情节跌宕起伏，抑扬顿挫，具有很强的感染力。
D.家风是一种“软约束”，通过潜移默化的影响，实现对家庭成员行为、作风、操守的有效约束。
4.下列句子没有语病的一项是( )(2分)
A. 在十九大会议精神的鼓舞下，使中国广大农村走上了共同富裕的康庄大道。
B. 中国与世界各国携手努力，构建网络空间命运共同体,得到了国际社会的积极响应。
C. 阅读经典作品，将极大地拓展中学生的人生感受和视野。
D. “蓝鲸一号”在海底试采可燃冰，这不但是全球首次，而且也是我国首次成功试采。
5.下列关于名著知识及文学常识的表述，有误的两项是( )(2分)
A.《红星照耀中国》是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。
B.朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的小品文。其代表作《背影》等属于叙事性散文，具有浓厚的人情味，《荷塘月色》等属于抒情散文，借描写自然景物来抒写情感。
C.《列夫·托尔斯泰》节选自《三作家》，作者是茨威格，他是英国著名小说家、传记作家。
D.《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，课文以作者与藤野先生的交往为明线，以爱国主义情感为暗线，赞扬了藤野先生的高尚品质，抒发了对他的真挚怀念;同时追述了自己弃医从文的思想变化，洋溢着强烈的爱国主义思想感情。
E.《昆虫记》“透过昆虫世界折射出社会人生”，该名著中蝉的一些行为会给我们较大的触动：如：把住宅建在隐秘的地方(聪明)，钻在下面一呆就是两个小时(勤劳)，它的洞随天气的变冷和身体的长大而加大加深(能根据情况的变化而变化)，改良和装饰的工作，总是经常地不停歇地在做着(善于管理家务)。
二.古诗文阅读(23分)
6、据课文默写古诗文。(9分)
晴川历历汉阳树， 。 (崔 颢《黄鹤楼》)
白头搔更短， 。(杜甫《春望》)
，似曾相识燕归来。 (晏 殊《浣溪沙》)
轻舟短棹西湖好，绿水逶迤。芳草长堤 (欧阳修《采桑子》)
(5)中原乱，簪缨散，几时收 。 (朱敦儒《相见欢》)
(6)争渡，争渡 (李清照《如梦令》)
(7)《饮酒》中表现诗人悠闲自得、恬淡高远的隐居生活的句子是
， 。
(8)《赤壁》中借古讽今，反面假设，告诫统治者不要寄希望于侥幸的句子是
， 。
(9)《渔家傲》中表现作者怀才不遇和对南宋黑暗现实不满的句子是 ， 。
古诗词赏析
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①(4分)
李白
一为迁客去长沙，西望长安不见家。
黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花②。
注：①这是李白流放夜郎经过武昌时游黄鹤楼所作。②落梅花：古代有笛曲《梅花落》，诗人这里有意写成“落梅花”。
7.第二句中的“望”字包含了诗人的哪些情感?(2分)
8.三、四两句运用了哪种表现手法?有什么作用?(2分)
古文阅读 愚公移山
《列子》
①太行、王屋二山，方七百里，高万仞。本在冀州之南，河阳之北。
②北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎?”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?且焉置土石?”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
③河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何?”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉;子又生孙，孙又生子;子又有子，子又有孙;子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平?”河曲智叟亡以应。
④操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。
9.下列各句中加点的词解释不正确的一项是( )
A. 吾与汝毕力平险 险：险峻 B. 甚矣，汝之不惠 惠：“惠”同“慧”，聪明
C . 虽我之死 虽：即使 D. 惧其不已也 已：停止
10.下列各句子中加点词的意义和用法都相同的一项是( )
A. 面山而居 聚室而谋曰 B. 河曲智叟亡以应 以君之力
C. 其妻献疑曰 其如土石何? D. 汝心之固 往送之门
11.下列对课文理解有误的一项是( )、
A.这篇寓言首先交代故事背景，指出太行、王屋二山的面积、高度和地理位置，为下文移山、负山等情节做铺垫。
B.第②③段先写愚公提出移山的主张，全家人又讨论决定了运土方案，而后立即行动;再写河曲智叟闻讯赶来，阻止愚公移山，愚公驳斥了他的错误观点，阐述了人力无穷、自然能被征服的思想。
C.第④段写“操蛇之神”的恐惧心理和天帝被愚公的决心所感动，山最终被移走，反映了古代劳动人民的迷信思想，认为神的力量远大于人的力量。
D.本文又生动的故事情节，又带有神话色彩。文章通过愚公移山的成功，反映了我国古代劳动人民改造自然的伟大气魄和坚强毅力。
12.把第Ⅰ卷文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。(4分)
(1)以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何?
(2)遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾
三、阅读理解(27分)
(一)现代文阅读理解(13)
清澈的声音
①有一些声音就似遗落在人间的精灵，偶入耳中，便入心底，濯洗着那些漫漫尘埃，让心温润如初，仿佛流年沧桑还不曾侵染。
②十多年前，在一个大山深处的小村当了一段时间代课老师，那时正失意，在这天涯一般的地方，一种朴素的美很能将一颗烦躁的心平抚得极为柔软而易感。离开的时候，正是秋天，满山的树都斑斓着离别的心绪。翻过那座山，便是一条通往镇上的路，脚步刚刚踏上那片崎岖，就听到身后的山顶，一个孩子的声音遥遥传来：“老师，我会想你——”
③那声音带着山间溪水的清透，穿过满山的树，直击在我心灵最柔软处。那个女生，我上课的这三个月时间里，从不举手回答问题，也不敢读课文，甚至课间也不大声地说话。不管我怎样鼓励她，她都是怯怯的，只是有一次，悄声对我说：“老师，我一定会大声地说话的，可是现在还不能!”
④在我悄悄离开的时刻，她用她响亮的声音为我送行，回望，她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。
⑤记得去年回故乡的城市，正是冬季，漫天飞雪。慢慢行走在大街上，脚步声敲醒着许多沉睡的过往，在这个小小的县城里，曾度过我整个的中学时代，二十年的烟云易散，不散的只有这个城市每个角落拥挤着的回忆。
⑥忽然，便听到有人喊我的名字，隔着风雪，隔着车流人海的喧嚣，仿佛久违的呼唤。这许多年中，无数次听到别人喊我的名字，却都没有此刻的感受。那声音里，带着一种清澈的亲切，一种纯净的惊喜，我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。我一声惊呼，虽然过去了那么多的岁月，我依然一眼认出了曾经的中学同学。相拥的那刻，周围全是直入人心的暖。
⑦说了些什么已经不记得了，而那一声呼喊，却一直响在耳畔，将心一次次拉回那圣洁遥远的时光里，那些朴素而温暖的情谊，总是在风尘漫漫落寞重重时，悄悄浸润着心中所有的希望。
⑧有一年离家很久很远，归来时风尘仆仆，且满心失落，当梦想失落在追逐里，黯淡的心境便契合了秋的萧瑟。刚走进自家所在的那个小胡同，便传来几声长长的叫声：“哇……”心里便忽然一暖，眼睛一下子就濡湿了。那是胡同里一个聋哑的孩子，且有些智力低下，他只能发出这一种声音，一直以来，都能听到他的喊声。原来总是觉得难听至极，而此刻，却如流淌的长风，将我心底的阴霾吹散。
⑨有时很羡慕那个孩子，没有长久的烦恼，每一天自在无忧，唯一的声音，可以是笑，可以是哭，没有任何的修饰和伪装，自然而然。而我们，却在世事劳碌中丢了最真实的声音，丢了最真实的自己。所以，当我失意归来，那个孩子的叫声才会如天籁入耳，而那一刻，我的泪也应该是极清澈的。
⑩去年夏天，在老家，中午时小睡，梦见自己依然是儿时，睡在母亲的身边，做了噩梦，大哭，梦中的梦中醒来，却发现母亲不在，便大喊。却听见母亲就在耳畔叫我，一如童年。迷梦归来，母亲白发萧然，问我是不是做噩梦了，因为听见我不停地喊她，就像小时候一样。
⑪我知道，我在梦里听见的母亲的呼唤，是此生最美的声音;而我在梦里喊出来的“妈妈”，却是母亲耳中永远响着的眷恋，纯纯如山顶的月。
13.“声音”是文章的明线，围绕“声音”，“我”经历了哪些事情，请分别用简洁的语言概括。(3分)
14.通读全文，说说文章第①自然段中“那些漫漫尘埃”具体指什么?为什么说有一些声音入心底，“仿佛流年沧桑还不曾侵染”?(3分)
15.请按括号提示赏析文中划线句子。(4分)
(1)她小小的身影，在远远的山顶，那声音依然在回荡，回荡，回荡成一片温暖的海，漫流过我以后所有的日子。(从修辞运用角度)
(2)我转头看，一个和我年纪相仿的男人，正目光闪亮地看着我。(从人物描写角度)
16.请结合文章内容简要分析文章标题的作用。(3分)
冬眠的奥秘(张劲硕)(14分)
①严寒的冬天，我们总是向往着在被窝里长眠一冬，----能像狗熊和青蛙那样冬眠就好了。然而我们大都不知道：那些冬眠的动物身上隐藏着人类尚不知晓的惊天奥秘!
②冬眠是动物应对恶劣环境韵一种策略，科学上叫“蛰伏”。有人会问，冬天里睡得多，睡得久，不就是冬眠吗?它们还真不是一回事，只是二者的区别不太容易看出来。拿鱼来说，有几类鱼是会冬眠的，包括我们熟悉的鲤鱼，每当冬天来临，它们就把自己调到冬眠档：不吃、不喝、不游动。这看似与正常档的睡觉并无二致，但请注意它们的鳃!鱼类靠鳃呼吸，平时就算身体静止不动，鳃也会轻轻开合扇动。而进入冬眠的鱼，鳃几乎不动，完全处于麻痹状态。除了呼吸，冬眠动物的体温、心跳等生命指征也都降到极低水平，新陈代谢速率变得非常缓慢，与休克和死亡标准只差那么一点点----这就是冬眠与睡觉的本质区别。
③冬眠的意义在于，尽量减少身体内外的生命活动，将能量消耗降到最低，以适应严酷的环境。动物冬眠时，能把生命的时钟调得极慢，比如生活在北美洲的普通箱龟，冬眠时心脏5—l0分钟才跳一次，实在让人惊叹。更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气!
④科学家还发现，冬眠不是“习惯养成”的问题，而是遗传基因决定的“天赋”。这种“天赋”还和寿命的长短有联系，一般来讲，哺乳动物的寿命与体型相关：体型小的新陈代谢快、寿命短，体型大的新陈代谢慢、寿命长。比如大象能活80年，兔子七八岁就算高寿。而蝙蝠打破了这个规律——冬眠的菊头蝠和同体型不冬眠的老鼠相比，前者可以活到三十多岁，后者却只能活到三四岁。如果在同一物种中比较，如蝙蝠或者棕熊，依然是冬眠的寿命要长得多。
⑤冬眠是当下的热门研究领域。如果人类能像动物们一样冬眠，收获的就绝不仅仅是睡大觉的幸福感，也许还能长生不老!虽然对蝙蝠和棕熊等冬眠动物的研究能确定冬眠基因与长寿有关，但这些动物毕竟与我们人类相差太远。不过，在2004年，有个轰动科学界的发现：居然有一种猴子能冬眠!而人类跟猴子同属灵长类动物，基因相似性很高，如果猴子能冬眠，这意味着我们人类也有可能做到，到那时，我们的寿命说不定能达到l00岁!
(选自《博物》总第146期，有删改)
17. 第①段在文中有什么作用?(2分)
18. 阅读第②段，指出动物冬眠与睡觉的本质区别。(2分)
19. 第③段加点词语“几乎”能否删去?为什么?(2分)
更夸张的是，它们几乎不呼吸，只靠皮肤吸入少许氧气!
20. 第④段画线句子运用了哪几种说明方法?有什么作用?(3分)
21. 作者说“我们的寿命说不定能达到100岁”，其推测依据有哪些?请结合④⑤两段简要概括。(3分)
22.动物是人类的朋友，人类要与动物和谐相处。你知道哪些写动物的古诗?请写出连续的两句： ， 。(2分)
四、名著阅读(2分)
23.一个人耗尽一生的光阴来观察、研究昆虫，已经算是奇迹了;一个人一生专为昆虫写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹。这些奇迹的创造者就是 ，他的《昆虫记》被誉为“ ”。在这本书中，______在地下“潜伏”四年;______在编织“罗网”方面独具才能;______善于利用“心理战术”制服敌人。
五、综合实践(8分)
24. 家风，即门风，指一家或一族世代相传的道德准则和处世方法。某校开展“优良家风我传承”的综合性学习活动，请你完成下列任务。
(1)【寻家风】以下是活动小组搜集到的有关家风的材料。(2分)
材料一：在宗祠的大门上，经常可以看到“德泽源流远，家风世代长”之类的对联;厅堂上挂有“忠厚传世”“勤俭持家”“忠孝廉洁”的牌匾。这些大多是一家或一族的祖训。
材料二：“如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕人，体谅人——我都得感谢我的慈母。”(胡适《我的母亲》)
材料三：“学父亲做人，学父亲做事，学父亲对信仰的执着追求，学父亲赤子情怀，学父亲的俭朴生活。”(摘自《习近平的家风：从父亲身上学到五件事》)
从以上材料中，你发现我们可以通过哪些途径把优良的家风传承下来?
(2)【展家风】下面有四项体现家风的内容，假如你想请书法家写一条横幅挂在家里的厅堂，你会选哪项?请结合家庭实际简述理由。(2分)( )
A、家和万事兴 B、天道酬勤 C、百善孝为先 D、以诚待人
(3)【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。请根据提示补充完整。(2分)
上联：长辈言传身教明祖训 下联：子孙
25.阅读下面这则消息，将它拟写成一句话新闻(25字之内)(2分)
当地时间10月8日中午，瑞典皇家科学院将2019年诺贝尔物理学奖一半授予美国科学家詹姆斯·皮布尔斯，以表彰其对宇宙演化过程的理论发现，另一半授予瑞士科学家米歇尔·马约尔和迪迪埃·奎洛兹，表彰他们对地球在宇宙中的地位的发现。他们将分享900万瑞典克朗(约合人民币697万元)的奖金。
瑞典皇家科学院表示，今年诺贝尔物理学奖表彰这三位科学家“在增进我们对宇宙演化，以及地球在宇宙中地位的理解方面所做出的贡献”。
诺贝尔物理学委员会成员拉森表示，皮布尔斯在宇宙学方面的发现对人类而言是一座巨大的“金矿”，使我们了解宇宙是如何从最初期发展到现在的。
在1901年至2018年间，诺贝尔物理学奖共颁发给了210人次，但却只有209人获得过这一奖项，因为约翰·巴丁曾于1956年和1972年，两次获得这一殊荣。
在这张“星光熠熠”的成绩单中，华人占据着重要位置。在百余年中，共6位华人科学家获此殊荣，包括李政道、杨振宁、丁肇中、朱棣文、崔琦和高琨。
三、写作表达(50分)
26.岁月静好，芬芳满园，八年级，正是一个承上启下，雷雨交加的夏季。日益繁重的学业，也许让我们烦恼沮丧，但也激发了我们的斗志，磨砺了意志，让我更乐观、更坚强;日趋激烈的竞争，也许让我备感压力，但师长的关爱，朋友的鼓励，让我们更懂得了珍惜，懂得了付出;学习之余，各项艺术活动或兴趣爱好，不仅调节了我们的身心，也让我们的青春岁月更丰富，更充实。加油吧，我的未来不是梦。
请以“八年级，一个 的我”为题写一篇文章。
要求：
①补充完整题目，内容具体，有真情实感;②写成记叙文;
③卷面整洁，不少于600字;④文中不得出现真实的人名地名;⑤不得抄袭套写。
