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2021学年度上学期期末教学质量监测七年级语文试题

2021-03-25 15:55:38 浏览量:

  独立思考能力,对于从事科学研究或其他任何工作,都是十分必要的。下面是课件范文网小编为您推荐2021学年度上学期期末教学质量监测七年级语文试题。
 

2021学年度上学期期末教学质量监测七年级语文试题

  一、积累运用(30分)

  1.下列词语中加点字每组读音都相同的一项是( )(2分)

  A.黄晕/酝酿 静谧/匿笑 狡猾/滑稽 恍惚/惊慌失措

  B.疲倦/蜷伏 憔悴/纯粹 攲斜/企盼 粘贴/拈轻怕重

  C.殉职/勋章 坍塌/菡萏 帐篷/怅然 浑浊/混为一谈

  D.缥缈/高邈 干涩/吝啬 羞怯/惬意 莅临/淅淅沥沥

  2.下列词语中没有错别字的一项是( )(2分)

  A.嘹亮 晕炫 随声附和 麻木不仁

  B.渊搏 妥当 喜出望外 杞人优天

  C.琢磨 禁锢 各得其所 沉默寡言

  D.篷勃 粗犷 人迹罕致 不求深解

  3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是( )(2分)

  A.5月1日,东洲公园全新开放,从岛上纵目四望,长提拂柳,碧波荡漾,美不胜收。

  B.我市因经济建设成效好而获得国务院“点赞”,这骇人听闻的消息令全市人民欢欣鼓舞。

  C.碧澄的天空、静谧的园景映照在镜墙上,满目苍翠。

  D.如今的我们拥有凌云壮志,却常为志大才疏而暗自怅然。

  4.下列表述不完全准确的一项是( )(2分)

  A.郭沫若,原名郭开贞,作家、诗人、历史学家、古文字学家。主要作品有诗集《女神》

  《繁星》,历史剧《屈原》《棠棣之花》等。

  B.《论语》是孔子弟子及其再传弟子关于孔子言行的辑录,共二十篇,是一部儒家学派的经典著作,是研究孔子思想的主要依据。

  C.《猫》的作者郑振铎是我国著名的翻译家,我们学过的印度诗人泰戈尔的《金色花》就是他翻译的。

  D.《从百草园到三味书屋》选自《朝花夕拾》。这部散文集中还有《阿长与<山海经>》《五猖会》等经典篇目,都是鲁迅童年生活的写照。

  5.名著阅读(8分)

  ①《西游记》全书共100回,基本由两个故事组成,第1至7回,写 ,表现的是孙悟空对自由的无限追求和斗争最终失败的悲剧,体现出了 的矛盾处境。第8至100回总写 ,蕴含着 的人生真谛。(4分)

  阅读下面【甲】【乙】两段文字,完成第②③小题。

  【甲】我笑着跳着,催他们要搬得快。忽然,工人的脸色很谨肃了,我知道有些蹊跷,四面一看,父亲就站在我背后……他使我同坐在堂中央的桌子前,教我一句一句地读下去。我担着心,一句一句地读下去……我似乎从头上浇了一盆冷水。但是,有什么法子呢?

  【乙】照例还有一个同乡会,吊烈士,骂满洲;此后便有人主张打电报到北京,痛斥满政府的无人道。会众即刻分成两派:一派要发电,一派不要发。我是主张发电的,但当我说出之后,即有一种钝滞的声音跟着起来:“杀的杀掉了,死的死掉了,还发什么屁电报呢。”这是一个高大身材,长头发,眼球白多黑少的人,看人总像在渺视。他蹲在席子上,我发言大抵就反对;我早觉得奇怪,注意着他的了,到这时才打听别人:说这话的是谁呢,有那么冷?

  ②【甲】文情节出自《朝花夕拾》中的《 》。“我似乎从头上浇了一盆冷水”是因为 。(2分)

  ③【乙】文段中的“他”指的是 ,他是一个 的人。(2分)

  6.诗文默写。(6分)

  ① ,受降城外月如霜。 (李益《夜上受降城闻笛》)

  ②终古高云簇此城, 。 (谭嗣同《潼关》)

  ③《次北固山下》一诗中富含哲理的句子是: , 。

  ④《秋词》诗中把诗人豪迈乐观之情抒发的淋漓尽致的诗句是: , 。

  ⑤读曹操的“老骥伏枥,志在千里。烈士暮年,壮心不已。”会让我们联想到陆游《十一月四日风雨大作》中的诗句是: , 。

  ⑥孔子感叹时光易逝,以勉励自己和学生要珍惜时间求学的句子是: , 。

  7.学校举行汉字书写比赛,下面是主持人的一段结束语,其中的两处画线句均有语病,请修改。(4分)

  同学们,写字水平能反映一个人的语文素养。①希望本次活动能激发同学们的写字水平;②也希望大家通过持之以恒不间断地练习,写出一手美观的汉字。

  修改①:

  修改②:

  8.在下列备选词语中任选一个,参考示例写一如话。要求:能揭示所选词语的内涵,表达具体形象,句式不限。(4分)

  示例 童心:童心是孩子发现蚂蚁洞时好奇的眼神,童心是爸爸紧握风筝线奔跑时雀跃的身影,童心是奶奶看动画片时呵呵的笑声。

  备选词语:善良、时光

  二、阅读理解(40分)

  (一)古诗文阅读(17分)

  阅读《峨眉山月歌》一诗,完成第9——10小题。(4分)

  峨眉山月歌

  峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流。

  夜发清溪向三峡,思君不见下渝州。

  9.这首诗构思精巧,历来为人称道。其精妙之处主要表现在哪里?(2分)

  10.全诗抒发了诗人怎样的情感?(2分)

  阅读【甲】【乙】两段文言文,完成文后11——15小题(13分)

  【甲】子曰:“学而时习之,不亦说乎?……”

  子曰:“温故而知新,可以为师矣。”

  子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”

  子曰:“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”

  子曰:“三人行,必有我师焉。择其善者而从之,其不善者而改之。”

  【乙】孔子观于周庙,有敧①器焉。孔子问于守庙者曰:“此谓何器也?”对曰:“此盖为宥②座之器。”孔子曰:“闻宥座器,满则覆,虚则敧,中则正,有之乎?”对曰:“然。”孔子使子路取水试之,满则覆,中③则正,虚则敧。孔子喟然而叹曰:“呜呼!恶④有满而不覆⑤者哉!”

  (选自《韩诗外传》)

  [注释]①敧(qī):倾斜。②宥(yòu)座:座位右边。“宥”通“右”。③中:这里指装水到一半。④恶(wū):哪里,怎么。⑤覆:溢出来。

  11.解释下列句中加点的词。(3分)

  ①不亦说乎:

  ②好之者不如乐之者:

  ③孔子观于周庙:

  12.下列句中加点字的意义和用法相同的一项是( )(2分)

  A.①温故而知新 ②后狼止而前狼又至

  B.①孔子问于守庙者 ②其一犬坐于前

  C.①思而不学则殆 ②淫慢则不能励精

  D.①学而时习之 ②夫君子之行

  13.用现代汉语翻译下面的句子。(3分)

  学而不思则罔,思而不学则殆

  14.下列对【甲】【乙】两文内容分析不正确的一项是( )(2分)

  A.【甲】【乙】两文都与学习有关,阐述的都是学习方法方面的问题。

  B.孔子认为学习过程中学与思必须结合起来。

  C.孔子“恶有满而不覆者哉!”的感叹启示我们要谦虚,不要自满。

  D.孔子“使子路取水试之”是因为好奇敧器的特点。

  15.从【乙】文我们能得到怎样的启示?请写出两点。(3分)

  (二)阅读下面文章,完成文后16——18小题(8分)

  开在心里的橘子花

  ①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是一片翠绿的橘林。

  ②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满满的感动。

  ③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过阳光雨露的沭浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。

  ④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的,酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。

  ⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,我们迅速摘下了两个橘子,飞也似地逃离橘林,心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放书包里。

  ⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了:“爸,我,我错了!”

  ⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。

  ⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道那老屋后的橘子花开了吗?——于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天。

  16.文章以“开在心里的橘了花”为标题,有何作用?(3分)

  17.怎样理解第⑧段画线句“于我,它们一定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的每一天”的含义?(3分)

  18.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一项是( )(2分)

  A.选文语言形象生动,情真意切,有浓郁的抒情意味。

  B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”一句使用了比喻修辞手法,形象写出了父亲对橘子丰收的憧憬。

  C.阅读第③④段,可以感受到作者故乡民风的淳朴和家庭的温馨和睦。

  D.第⑤段中“树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼”是景物描写,生动写出了橘子熟的特点,表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。

  (三)阅读下面文章,完成文后19——22小题(15分)

  晒 书

  ①那年回到乡下老家,院子里的情景让我很是吃惊:满地都是书,一本本,一排排,一列列,摆满整个院子,只留出了窄窄的过道。风吹过来,书页波浪般哗哗翻动,阳光打下来,“波浪”有点炫目。泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。母亲从书堆里站起来,挪开小马扎,摘下老花镜,慈爱地笑着说:“我给你晒晒书。”

  ②进城之后,两大橱子书我都搁在了老家,没往城里运。母亲主动担起了保管的重任。兄弟姊妹来拿书看,母亲都牢牢记在心里,催促他们按时归还。母亲上过“文化大革命”前的扫盲识字班,认识100字左右,已经够用了。舅舅是文盲,出门举步维艰,由此母亲深知读书的重要性。家里用度再紧巴,只要我说买书,母亲总是东挪西凑及时给我钱。打小,农活再忙,只要我在看书,母亲绝不会派活给我。母亲在和左邻右舍闲聊的时候,总是有意无意地说一句:“我儿子在看书呢!”母亲的付出终于有了回报,我是村里屈指可数的考上大学跃过“龙门”的农家子弟。

  ③午后,我和母亲把书一本一本翻过来,晒晒封底那一面。母亲笑道:“我看看我的宝贝儿子看什么宝贝书。”说着,她拿起一本荷尔德林的诗集,翻开扉页上我的淘书小记念起来:“在暮色苍茫里漫步辽宁师范大学校园,于樱花树影里邂逅小书摊,一腼腆女生处理旧书,遇此书,半价购之乃去。1994年4月16日晚于大连。”母亲翻了一下内文,说看不懂,就放下了。她又拿起一本薄薄的白色封皮的书《乡愁的理念》,是董桥的,照例还是先念扉页上的购书小记:“逛大学扎堆的济南文化东路,往来皆年轻面孔,间或遇到面熟之老学生,颔首微笑。路东段三联书店济南分销店购董桥《这一代的事》及《乡愁的理念》,久慕董桥大名,今足愿矣。1992年6月2日。”母亲慨然叹道:“儿子啊,原来你跑了好些地方呀,我都不知道。”

  ④母亲捧着书,小心地翻阅着,轻声读着书上的小记,嘴角上扬,咯咯笑着喊我过去看她手中拿着的一本《酒徒》。多年前一帮书友聚饮后去庄君家小坐,趁庄君去沏茶的机会,我们几个书友纷纷去她的书橱前窃书。我一眼看见《酒徒》,抽出来藏到了包里。回家后打开,见扉页上有庄君龙飞凤舞之小记:“老贺赠王书一捆,王大醉,半夜醒来,探手入包,书尚在,安心睡去。”一本我送出去的小书,在辗转了近十年后,居然以“窃”的方式重回我的手上,真是奇妙。几乎每一本书都有来历,都有故事。整个下午,母亲一直笑个不停。

  ⑤那是在初夏,栀子花氤氲的香气里,我和母亲坐在书堆里,一本一本翻晒我喜欢的书。母亲用棉布仔细拂拭着,娘儿俩漫无目的地聊天,光阴在从书本上抬头、低头瞬间消失。栀子花开的时节,已经有点热,母亲用手背拂了一下额前的头发,冲我一笑,她的白发从发间探出来,让我心惊。

  ⑥多年以后,母亲因心脏病突发溘然长逝。那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。因为,每一本书上都留下了母亲的手印。

  19.通读全文,根据提示,在横线上补写相应的内容。(2 分)

  回乡看到母亲晒书→ → → 母亲去世,我睹物思人

  20.结合语境,品读下面两个句子,分析加点词语的表达效果。(6分)

  (1)泡桐淡紫色的花悠然飘落,钻进翻动的书页里,成了书签。

  (2)那两大橱子书我经常抚摩、翻阅,心里时时升腾起无尽的思念。

  21.请简要赏析第⑤段中画波浪线的语句。(4分)

  22.文章题为“晒书”,却详写了我与母亲一起读“小记”的事,有什么作用?(3 分)

  三.写作表达(50分)

  23.以下两组题目,请任选一题写作。

  (1)题目:这也是一种荣誉

  要求:根据你的理解,结合自己的生活经历和感悟,写一篇不少于600字的记叙文,力求写出真切体验与独特感受。文中不得出现真实的校名与人名。

  (2)阅读下面材料,发挥想象,按要求将语段扩写成一篇记叙文。

  听说省博物馆展出了一艘从海底打捞出来的古沉船,我和妈妈前往参观。一进展厅,这艘传说中的古沉船就映入我的眼帘。我驻足凝望,思绪飞扬,心也随船起航,穿越时空,回到了几百年前,如梦境般,经历了一场奇幻之旅。这段旅程让我的内心久久不能平静。在妈妈的催促下,我离开了。

  要求:①自拟题目;②字迹工整,书写规范,不少于600字;③文中不得出现真实的人名、校名、地名。



 

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