我们应当赞美岩石的坚定。我们应当学习岩石的坚定。我们应当对革命有着坚强的信念。下面是课件范文网小编为您推荐苏湾中学学年度第一学期单元考试七年级语文科试卷。
一、 基础。（25分）
1.默写，或根据课文填空。（10分，每句1分）
（1）日月之行， ； ，若出其里。（曹操《观沧海》）
（2） ，小桥流水人家。（马致远《天净沙﹒秋思》）
（3）正是江南好风景， （杜浦《江南逢李龟年》）
（4）李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中把思念寄托明月，包含诗人同情、关切、安慰之情的名句
（5）完成王湾的《此北固山下》
2.根据拼音写出相应的词语。（4分）
（1）古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么kuāng chǎng. （ ）
（2）她qiáo cuì的脸上现出央求般的神色。 （ ）
（3）那种清冷是柔和的，没有北风那样dūo dūo bī rén. （ ）
（4）春天像小姑娘，huā zhī zhāo zhān的，笑着，走着。（ ）
3、找出下列句子没有语病的一项（ ）（4分）
A、经过这次单元考动员大会，使我端正了学习态度。
B、他的祖籍是汕头澄海人。
C、许老师常为班里的贫困学生买一些日常用品：衣服、球鞋、手帕、衬衫等。
D、为了防止酒驾事件再发生，汕头市加大了巡查整治力度。
4、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是（ ）（2分）
A.张校长不辞辛劳，三顾茅庐去看望生病在家休养的杨老师。
B.妈妈列举了许多因上网而荒废学业的例子，语重心长地给我讲了沉迷于网络的害处。
C.如果掌握科学的学习方法，就会受到事半功倍的学习效果。
D.学习中有不懂的地方，要及时向他人请教，做到不耻下问。
5、根据语境，仿照划线句子，续写两个句子，构成语义连贯的一段话。（4分）
如果我是阳光，我将照亮所有的黑暗；
如果我是清风，我将 。
如果我是春雨，我将 。
二、阅读
（一）陈太丘与友期行（12分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
6、解释文中加点的字。（4分）
（1）期 （ ） （2） 去 （ ）
（3）委 （ ） （4）顾 （ ）
7、请用现代汉语翻译下面句子（4分）
（1）待君久不至，已去。
（2）日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
8、陈元方不再理会“友人”的原因是因为“友人”“___ _____”又“____ ____”。（2分）（按原文内容回答）
9、通过本文可知元方是怎能样的一个孩子?元方“入门不顾”是否失礼?请谈谈你对元方这一行为的看法。（2分）
（二）覆巢之下安有完卵（7分）
孔融被收①，中外②惶怖。时融儿大者九岁，小者八岁。二儿故琢钉戏，了无遽容③。融谓使者曰：“冀罪止于身，二儿可得全不?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至。
注释 ：①孔融被收：孔融被逮捕。建安十三年，融因触怒曹操，坐弃市（被判死刑）。②中外，指朝廷内外，③了无遽容：一点害怕的样子都没有
10、解释加点的词（2分）
（1）.孔融被收，中外惶怖（ ） （2）.二儿可得全不（ ）
11、、翻译句子（2分）
大人岂见覆巢之下复有完卵乎?
12、写出出自本文的成语并说明它的比喻义（3分）
（三）《春》（10分）
①小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。②坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
③桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的象火，粉的象霞，白的象雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞赖飞去。④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
13、想象一下①“小草偷偷地从土里钻出来”描绘了这样的画面?下边的诗句哪一句描写的画面与它最接近?（ ）（3分）
A、春风又绿江南岸（王安石《船泊瓜州》）
B、浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）
C、草色遥看近却无（韩愈《早春呈水部张十八员外》）
D、风吹草低见牛羊（《敕勒歌》）
14、下列理解不正确的一项（ ）（3分）
A第②画线句写了人们在草地上愉快地活动；从侧面地写出了春草的茂盛与可爱。
B第③画线句运用比喻的修辞手法描写花多，表现出花儿的活泼与情趣。
C第④画线句运用比喻，不但写出了铺满田野的野花之多，而且描绘出了闪闪发光、轻轻摆动的野花的明丽色彩。
D选文描写了春草，春花的特点，给人以勃发生机的感受，从而抒发作者热爱自然之情。
15、“成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去”这一句中的“闹”字换成“叫”字好不好?为什么?（4分）
（四）一个美丽的故事（17分）
有个塌鼻子的小男孩，因为两岁时得过脑炎，智力受损，学习起来很吃力。打个 比方，别人写作文能写二三百字，他却只能写三五行。但即便这样的作文，他同样能写得美丽如花。
① 那是一次作文课，题目是《愿望》。他极其认真地想了半天，然后极其认真地写，那作文极短，只有三句话：我有两个愿望，第一个是，妈妈天天笑眯眯地看着我说：“你真聪明。”第二个是，老师天天笑眯眯地看着我说：“你一点也不笨。”
②于是，就是这篇作文，深深地打动了他的老师，那位妈妈式的老师不仅给了他最高分，在班上带感情朗诵了这篇作文，还一笔一画地批道：你很聪明，你的作文写得非常感人，请放心，妈妈肯定会格外喜欢你的，老师肯定会格外喜欢你的。大家肯定会格外喜欢你的。捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。但他并没有把作文本拿给妈妈看，他是在等待着一个美好的时刻。
③那个时刻终于到了，是妈妈的生日——一个阳光灿烂的星期天。那天，他起得特别早，把作文本装在一个亲手做的美丽的大信封里，信封上画着一个塌鼻子的男孩儿咧着嘴笑得正甜。他静静地看着妈妈，等着妈妈醒来。妈妈刚睁开眼醒来，他就甜甜地喊了声“妈妈”，然后笑眯眯地走到妈妈跟前说：“妈妈，今天是您的生日，我要送给您一件礼物。”妈妈笑了：“什么?”他笑笑：“我的作文。”说着双手递过来那个大信封。接过信封，妈妈的心在砰砰地跳！
④果然，看着这篇作文，妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
⑤是的，智力可以受损，但爱永远不会，它朝气勃勃，永远垂着绿荫，开着明媚的花，结着芳香的果。
16、用自己的话概括这个美丽的故事。（4分）
17、分析下面句子的表达效果。（6分）
①妈妈甜甜地涌出了两行热泪，然后一把搂住小男孩儿，搂得很紧很紧，仿佛他会突然间飞了。
②捧着作文本，他笑了，蹦蹦跳跳地回家了，像只喜鹊。
18、文中的小男孩儿虽然“智力受损”，其实也还乖巧，试找出一个这样的细节，写在下边的横线上。（3分）
19、选文最后一段，采用什么表达方式，有何作用（4分）
三、作文（50分）
20、阅读下面的文字，按要求作文。（50分）
、如果一个孩子生活在鼓励中，那么他就学会了自信；如果一个孩子生活在真诚中，那么他就学会平静幸福地生活；如果一个孩子生活在恐惧中，那么他就学会了忧虑；如果一个孩子生活在讽刺中，那么他就学会了自卑……，同学们，你生活在什么当中呢?
请以“我生活在 之中”为题，写一篇文章。
要求：（1）请选择一个适合你自身情况的词语，将题目补充完整；（2）文体不限（除诗歌外），字数不少于500字；（3）文中不能出现真实的校名和人名。
四 附加题（10分）
要到东关看五猖会去了。这是我儿时所罕逢的一件盛事，因为那会是全县中最盛的会，……
因为东关离城远，大清早大家就起来。昨夜预定好的三道明瓦窗的大船，已经泊在河埠头，船椅、饭菜、茶炊、点心盒子，都在陆续搬下去了。我笑着跳着，催他们要搬得快。忽然，工人的脸色很谨肃了，我知道有些蹊跷，四面一看，父亲就站在我背后。
“去拿你的书来。”他慢慢地说。
这所谓“书”，是指我开蒙时候所读的《鉴略》。因为我再没有第二本了。我们那里上学的岁数是多拣单数的，所以这使我记住我其时是七岁。
我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担着心，一句一句地读下去。
两句一行，大约读了二三十行罢，他说：—— “给我读熟。背不出，就不准去看会。”
他说完，便站起来，走进房里去了。
我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢?自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
粤有盘古，生于太荒，首出御世，肇开混茫。
就是这样的书，我现在只记得前四句，别的都忘却了；那时所强记的二三十行，自然也一齐忘却在里面了。…… 他们都等候着；太阳也升得更高了。
我忽然似乎已经很有把握，便即站了起来，拿书走进父亲的书房，一气背将下去，梦似的就背完了。
“不错。去罢。”父亲点着头，说。
大家同时活动起来，脸上都露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛在祝贺我的成功一般，快步走在最前头。
我却并没有他们那么高兴。开船以后，水路中的风景，盒子里的点心，以及到了东关的五猖会的热闹，对于我似乎都没有什么大意思。
直到现在，别的完全忘却，不留一点痕迹了，只有背诵《鉴略》这一段，却还分明如昨日事。
我至今一想起，还诧异我的父亲何以要在那时候叫我来背书。
1、选文出自名著《 》，作者是 。（2分）
2、 说说画线句主要运用什么描写手法，作用是什么?（4分）
3 、你对文中父亲对“我”的教育方式有何评价?（4分）
