情况是在不断的变化，要使自己的思想适应新的情况，就得学习。下面是课件范文网小编为您推荐鸾山中学七年级语文例题。
一、积累与运用（29分）
1.下列加点字的注音无误的一项是（ ）（3分）
A.憔悴（jiāo） 仿膳（shàn） 分歧（qí） 唏嘘（xū）
B.黄晕（yùn） 菡萏（dàn） 攲斜（qǐ） 吝啬（sè）
C.看护（kàn） 静谧（mì） 发髻（jì） 徘徊（huí）
D.并蒂（dì） 窠巢（kē） 祷告（dǎo） 粼粼（lín）
2.下列词语书写无误的一项是（ ）（3分）
A.瘫痪 伫蓄 絮叼 喉咙 B.淡雅 决别 烂熳 干燥
C.呕吐 遮蔽 澄清 粗犷 D. 朗润 复盖 屋檐 阴蔽
3.依次填人下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（3分）
①奥尼尔是个 的大家伙，他没想到自己竟成了受害者，等这样脏乱的事情被他发现时已经不可挽回了。
②宋爱国的的高大不在于自己花3元钱过年，而在于将200倍于3元的善款 他人。
③春季依然是雾霾的高发时期，有关部门和市民应注意 其对交通和人们健康的危害。
A、温顺 救济 防范 B、温柔 接济 防备
C、温柔 救济 防备 D、温顺 接济 防范
4.选出下列句子中成语使用错误的一项。（ ）（3分）
A.我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一间小屋，推开门，果然发现了他。
B.儿子大了，现在，让你搂着他低像楼着只小猫一样入睡，简直类似天方夜谭了。
C.我想拆散一家人，分成两路，各尽所能，终不愿意。
D. 这样贵重的东西，不像一块点心一盒糖，你不能自作主张，送给他人。
5.下列句子中有语病的一项是 （ ）（3分）
A.切实地减轻中小学生过重的课业负担、心理负担和经济负担，是能否实施素质教育的关键。
B.要唱好一首歌，必须理解歌词的内涵，这个理解的过程需要文化的功底。
C.经过大家的共同努力，我们出色地完成了“校园艺术节”制作班级网页的任务。
D.克里竞选美国总统的另一张王牌，就是他越战中出生入死的经历，人们认为他是一位完美的军人。
6.古诗文填空。（9分）
（1） ，风正一帆悬。（王湾《次北固山下》）
（2）我寄愁心与明月， 。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）马致远《天净沙#8226秋思》中点明主旨的句子是： ， 。
（4）曹操《观沧海》抒发诗人雄心壮志的句子是： ，若出其中； ， 若出其里。（曹操《观沧海》）
（5）兄女曰： 。（刘义庆《咏雪》）
（6）古诗中有很多关于“友情”的名句，试写出连续的两句：
7.星期天，小林到西流湖去玩，路上他向一位老大爷问路：“喂，老头，到西流湖怎么走?老实告诉我还有多远?”老大爷看了看小林说：“顺公路走，有一千丈；选小路走，只六百丈。”小林听了不解地说：“你这人怎么讲丈不讲里?”老大爷笑着说：“小同学，原来你也知道讲‘礼’呀！”
老大爷的话外之意是什么?（2分）
答：
如果你是小林，你打算怎样向老大爷问路?请写出你问路的话。（3分）
答：
二、阅读理解（61分）
（一）（18分）
【甲】那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。
【乙】再看水，以量说，以质说，以形式说，哪儿的水能比济南?有泉——到处是泉——有河，有湖，这是由形式分。不管是泉是河是湖，全是那么清，全是那么甜，哎呀，济南是“自然”的情人吧?大明湖夏日的莲花，城河的绿柳，自然是美好的了。可是看水，是要看秋水的。济南有秋山，又有秋水，这个秋才算个秋，因为秋神是在济南住家的。先不说别的，只说水中的绿藻吧，那份儿绿色，除了上帝心中的绿色，恐怕没有别的东西能比拟的。这种鲜绿全借着水的清澄显露出来，好像美人借着镜子鉴赏自己的美。是的，这些绿藻是自己享受那水的甜美呢，不是为谁看的。它们知道它们那点绿的心事，它们终年在那吻着水波，做着绿色的香梦。淘气的鸭子，用黄金的脚掌碰它们一两下。浣女的影儿吻它们的绿叶一两下。只有这个，是它们的香甜的烦恼。羡慕死诗人呀！
（选自老舍《一些印象》）
8.两文都是写济南的水，从时令上看，甲文写的是 的水，乙文写的是 的水。（2分）
9.甲文中水的特点是 ，乙文中水的特点是 。（2分）
10.甲、乙两文段均出自老舍之手，自然写作风格也一样，写水都用了拟人的手法，如 甲文中的“ ”。
乙文中的“ ”。（4分）
11.理解下面两个句子的意思。（6分）
（1）这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。
（2）济南是“自然”的情人吧?
12.将乙文中“哪儿的水能比济南”改为“哪儿的水都比不上济南”好不好?为什么?（4分）
（二）一亩地的父爱 （17分）
王照料
我上初中时，有一次趁星期天从学校回家，见家家户户院子里都晾晒着刚从地里收获来的花生。那年月，花生对我们来说是稀罕物，只有来了客人或逢年过节，家里才可以买半斤或一斤，平时根本无法吃到。后来，乡里号召村民调查种植结构，推广大面积种植花生，并免费提供种子。村里大部分村民改种了花生。而我家仍旧种植的是小麦。倔强的父亲始终认为老百姓以食为天，花生米难道能顿顿当饭吃?
晚饭时，闻着从邻居家飘来的煮五香花生米的味道，我抱怨父亲当时没选择种植花生，不然我现在就可以吃到香喷喷的花生米，还可以带给老师和同学们吃。父亲骂我没出息，不像个男子汉。但母亲坚持要到邻居家买一些花生来给我吃，父亲却坚决制止，两个人继而发生了争执。我在心里站在母亲一边，因为我知道，父亲之所以急红了脸阻拦母亲去买花生，一定是虚荣心作怪，生怕邻居嘲笑他当初没种花生的失算。
父亲和母亲的争吵让家庭气氛很压抑。我因为第二天要早起赶回学校，就抱着对父亲的些许不满早早睡下。第二天刚睁开眼，一股扑鼻的煮熟五香花生米味道就飘了过来。我趿着鞋奔到灶间，见父亲蹲在地上往炉膛里添着柴，母亲正在蒸气弥漫中从锅里往外捞煮熟的花生。一定是母亲最终说服了父亲，从邻居家买来了这大半盆花生，我充满了对母亲的感激。
母亲说：“你爸在咱们都睡熟后，一个人冒着大风和小雨，悄悄到村里人秋收完以后的花生地，一镐一镐刨了一夜，把一亩多地深翻了一遍，才一粒一粒捡回了这大半盆花生，要亲手煮给你吃。”我心头一热，这才平生真正第一次细看蹲在灶间的父亲：头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛，明灭的火光照亮了脸上沟壑的底部，虽然被灶膛中倒呛出的烟熏得不停咳嗽，但微眯的双眼分明透着一种笑意。
我这时才第一次发现父亲真的老了，也第一次看到倔强的父亲流露出来笑会这样充满温情。望着父亲放在灶旁烘烤着的湿透的衣服，我心里发热，泪往下流，滴在了那冒着热气的花生上面。
“不许吃着东西掉眼泪，要有个男子汉样！”父亲又大声教训我。我第一次感到父亲的吼声是这样的悦耳。
走出家门去学校时，我绕道到父亲夜间捡花生的那块地，见新翻的泥土在阳光下冒着丝丝雾气。我的心口异常温暖，不只是我的衣服里揣着一包还未凉透的熟花生，最重要的是我感到那被父亲深夜刨过的一亩土地，处处都在透着父亲对儿子无声的关爱。
那一亩地的父爱，让我终生无以回报。（摘自《散文选刊》）
13.本文以 为线索，主要叙述了 的事，表现了 。（3分）
14.“我”对父亲的感情有怎样的变化?（3分）
15.最后一段在文中起什么作用?（3分）
16.文中“头发花白、背微驼，一双布满了老茧和伤疤的大手正把柴送进灶膛”这句话运用了什么描写方法?有何作用?（4分）
17.如果把“一亩地的父爱”改成“伟大的父爱”好不好?为什么?（4分）
（三）陈太丘与友期行 （12分）
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
18.解释下列句中加点的字（3分）
（1）陈太丘与友期行 期：
（2）尊君在不 不：
（3）相委而去 委：
19.古代有一些尊称，是用来表示尊敬的称谓，文中有几个这样的词语，如“尊君”、“君”、“家君”等，你还能再写出两个来吗?（2分）
20.客人问元方的父亲在不在家，元方直接回答“已去”行不行?为什么还要加上“待君久不至”一句?（3分）
21.文中有一个词可以作为“文眼”，暗示了主题，这个词是： （2分）
22.从本文中你懂得了什么道理?（2分）
（四）（8分）
先公（指欧阳修）四岁而孤，家贫无资。太夫人以荻（与芦苇相似的草本植物）画地，教以书字。多诵古人篇章。使学为诗。及其稍长，而家无书读，就闾里（街坊）士人家借而读之，或因而抄录。抄录未毕，已能诵其书，以至昼夜忘寝食，唯读书是务。自幼所作诗赋文字，下笔已如成人。
23.选出下列加点字解释有误的一项：（ ）（2分）
A、以荻画地 以：用 B、教以书字：写
C、使学为诗 为：作为 D、及其稍长 及：等到
24.欧阳公“自幼所作诗赋文字，下笔已如成人”的最根本原因是：（ ）（2分）
A、欧阳修聪明过人 B、太夫人教子有方
C、闾里士人家慷慨借书 D、欧阳修刻苦攻读
25.将下列语句翻译成现代汉语。（4分）
多诵古人篇章。
唯读书是务。
（五）七步诗（曹植）（6分）
煮豆持作羹，漉菽以为汁。
萁在釜下燃，豆在釜中泣。
本是同根生，相煎何太急?
26.这首诗用豆和豆萁比喻什么? （2分）
27.这首诗表达了作者怎样的心情?反映了什么? （4分）
三、写作（60分）
28.以“那一次，我真”为题，先将题目补充完整，然后写一篇以记事为主的作文，不少于600字。
