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小学三年级语文课件:和时间赛跑

2020-12-01 19:35:21 浏览量:

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 小学三年级语文课件:《和时间赛跑》

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 指导:__________

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 小学三年级语文课件:《和时间赛跑》

 ★这篇小学三年级语文课件:《和时间赛跑》,是特地为大家整理的,希望对大家有所帮助!

 【教学目标】

 1、会认6个生字,正确读写“赛跑”等词语。

 2、有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的部分。

 3、联系上下文和生活经验,理解重点词句的意思。

 4、搜集积累有关珍惜时间的名言警句,体会时间的意义,懂得珍惜时间的道理。

 【教学重点】

 有感情地朗读,感悟含义深刻的句子。

 【教学难点】

 感受珍惜时间的意义。

 【教学准备】

 1、教师制作幻灯片。

 2、学生搜集有关珍惜时间的名言警句。

 【教学流程】

 一、创设情境,谈话导入

 1、感受时间:

 播放“滴答”的钟表声。你听到了什么声音?感觉到了什么?

 2、谈话导入:

 台湾作家林清玄,不仅感受到了时间的流逝和宝贵,而且他还能和时间赛跑。下面,我们学习第13课──《和时间赛跑》。

 3、质疑激趣:

 看到课题,你最想知道什么?

 二、整体感知,朗读感悟

 1、整体感知:

 学生朗读全文,要求正确、流利。

 教师指导难读的语句。

 如:“他们知道与其欺骗我说外祖母睡着了,还不如对我说实话:外祖母永远不会回来了。”

 2、默读思考:

 学生默读,圈点勾画,思考品味。

 说说读懂了什么或哪里读不懂。

 3、朗读感悟:

 ⑴ “爸爸”和“我”对时间的理解。

 以第五自然段为切入点,联系上下文和生活实际,感悟理解时间“一去不回、过得飞快”,明白和时间赛跑的原因。

 ⑵ 指导朗读,通过具体事例知道和时间赛跑就是“珍惜时间”,懂得怎样和时间赛跑。

 ⑶ 一分钟实验,体会珍惜时间的意义。感悟中心句“假若你一直和时间赛跑,你就可以成功。”用换词法理解“假若”。

 4、归纳小结:

 照应开头,解决学生看到课题时的质疑。

 引导学生用关联词语结合板书说话,获得珍惜时间的启示。

 “虽然……但是,假若……就……”

 三、读书拓展,课外实践

 1、交流搜集到的有关珍惜时间的格言。

 没搜集到的学生可以看书,读读55页的格言。

 2、课后,把自己喜欢的格言写下来做成小书签,激励自己一直和时间赛跑。

 【板书】

 13 和时间赛跑

 一去不回 珍惜时间

 →→→→→→ 成功

 过得飞快 一直

 

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