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加强小学生数学口算的办法

2020-12-08 14:48:41 浏览量:

  加强小学生数学口算的办法

  一边心算一边口说地运算。口算就是用脑计算,用口头叙述来记忆当时的结果。这种方法用于速算,常练有助于智力的提高。也成为如今的主流的计算方法。也叫“心算”。数学教学方法之一。课件网小编今天就给大家看看一些有关于加强小学生数学口算的办法,大家快点看看吧。

加强小学生数学口算的办法

  加强小学生数学口算的办法1

  运用一些速算技巧进行口算

  1. 首同尾合10的两个两位数相乘的乘法速算

  即用其中一个十位上的数加1再乘以

  以另一个数的十位数,所得积作两个数相乘积的百位、千位,再用两个数个位上数的积作两个数相乘的积的个位、十位。如:14×16=224(4×6=24作个位、十位、(1+1)×1=2作百位)。

  2. 头差1尾合10的两个两位数相乘的乘法速算。即用较大的因数的十位数的平方,减去它的个位数的平方。如:48×52=2500-4=2496。

  3. 采用“基准数”速算

  如623+595+602+600+588可选择600为基数,先把每个数与基准数的差累计起来,再加上基数与项数的积。

  加强小学生数学口算的办法2

  用“凑十法”口算

  按照式题的特征,应用定律和性质使运算数据“凑整”:

  1. 加数“凑整”

  如14+5+6=?启发学生:几个数相加,如果有几个数相加能凑成整十的数,可以调换加数的位置,把几个数相加。

  2. 运用减法性质“凑整”

  如50-13-7,启发学生说出思考过程,说出几种口算方法并通过比力,让学生总结出:从一个数里连续减去几个数,如果减数的和能凑成整十的数,可以把减数先加后再减。这种口算比力简便。

  3. 连乘中因数“凑整”

  如25×1?4×4,25与4的积是100,可直接口算出结果是140。

  数学口算的学习优秀方法

  运用“分解法”口算

  就是把标题问题中的某数“拆开”别离与另一个数运算,如2?5×32,原式酿成2?5×4×8=10×8=80。

 

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