1、激发学习数学的兴趣，是培养数学学习能力的前提。
在数学学习中，学习兴趣凸显出其重要性。我们常常发现如果现实中我们对哪门课程有兴趣，那我们就会投入极大的热情，锲而不舍地想要钻研它，有强烈获得这种能力的愿望。对于三年级的学生，更容易看到他们对某一种东西产生兴趣的那种极大热情，所以要抓住这一点，把兴趣成为让学生掌握数学学习能力的导火线。
2、注重实践活动，培养学生运用数学的能力。
我们为什么要学习数学，最终目的是要能运用数学，而这种思想要让学生从小就要懂得，而且从小就要学会应用，这就必须在数学教学过程中加强实践活动，使学生有更多的机会接触生活和生产实践中的数学问题，认识现实中的问题和数学问题之间的联系与区别。
3、正确地掌握学习方法，是获得学习能力的关键。
当前学生中存在的一个重要问题，就是没有掌握学习方法，所以他们学
起来很吃力，当学习方法运用自如的时候，才会自然而然地形成学习能力，所以，关键还是要让学生在小学三年级就养成良好的学习方法。任何题型都有特定的学习方法，例如在教学解决实际问题的时候，老师会让学生做到以下几步;
(1)读题，理解题意，找出已知和未知。
(2)画图，小学生需要画图，是因为他们的学习还是以直观为主，所以画图对他们理解题意会有很大的帮助。
(3)列出数量关系。(以口头分析数学量关系为主，说出每一步求什么)
这是基本的学习方法，但又是很重要的学习方法。通过这种训练方法可以极大地促进学生逻辑思维能力及分析问题能力的形成。
现实生活中，我们观察到有人学习数学学的很快，有人却学得既慢又辛苦，原因何在关键是有没有获得数学的学习能力。学习能力就是怎样学习的能力,就是在环境和教育的影响下形成的,概括化了的经验
4、良好的学习习惯是获得学习能力的途径。
习惯是一个人在长时间里逐渐养成的、一时不易改变的行为或方式。好的学习习惯有助于巩固和发展学习能力，而且对将来工作和学习也有较大帮助。
良好的学习习惯应该从小养成。在数学方面，学习习惯大致包括：(1)认真听讲，独立思考;(2)仔细观察，用心去记;(3)规范地写，准确地算;(4)及时检查，调节思路。
小学三年级是个关键期是一个转变期，数学相对来说是一门比较枯燥的学科，我们要以美的感受，以极大的热情引领孩子进入数学之门，让孩子产生兴趣，真正想要掌握数学的学习能力。
5、老师有三点建议给家长
尽量避免低级错误
1)与孩子一起制订一份切实可行的学习计划
2)让孩子养成按照计划进行学习的习惯
3)要求孩子自己对作业进行复查
可以选择辅导班帮助拓展思维，提升能力
家长在帮助孩子挑选辅导机构可以重点考察，课程的重心是否在于启迪孩子思维，培养学习能力，以及在过程中如何帮助孩子形成良好的学习数学习惯。
