教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。下面和课件网小编一起看看有关三年级下册人教版英语Unit1《Welcome back to school》教案。
《Welcome back to school》教案1
教学目标
知识与技能：
1、能听说单词Welcome，back，boy， and ，girl， we ， new， friend， today， from等；
2、会运用句子I’m / I’m from介绍自己及自己的情况。
3、学习表示国家和省会名称的单词：UK， China（Shandong）， USA， Canada
过程与方法：创设情景，小组合作学习中巩固运用句型和单词。
情感、态度和价值观：培养学生尊重他人的良好品质，及团结友爱的精神。
教学重难点
重点： 理解单词boy，girl，friend。
难点：1、boy和from的读音不易掌握。
2、认识和理解英语中人名、地名及国家名称的写法和读法。
教学工具
ppt课件
教学过程
Step1.Warm-up/Revision
师生共唱Hello，歌曲，让学生迅速进入英语课堂。师生问候，用英语打招呼 Welcome back to school！复习巩固学过的内容，介绍自己的姓名，创设英语学习氛围。
Step2.Presentation
播放课本主情景图，感受英语交流的氛围和场合。
1、教师借助Amy和 Zhang Peng 的头饰向学生介绍引出单词：boy，girl，friends。
2、利用图片和学生教认读单词:boys and girls， today， new friends。播放课件学习新知识。
3、教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Amy. I’m from the UK.借助国旗引导学生认识英国的英语名称。让学生带着头饰拿着国旗自我介绍学生接龙练习。
4、教师带头饰自我介绍：Hi，I’m Zhang Peng. I’m from Shandong. China.让学生自己介绍自己来自中国 陕西
借助国旗引导学生认识英国、美国和加拿大的英语名称。观看课件再现所学知识。检查学生对国家和国旗的掌握程度。
5、教师点拨：英语中人名、地名和国家名称的首写字母大写的写法。the UK是英文缩写形式必须都大写，读作U和K。
6、听课文录音两遍，第一遍带着问题听并回答问题，第二遍核对答案并跟读对话。
Step3.Practice
1、看课件完成课文对话
2、学生两人一组分角色练习对话。
3、小组展示：表演对话。
Step4.Extension
看地图介绍自己。
Step5.Homework
仿照课文对话，自己创编对话并表演。
手工制作做国旗
Unit 1 Welcome back to school！
We have two new friends today.
I’m….
I’m from
China （Shandong）
the USA
Canada （国旗图片）
the UK.
Welcome！
《Welcome back to school》教案2
教学目标
1 听懂会说 We have a new friend today. I'm from America.
2 掌握 I'm from...句型.
3 认识美国 、加拿大、中国的国旗。并会介绍自己。
教学重难点
会说 We have a new friend today. I'm from America.
掌握 I'm from...句型.
教学工具
课件
教学过程
一、Warm-up
与学生对话:Good morning ， boys and girls.
Nice to see you again.
How are you?
I'm fine， thank you.
How are you?
Fine， thanks.
Do you had a happy new year?
你们新年快乐吗?
Ss: Yes .
【设计意图】 ：与学生进行日常会话，进行热身.并引入情景.
二、Presenation
1. T: We have a new friend today.
Guess！ Who is it? A boy or a girl?生猜.
师说出答案:She is a girl.
教师请进新生或假设的新生，向学生介绍.
Look， she is Lili. She is from Qingdao.
然后新生自己介绍一下自己.（课前教师可以提前教给学生）
S: Hi！ I'mLili， I'm from Qingdao .
T:Welcome， Lili.
【设计意图】 ：达到师生互动教学。
2.播放Let's talk录音
3. 教师扮演 Amy， 与学生打招呼。
4. 学生练习one by one
【设计意图】 ：达到生生互动教学。
三、Practice
1. Play a game
猜一猜 A boy or a girl?
学生用怪声打招呼，让另一学生蒙上眼睛猜是男生还是女生，学生参与活动。
2. 击鼓传话，传到谁谁就来做自我介绍。
【设计意图】 ：通过游戏，即激发了学生兴趣，又使学生在宽松的情景下巩固复习了所学知识。
四、Home work
学生回家做不同国家的小国旗，根据国旗向家长介绍自己.
听录音三遍.
课后小结
学了这节课，你有什么收获?
课后习题
完成课后练习题。
板书
Unit1 Welcome back to school
