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人教版三年级下册英语教案:Unit2《My family》

2021-04-29 08:46:19 浏览量:

  人生的价值,即以其人对于当代所做的工作为尺度。下面是课件范文网小编为您推荐人教版三年级下册英语教案:Unit2《My family》。
 

人教版三年级下册英语教案:Unit2《My family》

  教学目标

  (一)语言知识目标

  能听、说、认读本课主要单词grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。

  (二)语言技能目标

  能听懂、会说:This is my family. This is my...并用它们来介绍自己家人。能在现实生活中灵活运用,力求做到语调自然,语音准确。

  (三)学习策略目标

  1.对各种游戏、活动和竞赛产生兴趣,并主动参与到课堂学习中。

  2. 在由易到难、层层递进的学习过程中,树立学习的自信心,有效地掌握所学的知识。

  3. 在小组活动的过程中,学会语言的实际运用,培养与他人沟通、协调和合作的能力,提高语言运用的综合能力。

  (四)情感意识目标

  在认识家庭成员、学唱歌曲的同时,逐渐形成热爱家庭、热爱生活的真挚情感。

  (五)文化意识目标

  学会区分grandfather, grandmother在中西方国家的含义。

  教学重难点

  教学重点:

  1.运用句型:This is my …向别人介绍自己的家庭成员。

  2.能听、说、认读单词:grandfather(grandpa)、grandmother(grandma)、brother、sister。

  教学难点:

  1.he和she的意义区分及发音。

  2.学会用英语介绍自己和询问他人的家庭成员。

  教学过程

  (一) Warm-up

  1、Greetings.

  Hello , boys and girls .

  Good afternoon.

  Nice to meet you .

  How are you ?

  2、Sing the ABC song .

  3、Look at the pictures(灰太狼一家).Who’s that …?

  He’s Xiao Huihui.

  Who's that boy / girl / man /woman ?

  He's / She's ....He’s Xiao Huihui’s

  (二)Presentation

  1、出示Liu Xing’s family的图片问学生:Who’s this boy?让学生回答:He’s Liu Xing。He’s Liu Xing’s brother。Who’s this girl?He’s Liu Xing’s sister。

  2、分别出示father, mother的图片,问学生:Who’s that man (woman)?引导学生说出:He’s Liu Xing’s father(dad). She’s Liu Xing’s mother (mum).并把图片贴到黑板上。

  3、出示单词卡,让学生认读father, mother, mum, 让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

  出示图片:This is Liu Xing’s grandmother。

  口语:grandma

  This is Liu Xing’s grandfather。

  口语:grandpa

  让学生把这些单词卡贴到黑板上相应的图片下。

  4、There are 9 people in Mike’s family, too. Do you know who are they?可先让学生猜,再出示图片教读单词:grandfather (grandpa), grandmother(grandma), brother, sister, 并把图片贴到黑板上,形成family tree.注:向学生说明grandpa, grandma多用于口语中。

  5、出示单词卡,让学生先试着把单词grandfather(grandpa),grandmother(grandma), brother, sister贴到相应的图片下,再教读单词。

  sister , 教读,小游戏(英汉互译)来操练。

  brother, 教读,小游戏(开火车)来操练。

  grandfather(grandpa), 教读,小游戏(数数字)来操练。

  grandmother(grandma), 教读,小游戏(大小声读单词)来操练。

  6、根据Mike家的family tree,帮助Mike 完成对家庭成员的介绍,练习句型This is my...What’s missing?(哪个不见了)

  Play a game

  拍单词

  每个小组派代表上台拍所听到的单词,并说出其中文意思,看谁动作快又准。

  (三)Let`s play and Let`s chant(PPT)

  1、通过两个游戏:Guess and shoot , Sharp eyes , 来复习刚学的新单词。

  2、听录音,跟读Let's chant 。

  (四)Group work

  四人一小组,拿出自己的带的全家福向小组成员介绍自己的家庭成员。如果你没有全家福,就以Mike 或者Wu Yifan的身份,向小组成员介绍自己 的家庭成员。

  利用自画家庭树,小组成员之间进行询问对话。

  Look ,this is my family. This is my mother.

  A: she is young .Is he your father?

  B: Yes , he is ./No, he isn’t.

  A:who’s that boy ?

  B: he is my brother….

  (五)Homework

  1、听录音跟读本部分内容5遍,并用英语向自己的朋友介绍自己的家庭成员。

  2、抄写六个新单词,每个一行,一行6个:sister,brother,grandmother,grandma,grandfather,grandpa.



 

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