人生不是一种享乐,而是一桩十分沉重的工作。下面是课件范文网小编为您推荐人教版三年级上册英语教案:Unit2《Colours》。
教学目标
1.能听、说、认读单词red、yellow、green、blue并能在实际情境中运用。
2. 通过用Lets do部分“Show me...”的指令练习和运用有关颜色的单词,训练学生的动手能力。
3.通过学习,学生能根据自己喜欢的颜色设计东西,培养其动手的能力。
教学重难点
重点:掌握颜色单词red、yellow、green、blue。
难点: 会用句型I see...描述自己看到的颜色。
教学工具
PPT课件、人物头饰、单词卡片、图片
教学过程
1、Warm-up
(1)T:Hello,boys and girls.I’m your newteacher today.My name is ChengGuangRui.So you can call me Mr.Cheng
Ss:Hello.Mr.Cheng.
T:Today we will learn Unit2 Colours(课件出示Colours单词,教师领读),Doyou know colours?
引导学生也可用汉语回答颜色
T:Let’ssing a song about colours,the song’s name is《colours》,Please stand up,clap your hands.(师生齐唱歌曲)
2.Presentation:
(1)课件出示学校的平面图和本课中出现的人物图,让生进行操练,为本课的学习做好铺垫。
T:Let’s go on,Look,what’s this?(课件出示学校图)引导学生说出school,教师领读(注意升降调)At school,we have many friends,Look,they are coming.(教师逐一介绍四个人物的名字) Let’s say “hello” tothem.
(2)课件出示公园图片,引导学生说出在公园里看到的景色,同时呈现本课的录音视频。
T:Today is a very sunny day.Our friends are going to the park(呈现公园图片) 领读单词park.Do you want to gothere?Let’s go,Listen(课件播放公园里鸟的叫声)What do you see in the park?(学生也可用汉语回答)
T:Yes,it’s a beautiful park.Do you see the flowers?Do you see thetrees?Do you see the rainbow?
Ss: Yes/No.
T:What do you see in the park? Let’s go,listen carefully(播放课文录音,让学生仔细的听)
T:What do you see in the park? Do you remember?引导学生利用句型I see...(板书)进行描述。
引导学生分别说出:I see red/yellow/green/blue.(出示四种颜色的图片贴到黑板上)
T:How many colours do you see in the park?Do you remember?Let’s listenagain,This time pay attention to the words.(再次播放视频让学生跟读)
T:How many colours do you see in the park?(课件出示四种颜色的图片,引导学生说出这几种颜色)Theyare red/yellow/green/blue.(板书四个单词,同时对学生进行书写规范训练)
播放chant伴奏,让学生看黑板跟唱。操练四个颜色单词。
T:OK,Ihave these colours.Look(分别呈现四个单词卡片)
教师领读、齐读、分组读
(3)T:OK,now,listen(再次播放chant伴奏,师生看黑板齐唱)
(4)活动:I say,you do
T:Here are the colours,(出示四种颜色的彩笔)Look,on your desk, you have the crayons,listen,when I say red,youcan take up the red crayon quickly,let’s try.
(5)课件出示四个句子,让学生进行操练。
T:Look here,In the park,we see many colours(课件呈现四个人物说的句子,学生齐读)OK,showme your finger(让生手指四个句子齐读)
(6)让生打开课本自己读,然后呈现chant文本,让生跟唱。
(7)活动:Colour your park
T:Now you have a new park,colour your park colourful.
学生开始活动,教师在下面巡视指导。
(8)找学生汇报自己的作品,利用句子I see...进行描述。
六、Homework:
绘制一个公园和你的家人一起分享。