教学目标
知识和能力
1. 巩固本单元所学的单词、短语、句型
2. 熟练运用日常交际用语
过程和方法
任务型教学法 练习法
情感态度与价值观
在练习过程中，培养学生自主学习的能力和合作的能力。
教重难点
教学重点：单词句型的熟练运用
教学难点：熟练运用日常交际用语
教学准备练习册
教学过程
学生活动诊断与调整
Step1. Revision
1. Say a rhyme : It’s on the afternoon .
2. T: 出示餐厅、厨房、餐具等图片
This is our dining room. That is our kitchen.
What can you see ?
There’s a … / There’re…
Where’s the…/Where are … ?
3. Spelling
Dictate nine words and some sentences.
4. Group work
Ss act out the dialogue of Part A in pairs.
5. 出示本课C & D部分的图片投影
T: Look at the pictures .
T:（指图片） Look， Where’s my knife?
……
Step 2 Fun house
指导完成补充习题
Step 3 Homework
1、听磁带，跟录音读对话。
2、朗读本课练习册中课上已完成的练习。
3. 抄写B部分单词3遍
4. 抄写A部分对话一遍，并翻译。
S：用There’s a … / There’re…回答
S: It’s/They’re in/on/near…
S:看图说话练习。
听录音，完成补充习题
板书设计： Unit 9 Breakfast
