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公安局局长学习“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿心得体会

2021-04-21 15:32:49 浏览量:

  在全国公安机关开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿,是贯彻落实党在新时代的建警治警方针、从政治上建设和掌握公安机关的重要举措,是锻造“四个铁一般”公安铁军、履行好新时代使命任务的必然要求,对推动全警实现革命性锻造和重塑意义重大、影响深远。在这场教育整顿中,xx自治区xx市公安机关将结合工作实际,以壮士断腕的决心和勇气,打一场铁腕治警、正风肃纪的攻坚战,着力解决突出问题,锻造忠诚干净担当的xx公安铁军。以下是课件范文网小编为您推荐公安局局长学习“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿心得体会
 

公安局局长学习“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿心得体会

  一、强化政治引领,拧紧思想“总开关”

  必须通过学习进一步拧紧理想信念的“总开关”,通过教育进一步落实对党忠诚的根本要求,着力培育风清气正的政治生态。

  在思想政治教育上加力。加强理想信念教育“守初心”,持之以恒引导全市公安队伍深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”;加强纪律教育“守底线”,持之以恒引导全警重点学习党规党纪,做到知敬畏、存戒惧、守底线;加强道德教育“守规矩”,持之以恒引导全警加强道德教育,进一步严肃工作圈、纯洁社交圈、净化生活圈,做到自重、自省、自警、自励,慎独、慎言、慎行。

  在廉政专题教育上加压。运用身边的反面案例开展警示教育,以警示强化“不敢腐”的震慑,以教育筑牢“不想腐”的思想堤坝;发挥廉政文化建设的独特作用,以廉政文化“软实力”打造廉政建设“硬阵地”;对公安队伍中的典型案例“一案一总结”,剖析发现共性问题和制度漏洞,以案明纪、以案促改。

  在专题交流讨论上加强。认真组织开展全市公安队伍交流讨论,着力解决纪律规矩意识不强的问题,着力增强党员干部责任意识和担当意识。

  二、坚持全面从严,直面现实“真问题”

  开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿,必须坚持全面从严、坚持问题导向,只有深入开展问题隐患排查,做到不遮丑、不避短,找准查实纪律作风和廉政建设等方面的问题表现和根源,才能促进自我净化、自我完善、自我革新、自我提高。

  抓深纪律作风问题大排查。深入查找是否存在理想信念滑坡、政治站位不高、纪律规矩淡化、工作标准不高、执行纪律不严等突出问题。全市公安机关党员领导干部要结合岗位职责、工作目标和履行“两个责任”“一岗双责”等要求,查找自身在思想作风、工作作风、干部作风、生活作风中存在的问题。

  抓细廉政风险隐患大排查。对存在问题的问责和整改情况进行排查,对潜在问题和隐患进行排查,做到排查有重点、无死角;严格排查工作不担当不作为、执法不严格不规范、办关系案人情案金钱案、充当黑恶势力“保护伞”等突出问题,密切关注领导干部和民警的日常表现、思想变化,做到监督无遗漏。

  抓实集中“画像”比对大排查。引导全市公安队伍通过上级点、互相提、自己找、集体议等方式,层层深入递进排查自身问题,确保自己“画像”画得真、画得准、画得实、画得细,把自身问题查深理清。

  三、狠抓问题整改,锻造过硬“刀把子”

  开展“坚持政治建警全面从严治警”教育整顿,必须瞄准问题短板,做到落实责任不松劲、整改问题不懈怠、咬定目标不放松,做到整改不彻底不收兵、整改不到位不放过,让严的标准、实的作风贯穿教育整顿全过程。

  强化“严”的意识,压实责任。坚持党委带头,切实把主体责任放在心里、抓在手中、扛在肩上,既要当好“指挥员”又要当好“战斗员”,确保教育整顿往深里走、往实里走;要坚持和发展新时代“枫桥经验”,坚持问题在一线解决、矛盾在一线化解、工作在一线落实、经验在一线总结,在教育整顿中营造敢于担当、克难前行的干事创业氛围;建立党委主抓,纪检监察、督察、法制、审计、信访、政工人事、办公指挥等部门融合发展,其他部门警种共同发力的大监督格局,推动教育整顿走深走实、长治长效。

  用好“严”的手段,抓实方法。通过建立台账限时改、整合力量集中改、标本兼治长效改等方法,立足抓早抓小,精准有效运用监督执纪“四种形态”, 解决苗头性、倾向性问题;坚持以“零容忍”的态度严肃查处违纪违法案件, 加大问责力度,对党员干部当“两面人”以及执法犯法、贪污腐败等问题,发现一起、查处一起、问责一起,坚决清除害群之马,纯洁全市公安队伍。

  保持“严”的态势,确保成效。强化跟踪问效、督察督办和典型带动,把开展教育整顿与建立不忘初心、牢记使命的制度和深入推进“两学一做”学习教育常态化制度化有机结合起来,与健全完善全面从严管党治警责任体系制度体系有机结合起来,与深入贯彻落实全国公安工作会议精神、深化各项公安改革和做好当前维护安全稳定工作有机结合起来,切实做到两手抓、两不误、两促进,有力维护国家政治安全和社会稳定,以实际行动检验教育整顿的实际成效。

 

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