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某党总支2020年上半年意识形态工作总结范文稿

2020-09-07 11:17:02 浏览量:

某党总支2020年上半年意识形态工作总结范文稿

XX学院党总支认真贯彻落实了学校党委关于意识形态工作的规定和要求,坚持把立德树人作为学院各项工作的中心环节,把思想政治工作贯穿到教育教学全过程,切实将意识形态工作抓细抓实,强化党的思想引领,牢牢把握意识形态工作主导权,占领意识形态主阵地。现将XX学院党总支意识形态工作情况总结汇报如下:一、加强政治理论学习和宣传教育XX学院党总支高度重视意识形态工作,将意识形态工作作为学院日常政治理论学习的重要内容,认真学习领会贯彻xx新时代中国特色社会主义思想,及时传达学习党XX和上级党委关于意识形态工作的文件和指示精神,牢牢把握正确的政治方向,增强四个意识,坚定四个自信,做到两个维护,在思想上行动上同党XX保持高度一致。党总支认真坚持党总支和各党支部每周四政治理论学习制度,严格落实了三会一课等党内政治生活制度,不断提高党员干部的思想政治素质和理论水平。组织学院全体师生深入学习领会贯彻xx新时代中国特色社会主义思想、学习党的十九大精神,学习上级有关会议精神,把全院师生的思想统一到党的正确思想路线的领导之下。党总支牢牢掌控网络意识形态主导权,强化网络信息管理,利用学院网站、QQ群、微信公众号等网络渠道宣传党的路线方针政策,加强对学院师生意识形态方面的教育和引导。二、强化组织领导和制度建设XX学院党总支认真落实了学校党委的意识形态工作制度,党总支书记作为第一责任人负总责,学院领导班子成员按照一岗双责要求各负其责,压紧压实意识形态工作责任制。党总支会议定期分析研判意识形态领域工作态势,切实履行意识形态领域的教育引导职责,努力将意识形态工作推向纵深。各党支部将意识形态工作纳入党建工作责任制、纳入组织生活会、纳入年度述职报告,全面落实了意识形态工作责任制,层层压实责任。学院党总支重视意识形态工作的制度化、规范化建设,先后制定出台了《XX学院党总支意识形态工作管理规定》、《XX学院党总支网络意识形态工作管理规定》等制度文件,为加强意识形态工作提供了制度保障。三、认真做好宗教信仰管理工作XX学院高度重视对教师和学生宗教信仰问题的排查管理,在学院全体会议上分两次集体学习学校下发的《宗教工作手册》,并与全体教师签订了不信教承诺书,学院全体教师无一人信教。学院党总支组织辅导员对学生团员信教情况进行了排查,通过座谈会、谈心谈话等形式,排查发现四名同学有宗教信仰,经过耐心地教育转化,引导这4名同学放弃了宗教信仰。学院严格落实了学校关于加强哲学社会学科报告会、研讨会、讲座、论坛、培训等活动管理的要求,严把场地、人员、内容等关键环节,向学院师生传播先进的科学文化知识,营适良好的学术风气和育人环境。四、加强师德师风建设XX学院党总支高度重视对教师的意识形态教育,通过开展师德建设月、评选师德先进个人、组织开展四有好教师征文等活动,组织引导全体教职工加强师德师风建设。重视发挥党员教师的先锋模范作用,通过组织微党课比赛、党员示范课等,教育引导教职工把握正确的政治方向,贯彻党的教育方针,争做四有好教师。五、扎实推进课程思政工作课堂是意识形态工作的主阵地,XX学院党总支积极推动课程思政工作,不断提升课堂教学中意识形态工作的针对性和有效性。通过开展课程思政说课比赛、公开观摩课、党员示范课等活动,引导教师把思政元素有机融入到课堂教学中,真正落实了立德树人的教育根本任务。学院要求全体教师坚持课堂讲授守纪律,所有教育教学活动中严禁出现违背党和国家大政方针、违反宪法和法律、危害国家安全、破坏民族团结、宣扬邪教迷信等言行。六、加强新闻宣传和舆论引导通过校报、广播站、学院网站、微信公众号等媒体渠道,强化意识形态宣传工作,监管掌控对学生的舆论引导,控制不良信息的扩散,及时做好对学生的思想指导工作。把学习强国平台作为落实了意识形态工作的重要渠道,成为学院师生精神加油、思想充电的重要途径,组织引导全院师生利用平台随时随地进行学习,让xx新时代中国特色社会主义思想真正入脑入心,在学习中坚定理想信念、增长能力才干。七、加强学院校园文化建设XX学院重视校园文化建设,注重培养学院精神,弘扬优良校风、教风、学风,让师生在思想观念、行为方式、价值取向等方面产生认同感,进而内化成习惯、觉悟、信念和精神。建立健全学生社团管理制度,切实加强对学生社团的管理,配备得力的指导教师,树立正确的思想政治导向,引导学生开展积极向上的校园文化活动,及时稳妥处置社团中的不稳定苗头,防止学生社团活动在参与或策划组织过程中泛政治化。展望当前国内外环境,敏感节点多、重大事件多、风险挑战多,进一步加强意识形态工作刻不容缓。XX学院党总支将进一步增强责任感和使命感,履职尽责、勇于担当,积极落实了推进意识形态工作,坚决打赢防范化解意识形态领域风险的攻坚战,为学校事业发展提供坚定的思想保障!

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