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常用英语单词记忆法集锦

2020-10-17 04:58:29 浏览量:

  常用英语单词记忆法

  第一大方法:通过发音背单词

  同学们要掌握单词拼写与发音之间的规律,发好每一个音标,读准每一个单词;还可以把包含同一元音的单词归为一类(如mistake, change, pain, gain, amazing)集中操练,读起来朗朗上口,特别过瘾!通过发音背单词不但很快就能记住单词,更能练出地道发音!

  第二大方法:跟着录音背单词

  导致中国人背单词失败的最根本原因就是:发音不过关,单词读不准。所以一定要跟着标准的录音背单词。把音量开到最大,反复听录音并跟着大声朗读单词。这时候你的眼睛、耳朵、嘴巴全部用起来了,不断刺激大脑,印象也特别深刻!

  第三大方法:三最狂读背单词

  默默无闻地背单词效果极其低下!一定要用 三最法狂读狂背每个单词。背单词的时候,一定要做到最大声、最清晰、最快速。当你用三最法操练单词时,你的注意力会高度集中,记忆的效率会大大提高,你不仅记住了单词,还锻造了国际口腔肌肉!

  第四大方法:分门别类背单词

  英语中有很多单词属于同一类别,可以把同一类别的单词集中起来一起操练,从而大大提高单词记忆的效率。同学们可以自己动手,对本书的单词进行分门别类,抄在小纸条上或制成单词卡,然后集中轰炸、专门突破、分类记忆!

  第五大方法:单词家族背单词

  英语中有很多单词都有整个家族,名词、动词、形容词、副词,加上不同的前缀、后缀就有不同的词性变化、意思变化。要想彻底掌握一个单词,我们要做的就是:整个家族一锅端!家族内所有的单词全部消灭!通过单词家族可以大大提升背单词的效率。

  第六大方法:零碎时间背单词

  背单词不需要大段大段的整块时间。每天起床后、睡觉前、一日三餐前后、排队等车、上学放学路上、甚至上厕所的零碎时间都可以用来狂读狂背单词。请随身携带这本书,一有时间就疯狂朗读书中的单词,随时随地疯狂操练,脱口而出!

  第七大方法:同义反义背单词

  看到一个单词的时候,可以联想到它的同义词或近义词,通过对比辨析,掌握它们的用法;看到一个单词的时候,可以联想到它的反义词,一正一反,成双成对,让你一石二鸟,一箭双雕!用这种对比法来记忆单词,印象会更加深刻!

  第八大方法:同声传译背单词

  看着单词脱口而出它的中文意思,看着中文意思脱口而出这个单词。或者请你的同学说出单词,你立刻脱口而出中文意思;说单词的中文意思,你立刻脱口而出这个单词。通过中英文快速互译的方法背单词,效果特别好!同时还可以锻炼你的口译能力。

  第九大方法:通过句子背单词

  孤立地背单词只能是背了记、忘了背、背了又忘!所以,一定要通过实用的背单词。在句子中记单词才是有生命的单词,才能牢记单词的意思和用法,才能与之建立感情,才会让你刻骨铭心,永难忘怀!更重要的是,通过脱口而出句子来背单词,你不但在积累单词量,更在积累句子量!句子量比单词量更重要!

  第十大方法:通过短文背单词

  一篇短文里面包含了大量有用的单词和短语,通过背诵短文可以大面积地消灭单词!而且,在短文中你可以牢牢记住单词的意思和用法。更重要的是,通过背诵短文你能够大段大段地讲英语了,这才是我们学习英语的最终目的。

  学习英语的技巧

  一、时机 记忆单词要讲时机。 要选择心情平静、愉快,脑子里无杂念这种最佳时机来记。如早上起床后,晚上临睡前,节假日等。其他时间要记也要本着心情能静下来为原则。

  二、信心 信心是提高记忆力的保证。 特别是对于那些读起来拗口及很长的单词,更要排除畏难情绪。

  三、方法 单词记忆方法很多,诸如: 归类记忆法、图物记忆法、筛选记忆法、分析记忆法、比较记忆法、循环记忆法、解剖记忆法、规律记忆法、歌诀记忆法、表格记忆法、提纲记忆法、趣味记忆法、卡片记忆法、浓缩记忆法等等。一定要找到适合自己的一两种记忆方法,不能见异思迁。

  四、目的 有目的地记住的单词,远比无具体目的所记住的单词遗忘率低。 如与老外探讨某个问题时,有几个关键词一定得记住。

  五、观察 记生词时不要上来就盲目地拼记。 最好先用几分钟时间仔细观察该词的结构,找出其特点。这样做表面上看似乎浪费时间,但实际上对记单词大有帮助。

  六、反复。 反复是记忆之母,任何先进科学的单词记忆法都必须以多次反复记忆为基础。

  七、刺激。 显然,脑细胞敏锐时比迟钝时记忆单词的效果要好很多。刺激的方法很多,凡能使你高兴激动的事都能有效地刺激大脑。

  八、形象。 教学法上有直观教学法,即形象地再现动作、物体本身,此法完全可以引入单词记忆法。

  九、联想。 联想有助于单词记忆,这是毫无疑问的。

  十、时间。 脑子是很容易疲劳的,记忆的时间学生最好控制在一个半小时以内。中学生年龄小,一般不要超过40分钟。

  小学英语单词记忆法

  小学生从三年级开始就学习拼写记忆单词了。对于很多同学而言,记忆单词是一件苦不堪言的事儿。不少学生在记单词时,采用背诵字母方式,如学 student这个单词,就s-t-u-d-e-n-t一个字母一个字母背诵。这样做,对于一些字母较少的单词还容易记住,但对一些字母较多的,记起来就困难了。并且有时字母记住了,但在排列时,又排错了。实际上,背字母记单词是记忆单词的一个误区。记英语单词有没有什么小窍门呢

  一、读音记忆:

  英语是拼读语言,大部分单词符合拼读规则。根据字母组合、读音规则进行记忆,会读一个单词,便会拼写出来。因而,只要读音读准了,大部分单词是比较容易根据读音拼写出来。在学习新单词时,先把单词的读音读准,然后根据拼读规则记单词。记单词时重点记忆元音字母和含有元音字母的字母组合。因为辅音字母的读音比较简单,基本上同字母的音标相一致,而元音字母比较复杂,在开音节、闭音节中有不同的发音,不同的字母和字母组合有相同的发音,而相同的字母又有不同的发音。因而记单词时,先把单词读准,然后再仔细看是哪个元音或字母组合发这个音,记住元音或字母组合,单词就基本记住了。

  二、分类记忆:

  记忆单词时,我们可以把单词归结成一定的系列进行记忆。如家庭系列,有grandfather、grandmother、father、mother、 brother、sister、son、aunt、uncle等。我们可以按文具、食品、动物、称谓、颜色、职业、交通、时间等,进行分类记忆。

  三、整体记忆:

  在学汉字时,我们并不是每一个汉字都是一笔一划地去记忆,而多数是根据部首组合来整体记忆。在记英语单词时,我们也可以借鉴记汉字的方法,把把几个字母看作一个整体来记,同其它一些字母或字母组合组成新单词,这样,就大大减轻了记忆难度,如如: ow再加上不同的字母,可组成how, cow, low, now, town, down, know 等; ight,再在前面加上不同的字母,可组成eight, light, right, fight, night, sight等。我们把这样的字母组合作为一个整体记熟了,遇到含有这样的字母组合的单词,记起来就简单多了。

  四、联想记忆:

  英语的一部分单词和汉语一样,起源于像形,每个字母都有其代表的含义。如:orange,突出了橘子的圆形(o),lion突出了狮子的长长的尾巴(l),tree把tr看成树干和树枝,把ee看成树叶。eye把两个e看成两个眼,中间的y是鼻子。banana 把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀等等。让学生记住字母的像形,就可以解决不认识单词的问题。

  五、加法记忆:

  在学习中,可以把一些合成词分解成学习过的单词记忆。像做加法题,如:sun+glasses =sunglasses, class + room=classroom, rain+coat=raincoat, fire+man=fireman

  六、比较记忆:

  有些单词的词形十分相近。在记忆时可采用比较的方式找出不同点,着重进行记忆,这样,既容易记住,又不会将单词搞混。如:

  1)英汉比较如:coke-cola, T-shirt, hamburger, coffee, bar,

  2)单复数的比较如:good-goods, glass-glasses, wood-woods

  3)同音词的比较如:eye-I, whose-whos, see-sea, meet-meat, right-write

  八、 感官记忆:

  根据测试,参与记忆单词的器官和身体部位越多,单词在大脑中的印象就越深刻,记忆的时间也就越长。小学英语中,大部分单词是表示具体的事物,抽象的甚少。记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。新单词呈现时,让学生看所学单词所代表的事物形状,可通过实物、卡片或了了几笔的简笔画,使学生有一种直观感受。如学习用品、交通工具、动物等单词,可以用实物或玩具进行直观教学。象sun,moon,star等单词,教师可用简笔画帮助教学,既生动,又形象。也可用儿歌的方式,刺激孩子们的其他感官,如:b↗,b↗,b↘,/b/,/b/,/b /;book,book,I like books;banana,banana,I like to eat bananas.另外,还可以用游戏的方式(如找朋友连连看等)来加以巩固。让学生在乐中学,在趣中练,是小学生识记单词的一条捷径。

  九、复习记忆:

  对于单词的强化,要及时复习,第二天的遗忘概率要达到75%,以后的遗忘速度开始下降,所以每隔一段时间要进行复习,可以让学生自制单词卡片,随身带着,有空就拿出来读一读,记一记单词

  英语单词的快速记忆法

  一、死记硬背法:

  b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;b、r、o、w、n----褐色的、棕色的;

  许多英语学习者都有这样的体会,学英语难,背英语单词是难上加难。面对海量的英语单词,学习者日复一日,年复一年地投入了许多的时间和精力,但始终逃不掉背了忘,忘了再背,背了再忘的低级循环。造成这种局面的罪魁祸首就是广为人们采用的、效率低下的、而且又是耗时费力的死记硬背式单词记忆方法,我们在现实生活中,没有人傻到要把成千上万个电话号码死记硬背下来的地步,可是在英语学习中,却有不少人非要把由26个字母组成的成千上万个英语字符死记硬背下来不可,这不能不说是我们记忆英语单词的最大误区。

  优点是:不需要什么技巧,不需要费脑筋想,只需要简单的重复、重复再重复就行了;

  缺点:很容易忘记,浪费了大量的时间,也不能记住太多的单词。

  二、发音记忆法:

  brown [braun] 褐色的、棕色的;brown [braun] 褐色的、棕色的;

  使用读音记忆,边读边记,由于英语单词是以表音为主的文字,所以当我们掌握了一些必要的拼写规律,可以按照语音刺激我们回忆大量英语单词的含义。

  优点是:有利于英语单词语音的真培养;

  缺点:背到最后,可能会出现大量的英语单词,见了后知道怎么读,也认识,就是不知道这个英语单词的汉语意思是什么了。

  三、一句话背单词法:

  皮鞋(br)自己(own)的本色是褐色的

  把一个英语单词分成若干部份,然后把每一部分通过联想赋予一定的意义,然后编成一个小故事进行记忆。

  优点:可以在一定的程度上快速记忆英语单词;

  缺点:不能深入理解英语单词组成规律。

  四、理解学单词法:

  br(棕榈树分出的棕毛)+own(棕毛自己本身的颜色)

  通过这种方法不仅能迅速掌握词意,而且还可以深入的学习、了解,单词组成的本质。对以后成为英语单词快速记忆的高手,有着莫大的帮助。

  优点:由于对英语单词进行了深入的了解,很容易记住英语单词,而且不容易忘记;

  缺点:需要付出点精力,对英语单词进行分析。

  高中英语单词轻松记忆法21.逻辑记忆:

  通过词的本身的内部逻辑关系、词与词之间的外部逻辑关系记忆单词。

  (1)把几个字母看作一个来记如:ightlight right fight night might sight tight。

  (2)外旧内新,如:bridge桥看成bridgeridge山脊sharp看成sharpharp竖琴。

  (3)外新内旧,如:cleave劈开看成cleave tact机智看成tact

  2.联想记忆:

  (1)音与形的联想,即根据读音规则记忆单词。

  (2)形与义的联想,eye把两个e看成两个眼。banana把a看成一个个的香蕉。bird把b和d看成两个翅膀。

  (3)象声词,联想实际的声音,如:gong锣coo咕咕声。

  3.分类记忆:

  把单词进行分门别类如:动物、植物等进行分类记忆。你可以找一本分类字典作为参考。

  4.卡片记忆:

  自己制作单词卡片随时随身进行单词记忆,卡片写上单词的词形、词性、词义、音标、搭配、例句等。

  5.感官记忆:

  记单词时,不要只用一种感官,尽可能地用多个感官,耳听、嘴读、手写、眼看、心记等。

  6.软件记忆:

  软件进行记单词,如:《开心背单词》、《开天辟地背单词》、《我爱背单词》等。

  7.构词记忆:

  利用构词法,通过分析词根、前缀、后缀、派生和合成等记忆单词。

  8.图表记忆:

  利用形象的图表进行记忆,它的优点是意、形、物直观的结合到一起。你可以找一本英语图解字典作为参考。

  9.游戏记忆:

  通过自己和集体做游戏,在轻松愉快的气氛中进行单词记忆。

  10.歌曲记忆:

  通过唱英语歌曲记忆单词,听霸听力超人等软件中有许多英文歌曲,并配有歌词和译文。

  11.阅读记忆:

  通过阅读英语文章,小说等记忆单词,注意选择难度要适宜。

  12.同义记忆:

  通过同义词一起进行单词记忆,可确切理解词义,这时不必注意它们的意义的区别。

  13.反义记忆:

  通过反义词一起进行单词记忆,扩大了词义。

  14.词典记忆:

  即背字典,这种方法是一种强行记忆的方法。它的缺点是容易忘记,只是孤立记住单词的意义。可以作为一种短时间的强化手段。

  15.复习记忆:

  单词记住了,很快会忘掉,每隔一段时间要进行复习,巩固所学单词。

  16.要学习网记忆:

  通过登录要学习网论坛,完成每天的单词任务量,积少成多,积累记忆。

  17.比较记忆:

  (1)英汉比较如:mama cigar beer barfee等。

  (2)单复数的比较,如:goodgoods,spirtspirts,woodwoods。

  (3)同音词的比较,如:rightwrite eyeI

  (4)词的阴阳性的比较如:actoractresshosthostess

  18.理解记忆:

  通过正确理解单词的本义、引申义和比喻义等。如:second是秒,它来源于古代的六分法,分,秒,它是二次划分,因此second也是第二,进一步引申,还可理解为辅助,用这种方法特别适合那些一词多义的词。

  19.联系记忆:

  记忆单词最好不要孤立地记,尽可能地和有关的东西联系来记。

  (1)联系所学文章的大概意义,联系上下文。

  (2)联系短语和搭配。

  20.综合记忆:

  记忆单词最好综合利用多种方法,而不只是一种,利用各种记忆方法的优点。

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