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高三政治教案:《商品的基本属性》

2021-06-07 15:51:31 浏览量:

  对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。人要独立生活,学习有用的技艺。下面是课件范文网小编为您推荐高三政治教案:《商品的基本属性》。
 

高三政治教案:《商品的基本属性》

  一、教学目标:

  通过教学使学生初步理解商品的两个基本属性及其相互关系、价值和交换价值的关系。

  1、识记:价值,使用价值,交换价值;

  2、理解:商品的使用价值和价值的关系。

  二、重点难点:

  重点: 商品具备使用价值和价值两个基本属性;

  难点: 商品的使用价值和价值的关系。

  三、教学方法: 谈话法,讲授法

  四、课时安排: 一课时

  五、教学过程:

  [复习提问] 1、什么是商品?

  2、什么是商品经济?

  3、商品经济产生的条件是什么?

  4、商品经济存在的条件是什么?

  5、商品经济的类型有哪些?

  [导入新课]

  (先请一位同学表演一个广告,原本是金城武做的一个手机广告,台词为:女人说我帅,男人说我只是帅,就是没人看到我的内在。……其实,没人看到的更精彩!)看过这个广告,同学们思考:令~~同学困惑的是什么?(别人只看到了他的外在,而没人看到他的内在)通过这段广告我们学到一点知识:人分为外在和内在两个方面。其实,世间万事万物都可以分为外在和内在两方面,外在的东西我们可以通过感官感觉它的存在,比如我们看、听、触摸;然而,把握内在的东西则更难,那需要我们的理性思维,用我们的大脑分析、用我们的心去感觉。相比较而言,内在比外在更具深度,也跟能反映事物的真实本性。所以,“没人看到的更精彩!”,我们更应注重把握事物的内在本质。

  回到商品的话题上来,商家常会说:本店商品琳琅满目、品种齐全,各式商品,应有尽有。然而,琳琅满目的商品虽然各具特色,我们看到的只不过是外在形式上的差别,各种商品有着共同的、本质上的东西。这节课,我们就来学习有关商品本质的知识——商品的基本属性(板书)。

  [讲授新课]

  我们从商品的含义入手。我们知道,商品是用于交换的劳动产品。那么,商品为什么能够用于交换呢?(因为商品的有用性)商品的有用性就是指商品能够满足人们的需要,对于商品这种能够满足人们某种需要的属性就称为:商品的使用价值(板书宾划书)。了解了使用价值的含义,同学们思考:除了商品以外的物品是否也有使用价值?举例说明。(有,如空气、阳光和农民自种自食的粮食)很多物品都有使用价值但它们不一定都是商品,所以,价值不是商品的特有属性,即非特有属性(板书)。接下来,大家想:一种商品具有何种使用价值是不是人为确定的?(不是)那是由什么确定的?(商品本身具有的特征)因此,使用价值反映的是人与自然的关系,是商品的自然属性(板书)。

  下面我们来看一个式子:1只鸡=2斤米。在物物交换时期,人们直接用手中的商品换取对方的商品,交换的过程中人们渐渐有了量上的认识,人们逐渐知道了,用一只鸡换两斤米双方都比较合适,因此得出这样的等式。可是,在1只鸡和2斤米这两样商品中相等的到底是什么?是使用价值吗?(不是)是重量吗?(不是)是颜色、形状吗?(都不是)那么是什么呢?(暂停两秒)我们一起来看,在这两样商品中有什么东西是共同的?(劳动)既然两种商品都是劳动产品,都凝结了人类劳动,我们就从劳动角度进行比较。但是,问题又出现了,养鸡和种大米的具体劳动形式是不一样的呀!老师告诉大家:比较两种劳动,不是比较其具体劳动形式,我们抛开所有劳动的具体形式上的差别,只把劳动理解成人类脑力或体力的消耗,而这种不计较所有劳动在形式上的区别,从各种具体的劳动中抽象出来的最本质、最一般的东西就是无差别人类劳动。凝结在商品中的无差别人类劳动就是商品的——价值(板书并划书)。注意:价值是凝结在“商品”中的无差别的人类劳动。任何形式的劳动都能从中找到无差别人类劳动,因此,无差别人类劳动是伴随人类始终的。而价值是随商品的产生而产生,随商品的消亡而消亡的,任何劳动只有凝结在商品上才形成价值,不凝结在商品上的劳动无法形成价值。所以说,价值是商品的特有属性(板书)。价值是在商品交换过程中体现出来的,而商品交换是人与人之间进行的活,因此商品的价值体现的是人与人、人与社会之间的关系,是商品的社会属性(板书)。

  任何商品都有价值,但商品的价值不能自我表现出来,必须通过交换,由另一种商品表现出来。我们来看“1只鸡=2斤米”这个式子,1只鸡的价值是通过2斤米表现出来的,我们就把2斤米称为1只鸡的交换价值。也就是说,我们用一种商品来表现另一种商品的价值,用来表现其它商品价值的商品就是交换价值。注意:在商品交换的等式中,等号右边的商品是等号左边商品的交换价值,这种关系是不可逆的,比如在“1只鸡=2斤米”中,只能说2斤米是只鸡的交换价值,不能说1只鸡是2斤米的交换价值。如果要表示2斤米的交换价值,必须把等式左右对换,变成“2斤米=1只鸡”,才可以说,1只鸡是2斤米的交换价值。所以说,作为交换价值的商品只是用来表现商品价值的,交换价值是价值的表现形式,价值是交换价值的基础。

  同学们看黑板,这节课我们学习的是商品的基本属性。商品的基本属性包括两个方面:1、商品的使用价值;2、商品的价值。那么,二者的关系是怎样的呢?3、关系(板书)。提到关系就要从两方面分析,一方面看二者的联系,另一方面看二者的区别。首先我们来看一下商品的使用价值和价值的(1)区别(板书)。请同学们思考并归纳,使用价值和价值有那几点区别?(学生思考后提问)总结:①含义不同;②使用价值不是商品的特有属性,价值是商品的特有属性;③使用价值是商品的自然属性,价值是商品的社会属性;④使用价值是商品交换的前提,价值是商品交换的基础。下面,同学们再思考,使用价值和价值有怎样的联系?(提问)总结:①商品是使用价值和价值的统一体,二者缺一不可;②使用价值是价值的物质承担者,价值是商品的本质属性;③二者是对立排斥的,无论生产者还是消费者,任何人不能同时拥有使用价值和价值。

  生活中,我们常说“物美价廉”、“货真价实”、“优质优价”,这些词语都能表现出商品具有使用价值和价值两种基本属性,同学们想一想,这些词语怎样体现商品基本属性的?(提问,指导看书第9页小字部分)。

  [本课小结]

  本节课我们学习了商品的基本属性,基本属性是使用价值和价值。分别掌握其含义和特性,重点理解掌握商品的使用价值和价值的关系,包括四点区别和三点联系。同时理解商品的使用价值和价值在日常生活中的体现:“物美价廉”、“优质优价”等成语的含义。

  [巩固练习]:

  最后,我们来做几道判断题,巩固一下本节课的内容。

  1、有使用价值的东西,也没有价值。(正确)

  2、有使用价值的东西,就一定有价值。(错误)

  3、没有价值的东西,也一定没有使用价值。(错误)

  4、有价值的东西,一定有使用价值。(正确)

  复习题:1、商品的价值和交换价值的关系是怎样的?

  2、商品的使用价值和价值之间有怎样的关系?

  六、板书提纲: 第一课 商品和商品经济

  第一节 商品

  一、 商品的基本属性

  1、 使用价值 含义 非特有属性 自然属性 前提

  2、 价 值 含义 特有属性 社会属性 基础

  交换价值——价值的表现形式,以价值为基础

  3、 关 系

  (1) 区别:(见上)

  (2) 联系:对立统一。

 

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