1.眼神
宝宝在一个月左右就可以自主地观察食物，对身边的事物有一定的了解。如果宝宝在六个月之内，还不能凝视到哪里或者眼神看起来比较散漫，这样首先要考虑孩子是不是有眼睛方面的疾病，其次是不是孩子智力有所影响才会造成这样的现象。
2.头部活动
如果宝宝在100天左右不能抬头或者扭头，最迟到6个月还是无法做到，建议家长就可以重视起来了。
3.声音
孩子对声音不敏感，或者根本听不见声音的感觉，就要当心。如若排除了孩子的听力问题，就可以考虑是否孩子的智力出现了意外状况。
4.睡觉
新生儿几乎每天除了吃奶都是在睡觉，但是随着孩子慢慢长大，睡眠的时间其实是越来越少的。如果宝宝每天的睡眠时间还是很多，或者在清醒的状态下还是很疲惫或者总是打哈欠，那么也要引起重视了。
5.言语
宝宝一般在10个月左右甚至早些，就可以发出咿呀声。这声音不是指说话，而是发出的喃喃语。如果孩子长久不愿意说话，就要警惕智力发育的问题。
6.笑容
很多家长认为笑容和智力应该没什么关系，但其实笑容和智力的关系还是非常大的，一般两个月的宝宝就会笑了。六个月以后就可以发出声音的笑了，这点也不容忽视。
两个月婴儿智力训练飘动的丝带
将几条不同颜色的彩带组成一束，挂在离孩子眼睛30厘米的一侧，最好挂职在窗户附近，让微风将丝带吹舞起来，或者在丝带旁用电风扇吹。当丝带迎风飘动时，孩子的视觉欲得到了满足。
提示：发挥想像力，还可利用其他物品挂并使其摇动。
闪亮的小饰物
做些漂亮的易拉罐、彩纸组成的装饰物，询问放些宽大发亮的东西将其悬挂于床的上方，当孩子发现多彩、明亮的东西时，孩子会表现对周围事物兴趣。
提示：彩色小饰物可用一次性杯子、空纸盒、火柴盒制作。
追视
让孩子握住铃铛等发出声音的小型玩具，起初父母需握住孩子的手一起挥动，练习数次孩子即能自己挥动。
提示：反复练习，适当增大厍重玩具的体积、重量，使孩子提高有意识抓握的灵活性，促进其大脑发育。
铃铛
让孩子握住铃铛等发出声音的小型玩具，起初父母需握住孩子的手地起挥动，练习数次孩子即能自己挥动。
提示：反复练习，适当增大、加重玩具的体积、重量，使孩子提高有意识抓握的灵活性，促进其大脑发育。
走动
在孩子高兴时，父母可以抱着他，在家中四处走动，观察色彩鲜艳的气球和彩条、有声音的铃铛等。对孩子来说，他所看到的一工事物都十分新奇。
提示：培养孩子注意看、听的能力。
传来传去
让孩子亲人之间抱来抱去，并伴随亲昵的爱语，使孩子在父母、祖父母之间来来往往，增进亲情，体会愉悦。
提示：父母之间相距不宜太远，避免过度刺激孩子。
03个月婴儿的智能开发方案1.俯卧练习
宝宝睡醒后，可让他俯卧在床上两臂屈肘在胸前支撑身体。妈妈在宝宝面前和他说话，手里拿着鲜艳的、带响的玩具逗引宝宝抬头，这样能训练婴儿抬头，可增强婴儿颈部和背部肌肉的力量。
2.抓握练习
2个月的婴儿能拿住放在他手里的东西，3个月时，当手触到玩具，偶尔能抓住。父母可用带响的、色彩鲜艳的玩具，如摇铃、响圈等，训练婴儿的抓握动作。通过手的动作来发展婴儿最初的感知能力以及认识事物的能力。
3.直立蹬脚练习
将婴儿抱起，放在妈妈腿上或手掌上扶他站起，让小腿自然绷直，然后让他自然蹬腿蹬脚，开始每天4～5次，以后逐渐增加次数，锻炼宝宝腿脚部的肌肉。
4.视觉刺激
可在宝宝的摇篮或小床上悬挂鲜红色或黄色的气球，让宝宝醒来就能注视它们。妈妈隔一段时间摇动一下，以引起宝宝注意和兴趣，这是视觉刺激的好方式。同时注意不能长时间固定一个位置，防止对视或斜视。也可以用大的黑白卡片来提高视觉感知能力。
5.听觉练习
听觉是学习、运用语言的基础，听觉的发展对语言的发展有重要意义。可在宝宝觉醒时用亲切、温柔的语调面对面和宝宝说话，唱歌。另外也可以听一些轻快柔和的音乐，用摇铃，拨浪鼓等玩具训练宝宝，可以不断移动玩具，让宝宝寻找声源。
6.语言训练
多和宝宝说话。婴儿出生后2～3个月是语言发展的自发发音阶段，是婴儿学习说话的准备阶段。父母可用嗯，呃，啊来应答，声音要表现出愉悦感，有利于宝宝情感的健康发展，产生安全感。
7.触觉训练
让宝宝接触不同质感的东西。例如：丝绸、绒毛、毛线、羊毛、软刷、粗布等，动作要慢慢地、柔柔地，边擦边告诉宝宝身体各个部位，时间不要太长，2～3分钟即可。
