“双减”政策背景下的初中英语作业设计 故事类积累闯关训练 一、作业类型 （融合性作业）闯关得积分，共100分 (一）参照翼课网趣味配音《毒液：致命守护者》（共10分） We can not just hurt people. Look into my eyes, Eddie. The way I see it. We do whatever we want. Do we have a deal? Eyes, lungs, pancreas. So many snacks, so little time. That power. It’s not completely awful. You have no idea how much you are scaring me right now. Eddie, cooperate. And you just might survive. Guys, you do not want to do this. Trust me. Giant leaps, will always come, at a cost. 1. 了解电影背景（阅读后得5分） 这部电影讲述了一位深受观众喜爱的新闻记者艾迪，他和女友相恋多年，彼此之间情感要好。安妮是一名律师，接手了生命基金会的案件，在女友的邮箱里，艾迪发现了基金会老板德雷克不为人知的秘密。因此艾迪不仅丢了工作，也失去了女友。后来生命基金会的朵拉博士希望艾迪能够帮助她阻止德雷克疯狂的罪行。艾迪在实验室发现了德雷克进行人体实验的证据，并且不慎被外星生命体毒液附身。回家后艾迪和毒液形成了共生关系，他们勇敢机智的应对德雷克一波又一波的杀手。
2. 观看电影片段，理解大意（5分） (二）积累片段词汇，大声朗读记忆并造句：（每个词汇2分，共20分） hurt people 伤害人们 have a deal 达成协议 so many snacks 如此多的零食 completely awful 十分的糟糕 giant leaps 巨大的进步 at a cost 有代价的 lung 肺 scaring 吓人 cooperate 合作 survive存活 造句打分：
1. 存活 ______ ____________________ 2. 肺_____ _______________________ 3. 合作______ ____________________ 4. 吓人______ ____________________ 5. 巨大的进步______ ______________ 6. 达成协议______ ________________ 7. 有代价的_______ _______________ 8. 伤害人们______ ________________ 9. 十分的糟糕______ ______________ 10.如此多的零食______ ___________ (三) 配音电影片段 （共15句配音，每句3分，共45分） (四) 完形填空 （本题共10题，每题1分，共10分） Jim Smith is a poor boy. One day she was very cold and __1__. he came to a house and asked a young __2__ only for a glass of water. The lady was so __3__ that she gave him a large glass of hot milk. Jim drank it and then asked, “how much should I pay you?” “You don’t need to pay,”she answered. Jim __4__ her from the bottom of his heart. Years later, Jim became a __5__. One day, a woman was sent to a hospital. She was badly ill. He recognised (认出)her ___6___. Then Jim decided to try his best to ___7___ her life. The operation (手术) was successful, __8__ the cost was high. After looking at the woman’s bill, Jim __9__ something on it. When the woman got the bill, she didn’t dare (敢) to look at it. However, something on the side of the bill caught her attention. She began to __10__ the following words: Paid in full for one glass of milk. 1. A. hot B. hungry C. cool D. strong 2. A. woman B. man C. husband D. waiter 3. A. angry B. beautiful C. lucky D. kind 4. A. thanked B. forgot C. missed D. understood 5. A. teacher B. worker C. doctor D. driver 6. A. smartly B. patiently C. quickly D. happily 7. A. take B. save C. give D. care 8. A. so B. but C. because D. if 9. A. put B. painted C. left D. wrote 10. A. clean B. remember C. read D. guess (五) 书面表达（本题共15分） 相信大家都看过灰姑娘（Cinderella）的故事。请根据以下内容提示，写一篇英语短文。
写作要求：
1. 参考词汇：金发碧眼的(blonde)、继母(stepmother)、异母姐妹(stepsister)、王子(prince)、水晶鞋(crystal shoe)、结婚(marry)；
2. 语句连贯，词数70左右。文章的开头已给出，不计入总词数；
3. 不得透露学校、姓名等任何个人信息，否则不予给分。
Cinderella is a beautiful girl. 二、设计思路 为了落实“双减”背景下的精准备考，认真执行备讲批辅环节，研磨学生用题，提升学生对于英语的学习兴趣，提高学习效率，在实践和游戏积分大比拼中提高学习质量，最终提高学生的英语学习素养。
三、作业内容与形式（教学目标、学习活动） 作业设计围绕教学目标：
1. 灵活积累本课的词汇，从语言的输入到输出，掌握相关词汇，并且拓展了学生的词汇量和创新的思路。
2. 学生能够理解故事类的影片等，增强学生学习英语的兴趣。
3. 本课运用闯关积分的方式，启发学生主动进行任务型学习。独立自主完成，并在完成后与同学讨论影片的内容，想法，积累了多少新词汇。
四、评价标准 学生独立完成后，自我打分；
两名同学互换作业核对准确性和分数；
组长检查并汇总分数；
收齐后教师根据学生作业的学情进行分析总结，引导学生的自主学习能力和探究能力的提升，评出A，B, C 等级。
五、反馈方式 张贴优秀作业以及公布学生的作业等级，小组内进行积分竞赛。
六、学生作品 七、作业设计反思 本节课的作业设计集听说读写为一体，从学生对于一个具有视觉冲击性的有趣故事性电影片段入口，燃起学生对于学习的兴趣，电影背景的阐述帮助学生理解影片大意，带着初步印象和理解，来观看影片的片段，更有利于学生更深刻的理解影片内容和词汇。聚焦好的词汇，在阅读的基础上记忆词汇是个不错的方法，学生的主观能动性和记忆能力都有了一定的锻炼和提升，记忆了适量词汇，对于配音方面的词汇障碍的扫除以及情感语调的把握，就会更加准确。之后学生一定有了很多的想法，接触的新电影片段和语言，促发学生语言的输出，和同学讨论自己的想法和收获。完形填空的题目，帮助学生更好的明白一个故事或影片内容，应该关注主要大意和一些重要的内容细节，也就是我们做题中把握的信息点，这样学生也训练到了理解文章，选填合适的词语，即完形填空的作答能力，最后对一个故事进行书面表达的作文训练，进行故事类文章的语言的输出。
再者，该设计运用了现代化技术教育的手段，符合初中英语研修实践共同体的理念，从听说读写方面，让学生有兴趣的，创造性的完成本课的作业，提升了学生的英语学习素养和自主学习的兴趣，具有时效性，题目不多，但学到了很多，真正做到了减负提质，效果良好。
