气候是自然地理环境中至关重要的因素，因此对气候类型的划分就显得格外重要。文章从发生学角度和气候特征角度出发，运用基本的气温和降水资料，提出几点现行高中地理教课书中对热带雨林气候、热带草原气候、地中海气候、温带大陆性气候划分的不同意见，从而使气候类型的划分更准确、更切合实际，使学生对气候有一个准确、全面的掌握。
气候，是高中地理教学，尤其是自然地理学里面一个非常重要的“版块”，也是历年高考的“宠儿”。随着高考制度的日益成熟与完善，对气候的考察方式也发生了明显的转变。从最初对知识点本身的考察，如各种气候的名称、分布、成因，到现在的综合知识的考察，如气候与植被、农业、工业、城市、交通、人口的关系等。但不论是哪种方式的考察，对于老师和学生来说，最基础的工作还是掌握好气候的基本知识，如影响气候的因素、气候类型的划分依据以及全球气候类型的分布等。
对气候类型的划分概括起来可分为成因分类法和实验分类法。成因分类法是根据气候形成的辐射因子、环流因子和下垫面因子来划分气候类型。这种分类方式一般是先从辐射和环流来划分气候带，然后根据海陆位置、地形、洋流等来确定气候类型。实验分类法是根据大量、长期的观测记录，以某些气候要素的长期统计平均值来划分气候的一种方法。在这种方法下，最主要的气候要素是气温和降水。如气温的高低、日较差、年较差；年降水总量和降水的季节分配。现行的高中教材中对气候类型的划分一般是先从发生学的角度入手，从宏观上解释世界气候类型的大体分布，然后再考虑一些特殊因素对气候的影响，最后结合气温、降水等要素对气候进行最终的分类。这样的分类依据是科学的，但在最后确定气候类型时，现行的高中教材还有一些地方值得商榷。下面我们举例一一来说明。
一.热带雨林气候
现行高中教材中热带雨林气候的分布总体来说有三个区域：赤道地区、回归线附近的陆地东岸和几内亚湾沿岸。其气候特征如图一所示。
图中可以看出，这三个区域在气温上没有明显地差异，但在降水上差异却较大。新加坡位于赤道地区，全年受赤道低压控制，高温多雨。卡贝萨斯港位于回归线附近陆地东侧，全年受热带海洋气团控制， 虽然夏雨和秋雨较多，但总体全年降水较多。但是位于赤道几内亚湾的帮特受到季风的影响，有着明显的干湿两季，降水的季节变化最大。赤道型和东岸型，虽然其气候成因不同，但气候特征相同，都是全年高温多雨，符合热带雨林气候的一般特征。而赤道几内亚湾的帮特，无论从从因上还是气候特征上，都与前两种类型存在明显地差异，笔者认为不应该将他们划为一类。
新加坡（1.4N，16m） 卡贝萨斯港（14N，200m） 帮特（7.5N，8m）
图一 典型热带雨林气候区
注：1.括号内的数值表示当地的维度与海拔；2.数据来源：香港天文台。
二.热带草原气候
热带草原气候的成因非常复杂，现行的高中教科书和各种辅导资料上对这类气候的划分主要是根据其气候特征——全年高温，干湿季明显来划分的，而把成因摆在了次要的位置。这样有利于降低知识的难度，但是也增加了学生对知识准确性的质疑。先看图二：
巴西利亚（15.8S，1160m） 达尔文（12.4S，31m） 塞杜纳（32.1S，15m）
图二 典型热带草原气候区
注：1.括号内的数值表示当地的维度与海拔；2.数据来源：香港天文台。
巴西利亚是受赤道低压和信风交替控制所形成的典型热带草原气候。达尔文位于澳大利亚北部，在澳大利亚高、低压交替和行星风系的季节性移动影响下，夏季（南半球）盛行西北风，冬季（南半球）盛行东南风，降水的季节变化大，但年降水量超过1700mm。这与南亚热带季风气候的成因和气候特点非常一致，因此是否可以考虑将其划入热带季风气候。而位于澳大利亚南部沿海的塞杜纳在盛行西风和副热带高压的控制下，具有了地中海气候的特征，而且年温差较大，将其划入热带草原气候显然是不合实际的。鲁教版教材中将这种气候称为亚热带草原和沙漠气候则准确许多。
三.地中海气候
地中海气候是所有气候类型中唯一的冬雨型气候。因为其特殊，成了高考的重点考察对象。而对于地中海气候的分布规律，不论是学生还是老师，几乎形成了固定的答案——地中海沿岸和30—40之间的大陆西岸。殊不知，这种说法是欠妥当的。
塞得港（31.1N，1m） 开罗（30.1N，64m） 马德里（40.5N，582m）
图三 典型地中海气候区
注：1.括号内的数值表示当地的维度与海拔；2.数据来源：香港天文台。
图三所示，塞得港和开罗都是非洲位于地中海沿岸的城市，但其气候类型显然不是地中海气候。实际上非洲地中海沿岸的地中海气候仅仅分布在海岸的西侧，而东岸则位于盛行西风的背风岸，降水稀少，应该是沙漠气候。对于伊比利亚半岛中部地区，各种版本的教材中给出的都是温带大陆性气候。但是，以图三中马德里为例，此区域年均气温在0℃以上，降水总量在400mm以上，而且主要集中在冬季。况且，这个区域的植被类型也主要以亚热带常绿硬叶林为主。因此，此区域划入地中海气候更为准确。
四.温带大陆性气候
温带大陆性气候是相对于温带海洋性气候的一种气候类型，因为终年受大陆气团控制，所以干燥少雨，气温的年较差和日较差都非常大。其气候特征概括起来就是冬季寒冷，夏季高温，全年降水少。但这仅仅是狭义上的温带大陆性干旱半干旱气候，而广义上的温带大陆性气候还包括温带大陆性湿润气候。
如图四所示，三个城市气温的年较差都在20°以上，这符合温带大陆性气候气温年较差大这一特征。但是三个区域之间的降水却有着明显的差异，尤其是酒泉与莫斯科和纽约之间。酒泉位于我国西北地区，不论从哪个方向来看，离海洋都较远，所以是典型的温带大陆性干旱气候，植被以荒漠为主。莫斯科位于西欧温带海洋性气候的东侧，受盛行西风的影响，降水量较多。纽约位于美洲大陆的东海岸，受海洋气团和温带气旋的影响，降水量大而且季节分配较平均。后两地的植被类型都以温带落叶阔叶林为主。如果只看降水，学生很容易将这两个区域的气候类型判断为海洋性气候。因此，为了避免学生理解上出现矛盾，笔者认为很有必要对温带大陆性气候作进一步的划分，以求切合实际。
酒泉（39.8N，1477m） 莫斯科（55.8N，156m 纽约（40.6N，4m）
图四 典型温带大陆性气候区
注：1.括号内的数值表示当地的维度与海拔；2.数据来源：香港天文台。
在高中地理教学中，考虑到高中生本身的认知水平和理解能力，对于气候类型的划分，一方面要取大同，舍小异，使学生对气候类型有一个整体的把握；同时也要抱着实事求是的态度，切合实际的对一些气候类型进行细化，从而让学生全面的掌握气候知识。
参考文献：
[] 周淑珍， 张如一等. 气象学与气候学[M]. 北京: 高等教育出版社， 2005.
[2] 黄金甲. 气候教学研究 [J]. 山西师范大学（自然科学版）， 2010，S1:70-74.
[3] 左振平. 地理因素在欧亚大陆东西岸气候形成中的作用[J].安徽师范大学（自然科学版），1982，（1）:104-108.
[4] 周长福. 特殊气候类型的界定及成因分析[J]. 中学地理教学参考， 2012， （6）: 63-64.
[5] 王晓霞. 热带草原气候的成因[J]. 地理教育， 2009， （4）: 70.
