迎国庆活动方案通用3篇

国庆节是一种新的、全民性的节日形式，承载了反映我们这个国家、民族的凝聚力的功能。同时国庆日上的大规模庆典活动，也是政府动员与号召力的具体体现。以下是工作范文网小编和大家分享的迎国庆活动方案通用3篇，供大家参考，希望对您有帮助。　　　　迎国庆活动方案1
　　
　　一、活动目的：
　　
　　在庆祝中华人民共和国成立65周年之际，为了加强爱国主义教育，增强学生爱国热情，培养学生良好爱国情操，激发少先队员爱国主义情感，增强少先队员集体荣誉感，我校少队部决定开展“祝福祖国，放飞梦想”迎国庆“三个一”系列活动。
　　
　　二、活动主题：
　　
　　祝福祖国，放飞梦想。
　　
　　三、活动对象：全体学生
　　
　　四、活动内容：
　　
　　（一）各班收集资料，图片等。精选关于祖国历史，祖国发展，热爱祖国的诗歌，故事等。出一期国庆为主题的黑板报，参加校迎国庆65周年黑板报专刊评比。（评比时间：2014年9月30日）
　　
　　（二）开展“祖国如此美丽”书画作品展览（2014年9月30日之前完成）
　　
　　1—3年级：水彩画祖国
　　
　　学生通过图画形式，画出祖国巨大变化。画出人们的幸福生活，感受祖国的伟大。
　　
　　4—8年级：自制手抄报赞祖国
　　
　　自制手抄报可收集有关国庆的来历和庆祝活动的相关资料。每班通过初评，选出3幅优秀作品上交至少队部，再把优秀作品张贴在学校宣传橱窗。
　　
　　（三）“颂祖国，唱红歌”活动。
　　
　　各班组织演唱红色经典爱国歌曲，提高学生爱国之情。各班根据本班情况，自行挑选思想内容好，传唱范围广的歌曲。以班级为单位进行大合唱，小合唱，独唱皆可。每班准备一首歌曲。比赛时间：
　　
　　2014年9月26日下午最后一节课。
　　
　　附：各班班主任在9月24日之前将各班所选曲目上报。
　　
　　红歌演唱评分标准
　　
　　（一）评分采用100分制
　　
　　1、歌曲主题鲜明，内容积极向上。（30分）
　　
　　2、学生精神饱满、服装整齐，台风良好，列队快静齐。（20分）
　　
　　3、歌声嘹亮，表情丰富，节奏稳定，艺术表现力强。（20分）
　　
　　4、班级活动氛围浓、能服从安排、上下场秩序井然。（10分）
　　
　　5、指挥节奏准确，有感染力和表现力。（10分）
　　
　　6、参赛班级请假同学不得超多5人，超出的每人扣0。5分。（10分）
　　
　　（二）评分细则
　　
　　1、评委现场打分，并由主持人公布最后得分。
　　
　　2、各评委的打分求平均分，该平均分为最后得分。
　　
　　迎国庆活动方案2
　　
　　一、指导思想
　　
　　以《未成年人思想道德建设若干意见》为指导，丰富我校“以美育人”特色建设内涵，全面提升学生综合素质。热烈庆祝伟大祖国62岁华诞，加强对学生的爱国主义教育，学校德育处精心组织学生走向社会，亲身体验。充分利用社会资源，发挥校外德育教育基地的育人作用，开展形式多样的社会实践活动，指导学生去探寻家乡，了解家乡，从而产生热爱家乡的美好情感，树立勤奋学习、建设家乡、报效祖国的远大理想，形成正确的价值观，成就美好人生。
　　
　　二、活动口号及主旨
　　
　　“以美探寻家乡巨变”：学生用美的心灵、美的眼睛去发现美，通过探寻家乡的自然景观、名胜古迹、风土人情、特产、经济发展等，感知家乡的'美，激发学生热爱家乡的美好情感。
　　
　　“用爱指引社会体验”：教师本着为学生幸福成长奠基的理念，根据我校“爱的教育”系列德育活动要求，用真心、诚心、爱心去指引学生参加有教育意义的社会实践活动，丰富学生生活体验，提高学生综合素质。
　　
　　三、领导组织机构
　　
　　组长：XX
　　
　　副组长：XX
　　
　　组员：XX
　　
　　四、活动时间
　　
　　20XX年9月30日——10月7日
　　
　　五、活动内容及目标
　　
　　1、以班级为单位走进xxx
　　
　　（1）了解沙漠变绿洲的历程及防沙治沙的故事和感人事迹，激发学生对劳动者的敬仰之情，学会感恩。
　　
　　（2）参观恩格贝沙漠科技馆，了解沙漠生态建设现状及“沙产业”的发展前景。
　　
　　（3）通过亲生体验，感受家乡的环境美，渗透环保教育。
　　
　　（4）寓教于美，开展丰富多彩的游弋、新颖多样的趣味竞赛活动，潜移默化的渗透教育。
　　
　　2、以班级为单位参观xx工业园区
　　
　　（1）通过参观、访问等形式了解达拉特旗的工业发展，感受家乡的巨大变化。
　　
　　（2）安排小记者采访各类工作人员，了解感受劳动美。
　　
　　（3）参观后组织开展实践体会讨论交流的班会，展示活动成果，引导学生树立远大理想。
　　
　　3、以中队、学生个人或家庭为单位组织迎国庆社会实践活动，班主任老师精心设计布置活动任务，学生认真实践，活动结束后及时总结交流，并在班级文化墙上展示实践活动成果。政教处统一组织评比。
　　
　　六、活动要求
　　
　　1、班主任老师要拟定实践活动的具体方案，（包括活动主题、活动目的意义、活动口号、详细的活动过程设计、活动安全要求等）。
　　
　　2、积累并保存好活动中的各项原始、影像资料，活动结束后做好本次实践活动的小结，与全体班主任老师进行交流。
　　
　　3、召开本班家长委员会会议，共商活动计划并做好学生的动员工作，特别强调安全事项，同时对学生做活动安全、礼仪和纪律等方面的教育，强调学生学生统一佩戴红领巾，讲普通话、爱护公物、不乱丢垃圾。
　　
　　4、印发一份《给家长的社会实践通知书》发给学生，让家长填好回执单后，班主任整理存档。
　　
　　5、班主任必须把本班学生的家庭联系电话号码带上，以方便跟家长联系。在综合实践活动中，有效的利用乡土文化资源，让孩子体验家乡的“美”，唤醒孩子们心灵深处埋藏已久的对乡土文化热爱之情。培养学生理解美、创造美以及解决分析问题的实践能力。希望各中队能认真组织，积极开展本次活动，让学生度过一个快乐、健康、有益的国庆假期。
　　
　　迎国庆活动方案3　　
　　
　　活动时间：20xx年x月x日
　　
　　活动地点：本班活动室、操场
　　
　　活动对象：全体幼儿及部分家长、本班教师。
　　
　　活动目标：
　　
　　1、了解10月1号是国庆节，是全国人民共同的节日。
　　
　　2、通过亲子制作，感受国庆节欢快、愉悦的节日气氛。
　　
　　3、在做做、玩玩过程中感受节日气氛，并能愉快地参加节日的环境创设中。活动重难点：家长是否能和孩子一起合作完成作品。
　　
　　经验准备：活动前幼儿对国庆节有初步了解（中华人民共和国、首都北京、祖国61岁生日、国旗、国徽、国歌），收集有关国庆节的照片资料、熟悉国歌。
　　
　　材料准备：
　　
　　1、各种废旧材料，如：纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封、纸袋、报纸、废旧卡片等（活动前一周收集材料收回班上，老师保管）。
　　
　　2、每个幼儿一张小卡片，活动前三天（27日）发放回家写好祝福的话语（要求：班级、幼儿姓名、愿望或祝福的话等）。
　　
　　3、制作工具：双面胶、胶棒、胶水、剪刀（家长自备）、油画棒、水彩笔、水粉颜料（用一次性杯子分颜色装好）等活动过程：
　　
　　一、幼儿入园、早餐
　　
　　二、升旗
　　
　　三、幼儿代表讲话
　　
　　四、家长代表讲话
　　
　　五、方园长致词
　　
　　六、早操
　　
　　七、主持人讲话
　　
　　八、亲子制作活动流程
　　
　　1、要求：节约、幼儿不乱跑、剪刀的安全使用，制作时间的要求。
　　
　　2、分组制作，提醒家长和幼儿一起合作，幼儿做一些简单的粘贴、绘画、涂色等工作。教师观察指导。
　　
　　3、班级制作完成后一起合影。
　　
　　九、成果展现
　　
　　1、粘贴好祝福卡片并将作品展示在操场绳子上。
　　
　　2、幼儿与家长共同欣赏别人的作品，结束活动。
　　
　　其他：
　　
　　1、活动前一天准备好挂灯笼的绳子（廖总）
　　
　　2、活动当天将桌子摆放在走廊处，支持人说话结束后，由保育员将桌子、椅子摆放整齐。
　　
　　3、事先收集的材料的管理，由本班教室用杂物箱装好，按分组情况将物品平均分配，桌椅摆好后分组放好。
　　
　　4、活动前领取皱纹纸、亮光纸等装饰材料。
　　
　　5、打印图片
　　
　　6、做好示范灯笼。
　　
　　附：家长会稿国庆活动准备工作
　　
　　活动目的：
　　
　　1、有利于家长了解幼儿园国庆活动的开展。
　　
　　2、对于孩子而言，与家人一起庆祝国庆，能激发孩子爱祖国的积极情感。更真切地感受节日的喜庆气氛。
　　
　　3、活动以分组形式开展，活动中充分尊重孩子的活动自主权，孩子可以根据自己的兴趣、需要在家长帮住下选取自己喜欢的表达表现方式。
　　
　　4、活动最后幼儿可以把自己的活动成果展示在幼儿园内，满足了孩子的表现欲。
　　
　　活动准备：
　　
　　1、经验介绍，家长可向孩子说说国庆节的来历、介绍中国及首都、国旗、国徽、国歌等。
　　
　　2、收集材料：如：纸盒、一次性纸盘、杯子、烟盒、易拉罐、矿泉水瓶、利是封、纸袋、报纸、
　　
　　废旧卡片等。材料带回幼儿园
　　
　　3、制作工具：自备剪刀、双面胶、油画棒、水彩笔等
　　
　　4、图片
　　
　　5、活动前发放卡片与幼儿一起讨论写好祝福的画或愿望，（老师填写好班级和姓名）活动时带回幼儿园。
　　
　　活动要求：
　　
　　1、家长会时发放卡片，家长和幼儿回家写好祝福的话语，活动当天拿回来贴在灯笼上。
　　
　　2、时间：20xx年9月日
　　
　　3、地点：本班教室、幼儿园操场
　　
　　4、家长来园。活动结束后告知本班老师再接幼儿离开。
　　
　　5、做完早操后先集合幼儿听从主持人的指挥和要求。
　　
　　6、具体要求：自行保证幼儿安全，保管好随身物品、注意制作工具的安全。分组制作，保证每人一个灯笼，注意灯笼的色彩搭配，制作活动后合影。将作品展示在操场上，带孩子欣赏别人的作品。