书ç±æ˜¯æœ€å¥½çš„è€å¸ˆï¼Œå¯¹äºŽå©åä¹Ÿæ˜¯ä¸€æ ·ã€‚é˜…è¯»çš„å¥½å¤„ä¸èƒœæžšä¸¾ï¼Œå¯¹äºŽå©åæ¥è®²ï¼Œäº²å阅读对培养他们的想象力大有益处。呢下é¢å°ç¼–ä¸ºä½ æ•´ç†å®¶é•¿åŸ¹å…»å©åçš„æƒ³è±¡åŠ›ï¼Œå¸Œæœ›èƒ½å¸®åˆ°ä½ ã€‚
  如何在阅读ä¸åŸ¹å…»å©å的想象力
  谈到阅读的好处,很多家长都能说出:丰富è¯æ±‡é‡ï¼Œå¢žåŠ 知识é‡ï¼Œæ高想象力ç‰ç‰ï¼Œä»Šå¤©æˆ‘们就æ¥ç€é‡è¯´è¯´å¦‚何在亲å阅读过程ä¸åŸ¹å…»å©å的想象力。
  我们都知é“想象力是人类创新的æºæ³‰ï¼Œå„¿ç«¥æ—©æœŸï¼Œç”±äºŽçŸ¥è¯†ç»éªŒçš„ä¸è¶³ï¼Œåˆ»æ¿å°è±¡ã€æ€ç»´å®šåŠ¿è¾ƒå°‘,为å©å的想象力å‘展æ供了广阔的空间,利用艺术活动ã€æ¸¸æˆæ´»åŠ¨åŸ¹å…»å©å的想象力是最主è¦çš„手段。而早期亲å阅读活动以充满想象力的文å¦ä½œå“为ä¾æ‰˜ï¼Œåˆä»¥å……满想象力的游æˆå½¢å¼è¿›è¡Œï¼Œå¯ä»¥è¯´æ˜¯åŸ¹å…»å©å想象力的最有利方å¼ä¹‹ä¸€ã€‚
  那么具体如何åšå‘¢
  首先,通过图画书阅读过程ä¸å†çŽ°(还原)故事场景,å¯ä»¥åŸ¹å…»å©åçš„å†é€ 想象能力。家长å¯ä»¥é€šè¿‡è¿™æ ·å‡ 个æ¥éª¤å¸®åŠ©å©å对å•é¡µç”»é¢è¿›è¡Œæƒ³è±¡ï¼š
  1ã€ç¤ºèŒƒæè¿°é™æ€ç”»é¢æ‰€è¡¨çŽ°çš„动æ€å…ƒç´ ;
  2ã€å¼•å¯¼å©åæè¿°é™æ€ç”»é¢çš„动æ€å…ƒç´ ;
  3ã€ç¤ºèŒƒå¡«è¡¥é¡µå†…ä¿¡æ¯;
  4ã€é€šè¿‡æ问和对è¯å¼•å¯¼å©å填补页内信æ¯ã€‚
  想象力è¦æ€Žä¹ˆåŸ¹å…»
  1ã€å®¶é•¿åº”å…许å©å在阅读过程ä¸è·‘题。
  亲å教育家蒙谨指出在亲å阅读过程ä¸ï¼Œç”±äºŽå©å注æ„çš„æŒä¹…性ã€ç¨³å®šæ€§ä¸è¶³ï¼Œç”±äºŽå…¶ç»éªŒæ¡†æž¶çš„ä¸ç¨³å®šï¼Œç»å¸¸ä¼šç”±ä¸€ç‚¹è”想到其他。例如å©åå¯èƒ½ä¼šç”±æ•…事ä¸çš„角色和事件甚至是一些细节è”想到自己的生活ç»éªŒï¼Œæˆ–者其他的图书内容,家长应å…许å©å表达出自己的è”想,并指出二者之间的相关性,赞扬å©åçš„è¿™ç§è§¦ç±»æ—通,åŒæ—¶è¿˜è¦ç”¨æœ‰æŒ‘战性的问题,把å©å带回到当å‰çš„故事情景ä¸ã€‚
  2ã€åœ¨ç”Ÿæ´»ä¸é¼“励å©åè”想和想象。
  如å©å在日常生活ä¸æƒ³åˆ°æŸä¸ªå›¾ç”»ä¹¦ä¸çš„故事情节或æŸä¸ªäººç‰©ä»¥åŠäººç‰©çš„è¯è¨€æ—¶ï¼Œå®¶é•¿éƒ½åº”åŠæ—¶ç»™äºˆé¼“励和肯定;当å©å自称自己是æŸæŸè§’色时家长应尽å¯èƒ½çš„é…åˆå©å进行å‡æƒ³æ¸¸æˆï¼Œè€Œä¸æ˜¯æŒ‡è´£å©å胡æ€ä¹±æƒ³ã€‚家长还å¯ä»¥åˆ©ç”¨å©å的自居心ç†ï¼Œé€šè¿‡å›¾ä¹¦ä¸çš„å©å喜欢的人物或情节,在一些事件上鼓励å©å,例如:当å©åé‡åˆ°å›°éš¾æ—¶ï¼Œå¯ä»¥é¼“励他想想,如果是书ä¸çš„朵拉å§å§(人物出自《朵拉爱探险系列丛书》),她会怎么åšå½“å©å退缩或æ惧时,鼓励他想想,如果是å¡æ¢…拉(人物æ¥è‡ªã€Šå‹‡æ•¢çš„å¡æ¢…拉》),它会怎么åšè¿™æ ·å©åæ—¢å¯ä»¥å—到精神上的鼓励,åŒæ—¶å¯ä»¥æ›´åŠ 深刻的ç†è§£æ•…事ä¸çš„人物,并é€æ¸å…»æˆåˆ©ç”¨ä¹¦ä¸çš„人物æ¥é¼“åŠ±å’ŒæŒ‡å¯¼è‡ªå·±çš„ä¹ æƒ¯ï¼Œèƒ½è‡ªè§‰çš„å°†ç”Ÿæ´»å’Œé˜…è¯»è”系起æ¥ã€‚
  3ã€å…许å©å在阅读的过程ä¸è¡¨è¾¾è‡ªå·±çš„情绪。
  有时å©å会在阅读过程ä¸è¡¨è¾¾å‡ºæ¯”较强烈的情绪,例如æ‹æ‰“书ä¸çš„å人ã€äº²å»ä¹¦ä¸å¯çˆ±çš„角色ç‰ï¼Œè¿™éƒ½æ˜¯å©å想象力的表现家长ä¸åº”予以制æ¢æˆ–嘲笑;相å,家长甚至在å©å刚开始接触阅读时,为å©å示范这ç§é€šè¿‡åŠ¨ä½œè¡¨è¾¾è‡ªå·±æƒ…绪和感å—的方法,这对于年龄较å°çš„å©å尤为é‡è¦ã€‚
  4ã€ç›¸ä¿¡å©å的想象力,ä¿æŠ¤å©å的想象力。
  亲å教育家蒙谨指出想象力的å‘展是具有年龄特å¾çš„,ä¸è¦è¦æ±‚过å°çš„å©å进行完整丰富的想象,而是鼓励å©å现有的想象力,ä¿æŠ¤å©å的想象力,在故事情节的基础上,é€æ¥é¼“励和引导å©åå¢žåŠ åˆ›ç¼–çš„æˆåˆ†ã€‚
  å©å想象力è¦æ€Žä¹ˆåŸ¹å…» æ¿€å‘å®å®æƒ³è±¡åŠ›çš„游æˆ
  按节æ‹åšå¾‹åŠ¨
  给å®å®æ’放童谣的录音,让他éšç€èŠ‚æ‹åšå¾‹åŠ¨ã€‚å®å®å¯ä»¥æ ¹æ®è‡ªå·±çš„æ„Ÿå—åšå¾‹åŠ¨ï¼Œä¹Ÿå¯ä»¥è·Ÿéšå½•éŸ³å“¼å”±ã€‚
  效果:这ä¸ä»…å¯ä»¥åŸ¹å…»å®å®çš„节å¥æ„Ÿï¼Œè¿˜æœ‰åŠ©äºŽæ高å©å的想象能力。
  自制望远镜
ã€€ã€€å‡†å¤‡ä¸€å¼ çº¸ï¼Œæ•™å®å®å°†çº¸å·æˆåœ†ç’状,当望远镜。然åŽï¼Œæ•™å®å®æ‹¿ç€è‡ªåˆ¶çš„望远镜环视周围的物体。
  效果:由于有部分视野被é®ä½ï¼Œæ‰€ä»¥å®å®ä¼šå¯¹é®æŒ¡éƒ¨ä½è¿›è¡Œæƒ³è±¡ï¼Œè¿™ç§æ¸¸æˆè¿˜å¯ä»¥æ高å©å的推ç†èƒ½åŠ›ã€‚
  敲水æ¯
ã€€ã€€å‡†å¤‡å‡ ä¸ªçŽ»ç’ƒæ°´æ¯ï¼Œå¾€æ¯åé‡Œæ·»åŠ ä¸åŒé‡çš„水。然åŽï¼Œè®©å®å®æ‹¿ç·å去敲击ä¸åŒçš„æ¯å,å¬å¬å‘出的声音有什么ä¸ä¸€æ ·ã€‚
  效果:这ç§æ¸¸æˆå¯ä»¥è®©å®å®äº†è§£å£°éŸ³çš„强弱关系,æ高å¬è§‰çš„æ•é”性。
  蒙ç€çœ¼ç›çŒœå£°éŸ³
  先用一æ¡çº±å·¾å°†å®å®çš„眼ç›è’™ä¸Šï¼Œç„¶åŽåœ¨æ—è¾¹å‘出一定的声å“让å®å®çŒœã€‚比如,æ‹æ‰‹çš„声音,跺脚的声音,摇铃铛的声音ç‰ç‰ï¼Œçœ‹å®å®èƒ½çŒœå¯¹å¤šå°‘。
  效果:在猜声音的过程ä¸ï¼Œå©å的推ç†èƒ½åŠ›å’Œæƒ³è±¡åŠ›å¾—到了å‘展,而且对æ高注æ„力也有帮助。
  看画册
  准备一些å®å®å–œæ¬¢çš„画册,家长和å®å®ä¸€èµ·çœ‹ã€‚在看的过程ä¸ï¼Œå¯ä»¥è®©å®å®è®²ä¸€äº›ç›¸å…³çš„è¯é¢˜ï¼Œæˆ–者讲那些能够è”想到的事情。比如,看到画册ä¸çš„è€è™Žï¼Œå¯ä»¥è®©å®å®è¯´ä¸€è¯´ï¼Œè€è™Žæ€Žä¹ˆå«ï¼Œé‚£å¤©åŽ»åŠ¨ç‰©å›ï¼Œå®å®çœ‹åˆ°è€è™Žäº†å—
  效果:爸爸妈妈ç»å¸¸å’Œå®å®ä¸€èµ·çœ‹ç”»å†Œï¼Œä¸ä»…å¯ä»¥æ高å®å®çš„è¡¨è¾¾èƒ½åŠ›å’Œæƒ³è±¡åŠ›ï¼Œå¢žåŠ è¯æ±‡é‡ï¼Œè€Œä¸”å¯ä»¥å¾ˆå¥½åœ°ä¿ƒè¿›äº²å感情。