读书可以获取智慧，变得虔诚，得到欢乐，或便于运用。下面是课件网小编为您推荐的高考化学键复习资料，希望大家喜欢。
高考化学复习指导
一.回归基础，研读课本
教材课本是高考命题的依据，任何复习资料都不能代替课本。任何一科高考题的出题原则都是“紧扣课本”，“高于教材，源于教材”，不管高考题出得再怎么陌生和拔高，总可以从课本中找到方法和原理。因此，在离高考的最后几天，重新翻看研读课本，是复习的核心所在，是真正治病救命的良药。
如何阅读课本呢?
首先，要全面看。不管课本的序言，正文内容，例题，课本演示实验，学生分组实验，还是小字附加的拓展内容，插图，课下注解，课后练习等等，总之课本的旮旯角里，都要看到。
这样做的目的，是保证对课本的足够熟练，有些知识熟练了一些看似比较难的题目也能不自然地解决出来。高考历来都重视对课本基础知识的考查，曾经有一题说“该元素是无机非金属元素的主角”，有些同学抓耳挠腮想半天，更有甚者，开始分析哪种非金属元素最重要，最常见之类，殊不知，此题考的这句话是课本必修一第四章第一节的大标题“无机非金属材料的主角-硅”，就这么简单；还有在选考题中，特别是化学选修二-化学与技术，选修三-物质结构与性质、选修四-化学原理这几本书，很多作为选项的都是课本上的原话或是原图。由此可见阅读课本的重要性。
其次，带着思考看。此时看书，因为脑子里肯定对这些基础的知识相当熟练了，所以，会觉得这样看书没用，很容易走神，因此，这时看书，要带着思考看，在看书的过程中要划出重点和难点，做一定标记，思考这一章的目标是什么，为什么要这么解释推导，为什么用这样的装置仪器，为什么图表曲线呈现这样的趋势，这个知识在高考题中是怎么考的，考了几次，侧重点在什么地方，今年可能考什么等等，这样细细品味一遍课本，比起匆匆不过脑子的翻几遍书都要有效果。必要时，看完某一章节或部分，找张空白的纸，对知识进行整理归纳一番，找出内在的联系，使知识点、线、面结合形成自己的知识网络，即使你自己总结的不如参考材料全面详细，这都没关系。
最后，边看边动手。所有可以写写画画的知识点，都要争取过一遍手，俗话说，眼过千遍不如手过一遍，好记性不如烂笔头，这些无数前辈们说的哲理之言，都是经历过时间实践检验过证明是对的，是真实有效的，所以，把看课本时遇到的化学方程式，例题，常考的仪器等，在演草纸上写一写画一画，如果，你做了这些，你会发现心里特别踏实，心情也会平静下来，甚至发现，看似没有问题的方程式，仪器之类，下意识的去画的竟然出错了，发现自己的知识漏洞是件多么庆幸的事。
综上所述，认真静心研读一或几遍课本，对于以考查基础知识为主高考来说是非常有效果的，这就是为什么在偏远地区的农村学生，没有太多的辅导资料，照样可以高考考出六百多分的好成绩的原因。
二.真题-反复精练真题
如果说非要找一份高考辅导资料的话，历年真题再好不过，尤其是近三年的真题。这些真题，就是即将到来的高考的提前复制版，浓缩了高考出题人的出题范围、出题思路、出题模式，题型，甚至是个人的喜好，不信，翻一翻，2014年和2013年的新课标卷理综化学部分，你会惊讶地发现，一道关于同分异构体考点的题，怎么连思路都没换，甚至题号都一样；第一道化学大题，仍然是关于有机物制备实验的内容，这样例子可以举出一堆。由此可见，好好研究真题多么有必要。
这其实不是什么秘密，教育部早就规定了高考题的出题规则，要求连续几年的高考题，要保持风格、难度的稳定，不可变化太大，即使是确实要改变题型了，一般也会提前一年通知；另外，真题的出题老师，一般至少五到十年才轮换一次，每个人都有其思维定式，他喜好出什么题，怎么设置陷阱，其实都是有迹可循。
精炼近三年的真题卷，就是要做到知己知彼，找到出题人的陷阱，对症下药。
如何做真题呢?
第一，真题必须认真做至少一遍。这是最低要求，最起码得了解，近三年高考题，都考了些什么，难度如何。如果有时间，做三到五遍最好。
第二，认真纠错。做完真题后，要静下心来，对每一道出错的或者模棱两可猜对的题，做详尽的分析，找出错误的根源，到底是知识性错误（概念不清、原理不明），还是非知识性错误（紧张、马虎），在卷面上试题下面或旁边或错题本上详细地记录下来，反思自己的问题，并作针对性采取强化纠正的方式把错误尽可能纠正过来，再反复看几遍，临考前的晚上或中午，再把这些题拿出来温习一遍，给自己敲敲警钟。
第三，严格按高考要求做真题。无论是时间安排，还是做题状态，都要把自己置于一种仿真的环境中，对答题速度、答题的规范性，甚至是书写是否工整，都要严格要求。时间长了，习惯养成了，就自然把高考和平时训练统一起来，自然做到“高考和平时练习没什么两样”。
三.大题突破技巧—一击必杀
除上海、江苏、海南三个省化学单科考试之外，其余省市都是考理综化学，其非选择题的试题类型不外乎四类：无机化学基础题、无机化学工业流程题、化学实验（探究）题、选作题（主要是有机推断和物质结构题）。
相信在二轮复习时和三轮复习时，各个学校已经做了很多的题型专练，在这里再说题型问题似乎有些啰嗦，所以这里就针对这几种题型的常见考点，给出最实用的几个套路。
1.元素或物质推断类试题
这类题目主要考查内容，应主要为分析元素周期表中前20号元素"位、构、性"，探究基本理论以及各主族元素化合物之间的联系和转化，该类试题主要以元素周期律、元素周期表知识或物质之间的转化关系为命题点，采用提供周期表、文字描述元素性质或框图转化的形式来展现题干，然后涉及一系列书写化学用语、离子半径大小比较、金属性或非金属性强弱判断、溶液中离子浓度大小判断及相关简单计算等问题。
此类推断题的完整形式是：推断元素或物质、写用语、判性质。
【答题策略】
元素周期表推断题的一般思路和方法
一般首先在草稿纸上画出只含短周期元素的周期表，然后对照此表进行推断。这个表也许很简单，可是很管用，容易形成具体思维，快速解答。
（1）若对有突破口的元素推断题，可利用题目暗示的突破口，联系其他条件，顺藤摸瓜，各个击破，推出结论；
（2）若对无明显突破口的元素推断题，可利用题示条件的限定，逐渐缩小推求范围，并充分考虑各元素的相互关系予以推断；
（3）若有时限定条件不足，则可进行讨论，得出合理结论，有时答案不止一组，只要能合理解释都可以。若题目只要求一组结论，则选择自己最熟悉、最有把握的。有时需要运用直觉，大胆尝试、假设，再根据题给条件进行验证也可。
注：这里经常考到等电子微粒之类的信息，碰到这种情况，一般就把“10电子”等电子微粒和“18电子”等电子微粒直接在演草纸上默写出来，再挨个分析。
高考化学键复习资料
（1）当一个化合物中只存在离子键时，该化合物是离子化合物
（2）当一个化合物中同时存在离子键和共价键时，以离子键为主，该化合物也称为离子化合物 （3）只有当化合物中只存在共价键时，该化合物才称为共价化合物。 ..
（4）离子化合物中不一定含金属元素，如NH4NO3，是离子化合物，但全部由非金属元素组成。 （5）含金属元素的化合物不一定是离子化合物，如A1C13、BeCl2等是共价化合物。 例如：化学键与物质类别的关系
高中化学化学键知识点：用电子式表示化学反应的实质：
（1）用电子式表示离子化合物的形成过程：
（2）用电子式表示共价化合物的形成过程：
说明：用电子式表示化合物的形成过程时要注意：
（1）反应物要用原子的电子式表示，而不是用分子或分子的电子式表示。用弯箭头表示电子的转移情况，而共价化合物不能标。
（2）这种表示化学键形成过程的式子，类似于化学方程式，因此，它要符合质量守恒定律。但是，用于连接反应物和生成物的符号，一般用“→”而不用“=”。
高中化学化学键知识点：化学键与物质变化的关系
1. 与化学变化的关系
化学反应实质是旧化学键的断裂和新化学键的形成。任何反应都必然发生化学键的断裂和形成。
2. 与物理变化的关系
发生物理变化的标志是没有生成新物质可能伴随着化学键的断裂，但不会有新化学键的形成。物理变化的发生也可能没有化学键的断裂，只是破坏了分子之间的氢键或范德华力如冰的融化和干冰的气化。
