青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。下面是课件范文网小编为您推荐高一语文教案：《一碗阳春面》。
一、课标解读
这是一篇小说，《高中语文新课程标准》中对小说教学的要求是“体验人物的命运遭遇和内心世界，把握人物的性格特征，深入领会作品内涵，品味作品的语言魅力”。本节课努力贯彻这一目标，通过对小说情节的概述，细节的品味，感受人物的命运变化，从中解读人物身上的精神品质，把握作品丰富深刻的内涵。学生在学习过程中，既提高了小说的阅读鉴赏能力，又涵养了心灵，提升了人格情操。
二、教材分析
这篇小说安排于高一第三单元。这个单元是从人我之间的关系这一角度选择组织文章的，目的是通过本单元的学习，一是掌握相关的语文知识和能力，二是领会人间真情的价值。本节课在教学设计上追求与本单元教学目标的一致性，教学重点放在，一要求学生掌握小说的细节描写这一语文知识和能力，二让学生感受小说所体现的人与人之间的温情，懂得齐心协力、艰苦奋斗等精神品质的意义。
三、学生情况分析
高一学生刚从初中上来，所接受的还是初中的学习方法和学习模式，还没能很好地掌握语文的学习规律。语文是传授语文知识，养成语文能力的教育，同时又是促进人的全面发展，提高人的文化素质的教育，它是工具性和人文性的结合。所以这节课既落实语文知识，教会学生鉴赏小说的一些能力，又积极引导学生关注文本给他们带来的感受，注重文本带给学生思想上和人格上的熏陶。高一的基础打好了，对高中三年学生的语文学习大有裨益。
四、教学目标
知识与技能：
1.概述课文情节，体会小说的感人之处。
2.品味小说中的精彩细节，准确而又深刻地把握小说的主旨。
3、学习用细节描写写出生活中的感动
过程与方法：
概述主要情节，讨论分析人物的细节刻画，把握深刻的主题
情感态度：
感受小说所体现的人与人之间的温情和齐心协力、艰苦奋斗的精神，借以传达给学生关于生活的哲理和对民族精神的追求。
五、教学重点：品味小说中的精彩细节，探讨文章的主题思想。
教学难点：理解小说主题思想的丰富内涵。
六、教学过程
（一）导入：
检查预习，交流感受
师：昨天叫大家回去把《一碗阳春面》读一读，读完这篇小说，能不能简要谈谈你的阅读感受?生答。
师：是的，跟你一样，老师读了这篇文章也被感动了，我相信所有人读这篇文章的第一感受都会是感动。那么，这节课就让我们带着感动一起来品味这《一碗阳春面》。
（二）概述情节
师：首先先请一位同学根据课前的预习，用一句话来概述这篇小说的主要情节，要求把时间、地点、人物、事件都概括进来。
明确：大年夜，母子三人在北海亭面馆二号桌吃阳春面。
几次吃面?面的碗数有变化吗?说明了什么?
明确：四次，一碗——二碗——三碗，说明生活由窘迫逐渐走向光明。
（三）品味细节，分析人物形象，把握主题
师：小说以一碗阳春面为线索，叙说了母子三人四次吃阳春面的经历，反映了一家人的生活不断改善的过程，情节并不复杂。情节是人物命运，人物性格的发展史，我们了解故事情节是为了更好地去感受人物的性格和命运，而在故事情节发展过程中能生动鲜明地刻画出人物性格形象的一个最有效的方法是细节描写。所谓细节描写就是对人物肖像、语言、行动、心理及其周围环境等所作的细腻具体的描绘。
1、先一起来找出文中关于人物的一些感人的典型的细节描写，完成下列表格。
小说中的人物除了母子三人，还有面店的老板夫妇和其他顾客。
我们按照母子三人四次吃面的顺序请4个同学依次来完成这张表格，如果没有的可以不填。
