学问不都是在书本上得来的，在事实上得的经验，也是学问。下面是课件范文网小编为您推荐人教版五年级上册英语教案:Unit4《What Can You Do》.
教学目标
1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。
2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。
3. 能完成“Let’s try”部分的听力任务。
4. 提高学生自主学习、主动学习的意识和与他人进行沟通、交流的能力，让学生感受到合作学习的乐趣和效率。
教学重难点
1. 能听、说、认读单词“learn”，“any”，“problem”和词组“no problem”。
2. 能听懂、会说句子“Can I …?”进行问答练习。
教学难点
词组“no problem”的使用。
教学过程
一、课前热身（Warm-up）
1. Free talk
T: Good morning， everyone. Nice to meet you.
Ss: Good morning， teacher. Nice to see you， too.
T: How are you today?
Ss: Very well， thanks.
T: What can you do， S1?
S1: I can …
T: Can you …?
S2: Yes， I can. / No， I can’t.
2. 教师播放Let’s chant的录音，全班学生跟着录音吟唱并做动作。
Dog， dog， can you run?
Yes， I can . Yes， I can .
Panda， panda， can you swim?
No， I can’t. No， I can’t.
Sarah， Sarah， can you dance?
Yes， I can . Yes， I can .
Mike， Mike， can you cook?
No， I can’t. No， I can’t.
二、课前预习（Preview）
1. 教师表演，学生说出相应的单词或词组，复习上节课学习的词汇。
2. 全班学生站起来，教师用句型“I can …”说句子，学生做相应的动作，做错动作或反应迟缓的学生坐下来，几轮游戏后，最后剩下的学生为获胜者，教师给予奖励。
三、新课呈现（Presentation）
B. Let’s talk
1. 教学新单词
（1） 教师出示学生上体育课的情景图，师生进行对话，如：
T: What class do they have?
Ss: They have PE class.
T: What do you learn in PE class?
Ss: …
T: Can you do any kung fu?
Ss: Yes， I can. / No， I can’t.
T: （对着作否定回答的学生说） No problem. The PE teacher can help you.
（2） 学习操练“no problem”：教师把生词写在黑板上，带领学生读几遍。
2. 介绍对话情景
T: John’s class are having PE class now. The PE teacher is talking with the children. Let’s listen to the tape and know something about their talking.
3. 第一次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中注意模仿录音中的语音、语调。
第二次播放教学录音，
听录音，将课文内容补充完整：
根据对话内容判断下面句子正（T）误（F）。
① The children have PE class in the afternoon.
② John can’t do any kung fu.
③ Oliver can’t do any kung fu.
Answer:
① T
② FX
③ T
第三次播放教学录音，全班学生跟着录音读，提醒学生在跟读的过程中要注意模仿录音中的语音、语调。
4. 学生拿出人物头饰，同桌合作练习表演对话，然后教师请几对学生上讲台表演，评选出“最佳表演者”，并给予小礼物作为奖励。
5.Group work，自由操练句型。
四、巩固延伸（Consolidation & Extension）
Homework
1.背诵PartA let's talk 部分内容。
2.做相关练习。
