学习知识要善于思考，思考，再思考。下面是课件范文网小编为您推荐人教版九年级上册历史教案：《美国的诞生》，希望对您有所帮助~
教学目标
1.了解美国独立战争的起因，简述美国独立战争的过程，掌握独立战争影响。
2.通过学习美国独立战争，认识北美人民进行的是正义的反对英国殖民统治的斗争，正义的战争由于得到人民的支持，最终会取得胜利。
3、从美国独立战争的影响中分析战争的双重性：独立战争既是民族解放战争，又是资产阶级革命运动。
教学重难点
重点：独立战争的过程，认识华盛顿在美国历史上的重要作用
难点：探讨美国独立战争的起因，加深对美国独立战争历史影响的认识、
教学过程
（一）创设情境，导入新课
展示：熟悉的美国元素符号，学生跟随播放说出相应的内容。如肯德基、苹果等。
教师：这些都是我们熟悉的美国元素，它们代表着一个强大的国家——美国。美国到底是如何建立起来的?又是通过什么做法保障其民主权利的?带着这些问题让我们一起来学习美国的诞生
（设计意图：熟悉的美国元素符号，激发学生的学习兴趣，顺利引入本课学习）
（二）教师引领，合作探究
一、怀揣梦想 自由起航
教师：1620年，一百多名逃避宗教迫害的英国清教徒，乘坐一艘叫“五月花号”的船只，开始了前往美洲新大陆的航程。茫茫大海上，“五月花号”的乘客在孤独的漂泊中，承受着波涛的凶险和疾病的痛苦。然而，更让人心潮难平的是，面对荒芜的新大陆，一切都是未知的。清教徒们将如何实现自己的理想，并以什么样的方式在陌生的土地上生存下去呢?
展示：清教徒是英国国教的分裂者，他们成立了自己的教派，希望按照自己的方式实现宗教理想，而不是按照英国国教的方式。
美国哥伦比亚大学历史学教授 埃里克·方纳
学生：他们漂洋过海的目的，是要建立一个自由的宗教圣地。
1620年11月21日，经过66天的航行，承载着欧洲文明而来的“五月花号”到达了马萨诸塞州的普利茅斯。船上的102名清教徒依照承诺，组成了普利茅斯殖民地自治团体。
展示：北美大陆基本情况地广人稀， 生活条件恶劣 到第二年冬天102人中只有50人生存下来
教师：面对这样艰苦的环境，是选择留下还是离开?
学生：他们选择留下。
教师：除了一批批怀揣好奇与梦想的清教徒，陆续来到北美大陆的，还有许多来自其他欧洲国家不同阶层、不同信仰的冒险者和从非洲贩卖来的黑人奴隶。新大陆渐渐地热闹起来。在北美阿巴拉契亚山脉东侧的大西洋沿岸，相继出现了属于大英帝国的13个殖民地。
展示：随着英属北美大西洋沿岸13个殖民地资本主义经济的发展，各殖民地之间的贸易频繁往来，南部需要北部的工业品，而北部也需要南部的原材料，这样就形成了统一的市场，在人们交往过程中，由于北美大部分移民是英国人，因此，在北美英语成为通用的语言。共同的语言产生共同的文化。
教师：从材料中可以看出，一个民族的形成必须具备哪些要素?
学生：共同的地域、经济、语言和共同的文化
教师：在美利坚民族的形成过程中，他们的民族民主意识也开始逐渐觉醒。但是这一时期，英国殖民者对殖民地的发展是什么态度?
展示：英国对北美殖民地的政策（1660年—1775年）
1.规定糖、烟草、棉花、木材等货物只能运销英国。
2.不得直接进口欧洲其他国家的商品。
3.严格限制产品品种、规格、行销地区和工人人数。
4.禁止殖民地居民到阿巴拉契亚山脉以西开荒。
5.契约、广告、执照、新闻纸类等都需缴纳印花税。
6.对进口的玻璃、纸张、颜料、茶叶 等课以重税。
教师：英国殖民者对北美发展采取了怎样的态度?
学生：压制
教师：通过以上内容我们可以总结出美国独立战争爆发的根本原因是什么?
学生：英国的殖民统治阻碍了北美资本主义的发展。
教师：面对殖民者的步步紧逼，日益增加的税收，北美殖民地人民做出了怎样的回应?
学生：波士顿倾茶事件
教师：英国殖民者对北美人民的反抗采取高压政策，双方的矛盾越来越突出，最终引发了战争。接下来我们来学习独立战争的经过。
（设计意图:通过材料分析，了解美利坚民族的形成，继而对独立战争的爆发有了更进一步的认识）
二、民族觉醒 独立风云
教师：在自学的基础上，按时间顺序列举出独立战争的重大事件，爆发、建军、建国、转折、胜利、结束。
教师: 独立战争爆发的标志是什么事件?
学生：莱克星顿的枪声。
教师：1775年4月19日，新大陆东北部的一声枪响，划破了纯净的天空，改变了这片大陆的历史航道。这天，一支英国军队与北美殖民地马萨诸塞州列克星顿镇的民兵发生冲突，枪声让这场冲突上升为战争，史称“美国独立战争”。枪声已经打响，是和解还是通过战争获得独立?
学生：战争
展示：
先生，如果能够善用自然之神赐予的力量，我们将丝毫不弱于敌人。我们有三百万为神圣自由而武装起来的民众，我们有幅员辽阔的国土，无论敌人派遣什么样的军队，我们都是不可战胜的。
——美国国家开创者帕特里克·亨利的演讲
教师：饱满的爱国激情，以铁的事实驳斥了主和派的种种谬误，阐述了武装斗争 的必要性和可能性。演讲结束时，亨利高呼：“不自由，毋宁死！”引发起 全场听众高喊“拿起武器”的呼声。此后，“不自由，毋宁死！”成了美国 人民争取独立自由的战斗口号。
展示：
我们以这些殖民地的善良人民的名义和权力谨庄严宣告：这些联合殖民地从此成为、而且名言正顺地应当成为自由独立的合众国，它们解除对于英王的一切隶属关系，而它们与大不列颠王国之间的一切政治联系也应从此完全废止。一切人生来就是平等的，他们被造物主赋予他们的固有的不可转让的权利。其中有生命自由以及追求幸福的权利。 《独立宣言》
教师：归纳《独立宣言》的主要内容有哪几点?
学生：独立、平等、自由和追求幸福
教师：《独立宣言》的发表有何重大意义?
展示：自由女神像
渴望自由呼吸的芸芸众生……在金门之旁，我高举明灯。
——雕刻于自女神像底座的诗句
学生：《独立宣言》的发表标志着美国的诞生，独立宣言受美国共和主义精神所影响，即以之为自由权之基本架构。
展示：美国独立战争期间英美力量对比
教师：美国为什么能够取得独立战争的胜利?
学生：讨论后回答①战争是正义的②人民群众的支持③华盛顿的灵活战术
④法国等国家的援助
过渡：独立战争胜利了，北美大陆上出现了一个崭新的国家。，但美国13个殖民地宣布独立后，没有统一的保护性关税政策，缺乏强有力的中央政府，即使小规模的叛乱也难控制，它实际上只是一个松散的联盟。是拥护华盛顿成为君主，建立像英国一样的君主立宪制的国家，还是继续追求民主共和，北美人民再次面临艰难的选择。
（设计意图：通过对《独立宣言》内容的分析，了解其包含的自由民主的精神；讨论的方式，加深了对独立战争胜利原因的认识）
三、宪法立国民主奠基
展示：三权分立示意图
教师：北美人民做出了怎样的选择?
学生：颁布了1787年宪法，建立了联邦制
教师：结合图示，1787年宪法的突出特点是什么?与英国的政体有何异同?
学生：三权分立，分权制衡；美国是联邦制共和制，英国是君主立宪制，都是资产阶级的政治体制。
教师：1787年宪法是世界上第一部比较完整的资产阶级成文宪法，体现和维护了独立战争的重大成果，使政府建立在民主原则的基础上，保证美国的长期稳定，开创了近代政体新形式。
教师：1787年宪法维护了独立战争的成果，这场战争也意义深远，美国独立战争的历史意义是什么?
学生：美国独立战争结束了英国的殖民统治，实现了国家独立，确立了比较民主的资产阶级政治体制，有利于美国资本主义的发展，对以后欧洲和拉丁美洲的革命也起了推动作用。
教师：从战争的目的和作战经过来看，它是一次民族解放战争；从战争地表现形式来看，为资本主义的发展初步扫除了障碍，所以美国独立战争也是一次资产阶级革命。通过以上分析可以看出，美国独立战争具有怎样的特点?
学生：美国独立战争具有民族解放和资产阶级革命的双重特点。
（设计意图：图示的方式使1787年宪法的特点更加清晰，对战争意义的分析，进一步明确了这场战争的特点）
四、英雄人物铭记心中
教师：最后我们来看看在美国独立战争中发挥重要作用的关键人物华盛顿，如何评价华盛顿的历史作用?
展示：
“一个伟人的节制与美德，终于使渴盼建立的自由免于像其他革命那样遭到扼杀——杰斐逊”
“美国独立后，南部继续保留发展大种植园经济，主要劳动力是黑奴。这些黑奴失去人身自由，实种植园主随意买卖。”
“一个好人，但不是一个圣人；是一个能干的将军，但不是一个伟大的军人；是一个诚实的行政管理者，但不是一个天才政治家。”（引自《美国研究》）
学生：讨论后自由发言，学会辩证的评价历史人物和历史事件。
教师：“美国独立战争后，一个新的大国开始崛起，至今成为当今世界的超级大国。你认为美国独立战争与美国的崛起有什么关系?给我们留下哪些启示?”
学生：自由发言
教师：国家独立、民族解放是大国崛起的前提。为了中华民族更美好的明天，我们要坚决维护国家领土主权的独立完整。”
课后小结
教师：起源于英属13个殖民地美利坚合众国，虽然只有二百多年的历史，但却演绎了大国兴起的罕见奇迹。它在欧洲文明的基础上，独创性地走出了一条自己的发展道路，将世界第一经济强国的位置占据了一个多世纪。而它的建立与发展，也给我们留下了许多的思考与启示。
