初三历史下册期末考试内容五篇
阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作使人精确。下面是课件网小编为您推荐初三历史下册期末考试内容五篇。
1.初三历史下册期末考试内容
一、告别“雅尔塔”
1、戈尔巴乔夫改革措施：
经济上：提出了社会经济“加速发展战略”。
政治上：
①提出来“人道的、民主的社会主义”思想，
②主张由“一党政治”向“多党政治”过度。
2、苏东剧变：实质是东欧各国社会制度发生变化（即从社会主义向资本主义的和平演变），是国际社会主义运动的一次严重挫折。
3、1991年，苏联解体影响：以美苏两极对峙为主要支撑的雅尔塔体系宣告结束。
二、干戈不息
1、1948年至1982冲突是中东地区长期动荡的根源之一。
2.在安理会支持下，以美国为首的“多国部队”发动了海湾战争。
3、非接触性战争（科索沃战争）：1999
4、北约停止轰炸南联盟说明：
①北约的这次行动没有得到安理会的授权，破坏了不干涉内政的国际原则，受到了世界舆论的广泛批评。
②显示了俄罗斯、中国等国在阻止美国的强权行为上的积极有效的作用。
5.美国在未得到联合国许可之下，联合英国对伊拉克宣战。
6.初步认识霸权主义对人类进步和安全的威胁。
1）对人类进步的危害：不少经济制度和竞争规则是由发达国家制定的，对他们自身有利。
2）对人类和平的危害：凭借自身实力，操作国际或地区事务，侵犯他国主权，甚至进行侵略战争。以强凌弱，威胁世界和平与安全。
7.世界政治多极化趋势的形成和表现：
1）形成：
①1991年苏联解体，标志两极格局结束，美国成为世界上的超级大国。
②俄罗斯复兴，中国崛起，日本和欧盟快速发展，与美国抗衡，阻碍其成为世界霸主。
③世界出现一超多强的政治多极化局面。
2）多极化趋势加强的表现：
①作为超级大国的美国的地位相对削弱。
②欧盟在一体化进程中取得巨大进展，全球影响越来越大。
③日本成为第二大经济强国，并试图向政治大国和军事大国迈进。
④俄罗斯积极开展东西方兼顾的外交政策，致力于振兴和恢复大国地位。
⑤中国改革开放取得举世瞩目成就，国家地位举足轻重。⑥发展中国家联合自强，在国际上发挥重要作用。
2.初三历史下册期末考试内容
苏联的崛起
1.列宁逝世后，苏联人民在（斯大林）的领导下，成为世界一流的工业化强国。
2.第一个五年计划（1928----1932年），第二个五年计划
（1933----1937年）
3.世界第二。苏联由一个经济落后的农业国发展成为世界一流的工业强国。
4.“斯达汉诺夫运动”掀起了社会主义工业化的高 潮。
5.1936年苏联颁布新宪法，标志着社会主义制度在苏联的确立，也标志着斯大林模式的形成。
6.政治体制：党政不分；民主与法制匮乏；个人崇拜和家长制
作风盛行。经济体制：排斥市场调节和价值规律；强调用行政手段来干预经济，把一切经济活动置于指令性计划之下。
利：斯大林通过这种建设模式，使苏联跻身于工业化国家的行列，为后来取得世界反法西斯战争的胜利奠定了物质基础。弊端：违背了生产关系一定要适应生产力发展的客观规律，没有根据不断发展的生产力水平适时调整生产关系，这种高度集权的模式阻碍了苏联的民主与发展建设和经济持续发展，妨碍了社会主义制度优越性的充分发挥，表明苏联在探索社会主义发展道路方面存在着巨大误区。也是造成苏联解体和东欧剧变的重要原因之一。
凡尔赛—华盛顿体系
一、巴黎和会和《凡尔赛和约》
1.1919年，巴黎和会召开。由英、法、美三国操纵。性质：巴黎和会是一次分赃会议。
2.1919年6月，战胜国与德国签署了《凡尔赛合约》，主要内容包括：
（1）阿尔萨斯和洛林交还法国，莱茵河东岸50千米内不得设防，承认波兰独立，部分领土划归波兰等国；（2）德国队海外殖民地交给战胜国进行“委任统治”；（3）废除德国的普遍义务兵役制；（4）德国应支付大量战争赔款。
3.凡尔赛体系---确立了帝国主义在欧洲、西亚和非洲的统治新秩序。
二、华盛顿会议和《九国公约》
⒈召开原因：美国在巴黎和会上未获实利，随即将目光转向了同日本争夺远东和太平洋的步伐。（美、日矛盾激化）
2.召开时间：1921—1922年操纵国：主要是美国（受惠）
⒊《九国公约》：⑴内容：尊重中国主权独立及领土和行政的完整；⑵保证各国在华“机会均等”，对外“门户开放”。影响：公约打击了日本独占中国的计划，从而为列强共同掠夺中国提供了条件。
3.初三历史下册期末考试内容
第1课殖民地人民的反抗斗争
一、拉美独立运动
1、拉丁美洲的地理概念：美国以南的美洲地区。
主要殖民者：西班牙、葡萄牙（巴西）
2、背景：
①长期处于西班牙和葡萄牙残酷的殖民统治之下。
②受美国独立战争和法国*的影响。
3.时间：19世纪初。
4.领导人：玻利瓦尔和圣马丁，被誉为南美的“解放者”。
5.概况：
①玻利瓦尔解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。为纪念玻利瓦尔，一个新成立的国家被命名为“玻利维亚”。
②圣马丁领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立运动。
二、印度民族反英起义（1857—1859）
1、背景：
英国完成工业革命后，加紧对印度的经济剥削和政治压迫，激起了印度人的反抗。向印度倾销纺织成品，导致手工业者破产；兼并王公领地；取消对印度土兵的优厚待遇，不尊重宗教信仰。
2、导火线（直接原因）：涂油子弹事件
3、领导力量：封建王公。
主力：印度土兵
4、杰出代表：章西女王（印度民族女英雄）
5、意义：沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒。是19世纪亚洲民族解放运动的一个重要组成部分。
第2课俄 国的改革
一、彼得一世改革
1、俄 国统一：15世纪晚期，莫斯科大公伊凡四世称“沙皇”。
2、彼得一世改革：18世纪初
（1）背景（原因）：盛行农奴制，封闭落后，工商业发展极其缓慢。
（2）目的：向西方学习，实现富国强兵
（3）内容：
①政治：加强中央集权，设参政院。
②经济：兴办手工工场，重商主义，允许工场主购买整个村庄的农奴。引进西方先进技术。
③军事：义务兵役制，建立新式常备军。贵族必须到军队或行政机构任职，按功劳提拔。
④文化：派留学生，开办学校、创办科学院，办报纸，改革习俗（提倡西方礼节和生活方式）。
（4）作用：
积极：俄 国的经济、军事实力増强，成为欧洲军事强国，为对外扩张准备了条件。开启了俄 国近代化的进程。
局限：农奴制进一步加强，成为日后俄 国社会发展的障碍。
二、俄 国1861年农奴制改革（亚历山大二世改革）
1、背景：
a.俄 国农奴制严重阻碍了俄 国经济的发展（根本原因）
b.克里米亚战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）
2、目的：巩固统治、缓和阶级矛盾、避免革命。
3、性质：自上而下的资产阶级改革。
4、内容：
（1）农奴获得人身自由，可以改变身份，自由转换职业。
（2）农奴获得“解放”时，可通过赎买方式获得一块份地。
5、意义：
（1）进步性：是俄 国近代历史的转折点，废除了农奴制，促进社会各个方面出现了新的气象，推动了俄 国走上资本主义发展道路。
（2）局限性：但农奴制的参与仍然存在，影响俄 国经济和社会的发展。农民为获得人身自由和土地付出了沉重的代价。
第3课美国内战
——南北战争（1861-1865）
一、南北矛盾的加剧
1、经济概况：北方（资本主义经济）南方（奴隶制种植园经济）
2、双方矛盾：关税（北方希望提高）；新增土地的制度（北方自由州，南方蓄奴州）；奴隶制（南方保留）
二、内战爆发
1、原因
（1）根本原因：南北两种经济制度的矛盾（焦点是奴隶制度的废存问题）
（2）直接原因（导火线）：林肯当选美国总统。
2、开始：1861年2月成立“南部同盟”，1861年4月南方挑起内战
三、北方的胜利转折
1、扭转战局：
（1）1862年《宅地法》，鼓励农民到西部耕种。
《解放黑人奴隶宣言》，从1863年元旦起，南方叛乱地区的奴隶永远获得自由
（2）作用：调动农民、黑人积极性，踊跃参军，扭转北方不利局面
2、胜利：1865年南北战争以北方胜利而告终。林肯遇刺。
3、影响：
①是美国历第二次资产阶级革命。（性质）
②美国维护了国家统一，废除了奴隶制。
③清除了资本主义发展的障碍，为以后经济的迅速发展创造了条件。
4.初三历史下册期末考试内容
一、挑战“两极”
1、1999年，欧元正式启用。
2、简述战后日本成为资本主义经济强国的主要史实。20世纪70年代，日本一跃成为资本主义世界仅次于美国的第二经济大国。
3、促使日本经济迅速发展的原因有哪些?我们从中可以得到哪些启示?
外因:
①美国的扶持；
②周边战争的刺激；
③进行民主改革。
内因：
①日本大量引进世界先进技术；
②日本政府注重国家对经济的干预；
③长期坚持“教育先行”战略，重视人才培养
④实行“贸易立国”的战略，注意保持政策的一贯性和连续性。
启示：
①保持政局的稳定和政策的连续性
②重视引进和发展高科技
③重视教育，培养人才
④坚持改革开放不动摇
⑤加强国际交流，学习西方先进经验。
二、殖民废墟上的重建
1、（印度）是英国在亚洲面积、人口最多的一块殖民地、素有“英王王冠上一颗最明亮的宝石”之称。
2、印度独立时间：1947年，实行印巴分治，把原来的'印
度分为印度和巴基斯坦两个国家。尼赫鲁出任印度共和国第一任总理。
3、印度经济取得了长足发展：
①粮食基本实现自给，（“印度的讨饭碗变成了面包篮子”）；
②建立起比较齐全的工业体系；
③原子能、生物等科技成就令世人瞩目。
4、非洲独立年：1960年，有17个国家独立。
5、1990年，纳米 比亚获得独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系彻底崩溃，世界殖民体系也最终瓦解。
6、拉美人民的反美斗争及领导人:
①1959年，古巴革命——卡斯特罗；
②巴拿马人民收回运河主权的斗争——托里霍斯（1999年，巴拿马人民收回了运河的全部主权）
5.初三历史下册期末考试内容
一、梦想成真的时代
1、第三次科技革命时间：20世纪四五十年代，使人类迈入了信息时代。主要标志：原子能、电子计算机（核心）、空间技术（航空航天技术）
2、1945年底，世界上第一台电子计算机在美国宾夕法尼亚大学诞生。
3、生物工程包括基因工程、细胞工程、酶工程、蛋白质工程和发酵工程。现代生物技术的核心是基因工程。克隆技术的产生是现代生物工程领域的重大突破。
二、机遇与挑战
1.经济全球化成为世界经济发展的主要趋势。
2.根本原因：高科技的发展。
3.表现：国际资本流动加剧；全球性经济组织和区域性经济集团以及跨国公司进一步发展。
4.意义：①有利于商品和资本流动，②有利于高新技术的扩散和推广，③有利于国际分工和市场形成，④可带动落后国家和地区发展。
5.面对全球化经济，我们应如何应对?面对经济全球化，我国应顺应历史发展趋势，把握机遇，迎接挑战，积极应对，趋利避害，实施科教兴国战略和可持续发展战略，建设社会主义市场经济。
6.目前，人类面临的共同问题：战争问题、人口问题、环境问题、资源问题、毒品问题、艾滋病和恐怖主义等。
7.如何解决严重危害人类社会的共同问题?
①加强国际合作，②推行可持续发展战略，③加强环保投资，④保护有限资源，⑤加大禁毒和反恐怖的力度，⑥重视有关的舆论宣传和落后地区的科教工作等。
8.联合国成立时间：1945年10月24日。
9.主要宗旨：维持国际和平友好、促进国际合作。
