小学生是语言的初学者，掌握的词汇有限，需要学习的词汇很多，所以如何学快速记忆生字，扩大词汇量是关键，对语言表达和其他功课的学习都有帮助。
1、猜谜语记忆法
根据字的形或义，可以编一些谜语来帮助记忆。
如三日(晶)，三口(品)长女的妹妹(姿)等等。
2、组合记忆法
可以把一个较繁的字拆成几个单独的字来记忆。
如赢字可拆为亡口月贝凡，腐字可拆为广付肉等。这类字有：路、明、冀
3、利用部首的变化记忆字形
圭，加扌是挂，加虫旁是蛙，湾去掉氵是弯。漂去掉氵，换上风字旁是飘。
4、利用形声字的特点记忆字形
汉字中形声字居多，大部分形声字是部首表意，声旁表音。形声字的这一特点能比较有效地帮助学生理解、记忆字形，大大提高学生记字的效率。例如：蜻是蜻蜓的蜻，是一种昆虫，所以用虫字旁，右边读音，整个字也读qing，清是三点水旁，跟水有关，睛是目字旁，与眼睛有关，还有情、请、晴等，字音都差不多，只要记住形旁就能轻而易举地把字记住。
5、利用小故事记忆字形
有一些字孤立地去记忆确实有些困难。老师可以引导学生抓住字形特点，编成小故事，让学生在听故事、编故事、讲故事的轻松、愉悦的氛围中不知不觉地把字记忆在脑中，不但能牢记生字，还能挖掘学生编故事、讲故事的潜能。例如：在教聪明这个词语时，可以告诉学生，要想聪明必须用耳来听，用目来看，用口来说，还得用心来想，这还不行，还要日日月月坚持不懈，才会变得聪明。如此一说，学生不但轻松地记住了这个词语，也学会了一种记字方法。
6、对比记忆法
这是根据字的间架结构相近或字音相同、相近来归类、对比而记忆的一种方法。例如跑抱袍炮这四个字，字形、字音相近，容易混淆，若归类、比较后，可编成顺口溜加以区分。如有足就是跑，有手就是抱，有衣就是袍，有火就是炮。
7、利用象形字的特点记忆字形课本中的日、月、水、火、山、石、田、土这一类字是由古代的象形字演变而成，这些字与实物都有许多相似处，所以先让学生观察实物或实物图片后再引导学生识记，就可以水到渠成，或再让学生画了脑海中相应的图画，更能激发学生认字记字的主动性。
