当穿过闭导体线圈的磁通量发生变化时，线圈上产生感应电流。感应电流的方向可由楞次定律确定。下面是课件网小编整理的初三物理电学技巧大全。
初三物理电学的技巧大全
1. 判断物体是否带电的技巧
（1）若两物体相互吸引。则物体带电情况有两种：
a. 都带电且带异种电荷；
b. 一个带电、一个不带电；
（2）若两物体相互排斥。则物体带电情况是：都带电且带同种电荷。
2.判断变阻器联入电路部分的技巧
（1）若是结构图，则滑片与下接线柱之间的部分就是联入电路部分；
（2）若是电路符号图，则电流流过的部分就是联入电路的部分。
3.判断串、并联电路和电压表与电流表所测值的技巧
（1）先把电压表去掉，把电流表看成导线；
（2）再看电路中有几条电流路径，若只有一条路径，则是串联，否则是并联；
（3）从电源正极出发，看电流表与谁串联，它就测通过谁的电流值；再看电压表与谁并联，它就测谁的两端电压值。
4.对与滑动变阻器滑片移动，引起电表示数变化的规律
（一）若是串联电路：
具体做法是：
（1）先根据滑片的移动情况判断出滑动变阻器电阻的变化情况，再根据串联电路特点判断出电路中总电阻的变化情况，据欧姆定律I=U/R，U一定，判断出电路中总电流的变化情况（即：电流表的变化情况）。
（2）电压表的示数变化有三种情况：
a. 当电压表与电源并联时，其示数不变；
b. 当电压表与定值电阻并联时，其示数与电流表变化相同；
c. 当电压表与滑动变阻器并联时，其示数与电流表变化相反。
（二）若是并联电路
具体做法是：
（1）若电流表所在支路上没有滑动变阻器或开关，则滑片移动或控制该支路的开关通断时，其示数不变。
（2）若电流表所在支路上有滑动变阻器或控制该支路的开关，则电流表示数与滑动变阻器的阻值变化相反或与电路中的总阻值变化相反；
（3）电压表示数始终不变。
5.判断电路故障的技巧
（一）用电流表和电压表
（1）若电流表有示数，电路有故障，则一定是某处短路；若电流表无示数，电路有故障，则一定是某处开路。
（2）若电压表有示数，电路有故障，则有两种可能：
a. 与电压表并联部分开路；
b. 与电压表并联以外部分短路；
（3）若无示数，有故障，则可能是：
a. 与电压表并联部分短路；
b. 与电压表并联以外部分开路。
（二）用试电笔判断家庭电路故障
（1）若各处试电笔都发光，则是零线断了；
（2）若各处试电笔都不发光，则是火线断了。
6.判断两电阻串、并联时，电路允许通过的最大电流和电路两端允许加的最大电压值的技巧
（1）若两电阻串联，则取它们中最小的正常工作电流值为电路允许通过的最大电流值，在用电路允许通过的最大电流值乘以它们的总电阻，计算的结果就是电路两端允许加的最大电压值。
（2）若两电阻并联，则取它们中最小的电压值为电路两端允许加的最大电压值，再用它们的最大电压值分别除以它们各自的电阻，把计算结果相加就是电路允许通过的最大电流值。
7.关于探究电流与电阻、电压关系类型题的解题技巧
（1）若探究电流与电阻关系：应控制定值电阻两端的电压不变，措施是在每次更换不同定值电阻后，应调节滑动变阻器滑片，使更换定值电阻后，定值电阻两端电压保持不变。
（2）若探究电流与电压的关系：应控制定值电阻不变，措施是通过调节滑片，达到改变定值电阻两端电压的目的。
8.判断串、并联电路中灯泡亮度的技巧
关键是比较它们的电阻大小：
（1）若两灯泡串联，则电阻大的亮；
（2）若两灯泡并联，则电阻小的亮。
9.求实际功率的技巧
（1）用公式P实/P额=（U实/U额）2
P实—实际功率 P额—额定功率
U实—实际电压 U额—额定电压
（2）先用公式R=U额2/P额求出用电器电阻，在用公式P实=U实2/R 或P实=I实2/R 或 P实=I实U实来求。
10.用电器正常工作电流、电阻的求法
（1）用电器正常工作电流： I额=P额/U额
（2）用电器电阻： R =U额2/P额
11.关于利用电能表的实际转速和标定转速来求所消耗的电能和功率的技巧
（1）求电能用公式：
W=n/n0kw·h=n/n0X3.6X106J 来求，
n—指电能表实际转速 n0—指电能表标定转速
（2）求功率用公式：
P= n/n0t kw= n/n0t X3.6X106W来求，
t—指工作时间 （前面的t单位是h，后面单位是s）
12.判断家庭电路连接是否正确的技巧
（1）看开关是否接在火线上了；
（2）看开关是否与用电器串联；
（3）看火线是否接在灯泡尾部、零线是否接在螺纹；
（4）看三孔插座否则接的是左零、右火、中间接地；
（5）看电流是否能从火线，经过用电器回到零线上；
（6）看线与线连接处是否用黑点连接。
13.关于电流表、电压表、滑动变阻器有关问题汇总
切忌：电流表与电压表没有使用前一定要校零，
（一）电流、电压表：
（1）在使用时若发现它们的指针偏转的很小，则原因是它们所选量程太大；
（2）在使用时若发现它们的指针偏转的很大，且偏向了右边没有刻度处，则原因是它们所选量程太小；
（3）在使用时若发现它们的指针偏向左边没有刻度处，则原因是它们的电流没有“正入负出”。
（二）滑动变阻器：
（1）在使用时若发现不论怎么移动滑片，电流中的电流都不变化，且电流很小，则原因是：滑动变阻器两接线柱同接下了，此时联入电路的阻值为滑动变阻器的最大阻值；
（2）在使用时若发现不论怎么移动滑片，电流中的电流都不变化，且电流很大，则原因是滑动变阻器两接线柱同接上了，此时联入电路的阻值为零。
14.关于利用电能表上的电流、电压值求电路中允许承受的最大总功率的方法
电路中允许承受的最大总功率=额定电压X电路最大正常工作电流。
15.利用伏安法测电功率题的解题技巧
（1）若题中告诉了额定电压值，则应调节滑动变阻器滑片使用电器两端的电压为额定电压值，再读出此时电路中的电流值，然后用公式：P=UI来计算；
（2）若题中告诉了额定电流值，则应调节滑动变阻器滑片使通过用电器的电流为额定电流值，再读出此时用电器两端的电压值，然后用公式：P=UI来计算。
16.根据用电器工作情况判断电路是串、是并的方法
关键看它们的工作是否互相影响，若相互影响，则是串联；若不相互影响，则是并联。
17.伏安法测电阻和伏安法测电功率实验应特别注意的地方
（1）连接实物电路时，开关应处在断开状态；
（2）电流表、滑动变阻器应串联在电路中，电压表应并联在用电器两端，且滑动变阻器应“一上一下”联入电路；
（3）电流表、电压表、滑动变阻器都应选择合适的量程，特别是电流表、电压表在事先不知道它们的大小时，应用大量程试触来选择量程；
（4）电流表、电压表的电流都应“正入负出”；
（5）闭合开关时，滑动变阻器的滑片应调到阻值最大处。
18.利用右手定则判断电流方向和螺线管极性的方法
（1）若已知了电流方向来确定螺线管极性的做法是：
a. 在螺线管上标出电流方向；
b. 用右手握住螺线管，并让弯曲的四指指向电流方向；
c. 大拇指所指的就是螺线管的N极。
（2）若已知了螺线管极性来确定电流方向的做法是：
a. 用右手握住螺线管，让大拇指指向螺线管的N极；
b. 则弯曲的四指所指的就是螺线管上的电流方向，
c. 根据螺线管上的电流方向找出电源的正、负极 。
★特别注意：在利用右手定则判断导线中的电流方向和螺线管极性时，不仅要注意电源的正、负极，还要注意导线在螺线管上的绕法。
19.常用电器的电功率
空调约1000瓦 ； 微波炉约1000瓦 ；
电炉约1000瓦； 电热水器约1000瓦；
抽油烟机约800瓦； 吸尘器约800瓦；
电吹风机约500瓦； 电熨斗约500瓦；
洗衣机约500瓦； 电视机约200瓦；
计算机约200瓦； 电冰箱约100瓦；
电风扇约100瓦； 手电筒约0.5瓦；
计算器约0.5毫瓦； 电子表约0.01毫瓦。
20.在家庭电路中，导线互相连接处往往比别处更容易发热，加速老化，甚至引起火灾，为什么?
这是因为： 电线相互连接的地方接触电阻比较大，电流相同，因而电能转化为热能较大，此处比别处更容易发热，加速老化甚至引起火灾。
21.用电能表测用电器的电功率
具体做法：单独让待测用电器工作，从某一时刻开始计时，并数表盘转的转数，到某一时刻结束。这种方法测量不精确，在测量大功率的用电器的大体功率时可用。
一、 理解性记忆公式及定律。
大多数学生认为物理是理科，只要会做就行，但不知会做的前提是记忆公式、定律。当学生刚刚接触电学觉得简单，一旦到欧姆定律、电功率、焦耳定律及综合运用时，对公式、定律就不知如何运用。当然，首先是公式、定律的记忆。怎样把公式、定律长时间记住?就是理解记忆。电学中的公式比较的散乱，理解性的记忆尤为重要。
比如，欧姆定律：通过导体的电流跟导体两端电压成正比，跟导体的电阻成反比。怎样理解欧姆定律?电压是形成电流的原因，有电流，一定有电压，电压影响电流，所以是电流跟电压成正比。电阻是导体对电流的阻碍作用，阻碍越大，电路中电流越小，所以是电阻影响电流，电流跟电阻成反比。
这在逻辑上用因果关系好比电压是爸爸，电流是儿子，当儿子存在的时候一定有爸爸，反之当爸爸存在时儿子不一定有儿子。而电阻只是导体的一种属性，跟有无电压电流无关，不能说没有电压或电流时候电阻为零！学生错误的记忆成电压跟电流成正比，电阻跟电流成反比。这就是不理解定律造成的。
二、分析掌握电路
电路部分要记住电路的形式、状态、及组成部分。
1、串联、并联
初中物理中要求学生掌握最基本的两种连接方式：串联、并联。能否正确分析辨别他们对后面内容的学习至关重要。识别电路的类型，可以从以下几个方面入手：
（一）根据定义：“逐个顺次连接”为串联，各元件“首首相接、尾尾相接”并列地连在电路的两点间，（“首”为电流流入用电器的哪一端，“尾”指电流流出用电器的那一端）此电路为并联电路；
（二）根据电路路径法，此法为识别两种电路最常用的方法。让电流从正极出发经过用电器回到电源负极，途中不分流始终为一条路径，则连接方式为串联，若电流在某处分流，且每条路上只有一个用电器，电流在电路中有分有合，则连接方式为并联；
（三）拆除法，拆除其中的一个用电器，若其余用电器都不工作，则用电器为串联连接。（因为串联电路中各用电器工作之间相互影响），若其余用电器照样工作，则用电器为并联连接；
（四）开关作用法，并联有干路、支路之分，且开关的位置不同，其控制作用各异，而串联电路中开关的位置的变化不影响控制的作用，所以控制作用相同时容易串联，控制作用不同则为并联；（注：开关只控制与之串联部分的电路）
（五）去表法，在识别电路时，若电路中有电压表或是电流表而影响我们判断电路，则可把电压表和电流表去掉。具体方法就是：将电压表看做是断路而直接擦掉（电路图多余的线头也完全擦掉）；将电流表看做是短路而擦掉（电路图中电流表部分的导线直接连接起来）
2、通路、开路、短路
有很多同学搞不清三者之间的关系。电路中出现的这三种状态，其中通路为处处相通的电路，开路为电路中有处断开的电路，这两种状态易于接受，便于分清。但是学生对于短路的分辨显得力不从心，不知道何处短路，为什么短路。
其实只要注意分析的要点即可辨出何处短路。电流具有走捷径的特点，捷径是指这条路径中电阻很小，小到可以忽略不计、即为空导线，当一根空导线，或开关、或电流表（电阻小到可以认为没有）与某个用电器并联时，电流只走空导线，开关或电流表而不走用电器，使该用电器被短路，从而不能工作。
在整个电路中电流没有经过用电器而直接从正极流向负极就是短路，这个是不被允许存在的（实际生活中危害很大），还有一种叫做局部短路，即在整个电路中有电流通过用电器，而只有部分用电器被短路了，这种情况允许存在（比如楼道红外开关）
3、电表示数变化及故障判断
在电路中，通过改变滑动变阻器滑片位置或通过改变开关的闭合与打开来改变电路中用电器的电流及电压示数这种题对很多同学而言是一个不小的挑战。其实这种题只需要用两步就可以完成：（1）判断串并联、（2）运用串联分压或者是并联分流的公式对应进行分析。
电路故障判断一般也就是用电器的短路或者是短路问题，往往会通过电流表或者是电压表有无示数来体现；记住电压表无示数的原因：①电压表短路；②电压表所测的用电器短路；③电压表所测的用电器以外的其它地方断路。
