1、小红发现近来家里的台灯发光越来越暗了，造成这一现象的原因可能是
A.灯丝变得越来越细了B.灯丝变得越来越短了
C.灯泡两端的电压升高了D.灯泡的实际功率变大了
2、小明同学在家中拍到一张电能表照片，如图，他仔细观察照片后，得到下列结论，你认为正确的是（ ）
A.电能表的额定功率为2500WB.电能表的标定电流为5A
C.拍照片时，小明家已消耗的电能为9316KW•h
D.拍照片时，小明家已消耗的电能为931.6J
3、利用图18中的器材，测量额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率。
⑴ 把图18中的实物电路连接完整；
⑵ 在闭合开关前，滑动变阻器连入电路的电阻应是_______，即滑片应位于_____端；
⑶ 闭合开关后，移动变阻器的滑片，应使电压表示数为______V，此时电流表示数如图19所示，即为_____A，则该小灯泡的额定功率是______W，此时灯丝电阻为_______Ω。
4、在“测定小灯泡功率”的实验中，小灯泡的额定电压为3.8V，灯丝的电阻约为5Ω，如图是小明同学做这个实验连好的电路，请指出图中存在的三处错误。① ；
② ；
③ 。
额定电压 220V
频率 50Hz
吹热风时的功率 1210W
吹冷风时的功率 110W
5、电吹风是现代家庭的常用电器。如图8所示是某电吹风的电路原理图，R是电热丝，M是带动风扇转动的电动机，该电吹风的主要技术参数如表格所示。当吹热风时，该电吹风正常工作1min消耗的电能是 J，通过R的电流是 A。
6、如图7是探究电流产生热量与电阻关系的电路，R1=5 ，R2=10 ，闭合开关后，电流表
示数为1A.通过电阻R1的电流是 A，通过电阻R2的电流在10s内产生的热量是 J.
7、如图是 “探究电流通过导体产生的热量与导体电 阻间关系”的实验装置，两阻值分别为R和2R的 电阻丝浸在相同质量和初温的煤油中，每一烧瓶 里各插入一温度计。请回答下列问题： （1）合上开关，经过一段时间，两电阻丝产生热量的多少是通过 反映出来的； （2）采用这种连接方式的目的是 。
8、在测定“小灯泡额定电功率”的实验中，电源电压为4.5V且保持不变，小灯泡额定 电 压为2.5V，电阻约为10Ω。
（1）请你用笔画线代替导线，将图21中的实物电路连接完整。（2）当小明同学按要求将图22电路正确连接后，闭合开关，移动变阻器滑片P到某一点时，电流表示数（如图2-3-7甲）所示为 A，电压表示数（如图2-3-6乙所示）为 V。若他想测量小灯泡的额定功率，应将图2-3-6中变阻器滑片P向 端（填“A”或“B”）移动，使电压表的 示 数 为2.5V。
（3）另一组的小红同学在连线时，不小心将线接错了，使开关闭合后，移动变阻器滑片P，发现电流表示数变大时，电压表示数却变小，你分析一下产生这个现象的原因是 。
9、在“探究灯泡的电功率跟哪些因素有关”时，同学们提出了如下猜想：
甲：电功率跟电压有关，电压越高，电功率越大。
乙：电功率跟电流有关，电流越大，电功率越大。
请你任选其中一个猜想，设计实验，进行验证。
（1）你验证的猜想是 （填甲或乙）。
（2）实验需要的器材，除电源、导线、开关外，还需
要 。
（3）在右面的方框中画出你的实验电路图。
（4）在该实验中，你需要收集的数据是 。
（5）你是通过观察比较 来比较两灯泡功率的大小的。
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 0.2 0.2 0.2 0.2 0.2
U/V 1 2 3 4 6
P/W 0.2 0.4 0.6 0.8 1.2
（6）探究出电功率跟电压和电流的关系后，爱动脑筋的小明猜想 ：“电功率跟电阻之间也
可能有一定的关系。”于是，他向老师借了一些定值电阻和其他相关器材进行实验，其实验
数据如表一、表二所示。
表一
根据表一中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是∶ 。
R/Ω 5 10 15 20 30
I/A 1.2 0.6 0.4 0.3 0.2
U/V 6 6 6 6 6
P/W 7.2 3.6 2.4 1.8 1.2
表二
根据表二中的数据可以得出电功率跟电阻阻值之间的关系是∶
。
10、对于“电流做功与哪些因素有关”的问题，刘星同学作了如下猜想：
猜想A：电流做功可能与电压有关；
猜想B：电流做功可能与电流有关；
猜想C：电流做功可能与通电时间有关。
为了验证自己的猜想，他选择了如图15甲所示的装置（除电阻丝阻值不同外，其余条件均
相同）及电源、开关、电压表、导线若干。他将两电阻丝串联后接入电路，如图15乙所示。
（1）将两电阻丝串联接入电路的目的是为了控制通过电阻丝的 和通电时间相同，
他采用的科学探究方法是 。
（2）接通电路前他想：通电一段时间后观察温度计示数的变化，若两只温度计示数变化不
同，则说明电流做功与电阻丝两端的 有关；这就验证了猜想 。
11、在测定“小灯泡电功率”的实验中，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
①连接电路时开关应________，图18中的电流表尚未接入电路，连接时电流表应选0～
_______A的量程.
②连好电路后，闭合开关，发现电流表、电压表的指针反偏（即逆时针偏转）原因是
_________________（写出一种即可）。
③聪聪同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数为2.2V，若他想测量小灯泡的
额定功率，应将图2-3-3中滑片P向_______（选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示
数为________V。
④聪聪移动滑片只使小灯泡正常发光，此时电流表的读数为0.27A，小灯泡正常发光的电阻
是________Ω（结果保留l位小数），小灯泡的额定功率是_______W。
12、在“测定小灯泡的额定功率”试验中，小雨同学用一个电压表、一个电流表、一个开关，
电压为3V的电源，额定电压为2.5V的小灯泡和一个标有“20Ω、1.5A”的滑动变阻器。
（1）如果小灯泡的额定功率小于1W，电流表的量程应选 A为宜。
（2）请用笔画线代替导线，将图29甲的实物电路连接完整（连线不得交叉）。要求当滑
动变阻器的滑片向右移动时，电流表示数增大。
（3）改变滑动变阻器的阻值，多次测量通过小灯泡的电流和他两端的电压，根据记录的
数据，小雨画出了小灯泡电流随其两端电压变化的关系图像（如图29乙），根据图像提供的
信息，计算出小灯泡的额定功率为 W，小灯泡灯丝电阻随电压的增大而 （填“增大”、“减小”或“不变”）。
（4）另一组的同学按同一电路连接好最后一根导线，灯泡立即发出明亮耀眼的光，并很
快熄灭，检查后发现连线正确，请你找出实验中操作不当之处 （写出一种即可）。
13、小宇做测量小灯泡电功率的实验（小灯泡标有“3.8V”字样）.
（1）如图28所示，他所连接的实验电路存在错误，但只需改动一根导线，即可使电路连接
正确.请你在应改动的导线上打“×”，并用笔画线代替导线，画出正确的接法.
（2）电路连接正确后，闭合开关，记录的部分实验数据和现象如上表所示。
分析表中实验数据可知：第1次实验中，小灯泡不发光的原因是_____________，接下来应
进行的操作是 ；所用电源电压约为_________V.
实验次数 电压表示数/V 电流表示数/A 灯泡亮度
1 0.5 0.1 不发光
2 2.0 0.25 发光较暗
3 3.8 正常发光
4 6.0 0 不发光
（3）由于小宇粗心大意，没有记录灯泡正常发光时电流表的示数，于是他根据第一次实验
数据计算出灯泡电阻：R=U1I1=0.5V0.1A=5Ω，再计算出灯泡的额定功率：P=U32R=
（3.8V）25Ω=2.888W. 请你对小宇计算额定功率的方法作出评价：小灯泡的额定功率_______
（选填“大于”“等于”或“小于”）2.888W，理由是______________________.
14、某实验小组的同学用伏安法测量小灯泡电功率，待测小灯泡额定电压为3.8V，小灯泡
的额定功率估计在1W左右。
（1）连接电流表时应选用 的量程。
（2）请用笔画线代替导线，完成实物电路的连接（要求：连线不得交叉）。
（3）检查电路连接无误，闭合开关后，灯泡不亮，电压表有示数，电流表指针几乎不动，
产生这一现象的原因可能是 。
（4）故障排除后，移动滑动变阻器的滑片，使小灯泡正常发光时，电流表示数如图27
所示，请读出电流表的示数，并填入表格中。
（5）实验中，同学们记录了多组小灯泡两端的电压及对应通过小灯泡的电流值，但表格中
电压 U/V 1.0 1.5 2.0 2.5 3.0 3.8 4.0
电流 I/A 0.18 0.2 0.22 0.25 0.28 0.32
电功率P/W 0.18 0.3 0.44 0.625 0.84 1.28
灯泡发光情况 很暗→暗→正常发光→很亮
（6）小组同学们分析了实验数据得出：小灯泡的发光亮度是由灯泡的 决定的，且 ，灯泡发光越亮。
15、小明用下列器材探究小灯泡亮度与实际功率的关系。其中的小灯泡上标有“2.5V”字样。
（1）请你用笔划线代替导线，将下列器材连接成探究小灯泡亮度与实际功率关系的实验电路。
（2）小明一连接好电路后一闭合开关，发现电压表指针反偏，原因是
（3）小明改正了连接错误后继续实验。移动滑动变阻器的滑片，看到电压表和电流表的示数如下图所示，此时小灯泡消耗的实际功率为 W。通过多次实验小明得出：小灯泡越亮它的实际功率越 。
（4）实验中，小明想用伏安法测定值电阻，也要多次移动滑动变阻器的滑片，但目的和这次不同。测电阻时移动滑片的目的是为了
16、在“测定小灯泡电功率”的实验中，小灯泡的额定电压为2.5V，灯丝电阻约为10Ω。
（1）请用笔画线代替导线，将图23所示的实验电路中未连接部分连接完成（连线不得交叉）。
（2）连接电路时，开关应处于 状态；按照你连接的电路，滑动变阻器的滑片应调节至最 （选填“左”或“右”）端。
（3）实验时，调节滑动变阻器，当电压表的示数为 V时，小灯泡正常发光，此时
电流表的示数如图24所示，则通过灯泡的电流为 A，小灯泡的额定功率是 W。
（4） 若接下来要测量该灯泡比正常发光略亮时的电功率，请详细叙述操作步骤。
（5）该实验还可以测定小灯泡的电阻。根据以上实验数据，这个小灯泡正常工作时的电阻为 Ω。
17、在“测定额定电压为2.5伏小灯泡功率”的实验中。
（1）右图中电路连接尚未完成，E应与滑动变阻器的 接线柱相连接，F接线柱应与电压表上标有 的接线柱相连。
（2）调节滑动变阻器的滑片，当小灯泡正常发光时电流表的示数为0.3安，则小灯泡的额定功率是 瓦。
（3）小柯在实验中有下列操作：
①读出电流表的示数
②移动变阻器滑片到阻值的位置上，
再闭合开关
③断开开关，连接电路
④测量并记录数据，计算小灯泡的额定功率
⑤移动变阻器滑片，使电压表的示数为2.5伏
其合理的顺序为 ④。
18、在“探究影响电流做功多少的因素”活动中，同学们设计了如图20甲、乙、丙三个电
路.
（1）经过讨论，认为不应该选择图甲电路，原因是 .
（2）研究电流做功与电压的关系，应该选择图 所示的电路.
（3）利用图丙电路研究某问题，当闭合开关后，发现两灯都不亮，电压表V1有示数，电压表V2无示数，则电路发生的故障是 .
（4）学习电功率知识后，小明想测灯泡的额定功率，将标有“12V 6W”灯泡L1和“6V 4W”灯泡L2按图丙电路连接，再接入电流表.经分析，能测出灯泡 的额定功率.
19、为了探究影响电热的因素，实验 室准备了两个装满煤油的烧瓶、两个带有橡皮塞的粗细均匀的相同玻璃管，两根不同阻值的电阻丝，以及滑动变阻器、开关、导线、电源等.两个实验小组根据提供的实验器材，分别设计了图19甲、乙所示的两个方案.
（1）这两个方案的共同点是通过观察什么知道电热的多少?
（2）甲方案探究的问题是什么?
（3）乙方案探究的问题是什么?
20、在“测定2.5V小灯泡功率”的实验中，小红设计了如图21所示的电路.
（1）请在图25的“○”内填入合适的“灯泡”和“电表”符号.
U/V 2 2.5 3
I/A 0.22 0.26 0.30
（2）小红按电路图连接电路，进行实验，测得数据如右表所示.断开开关时，发现电表如图26所示，
其中电流表出现这种现象的原因是_____________________________________.
（3）假如不重新实验，请你利用小红已获取的信息，计算出该灯泡的额定功率是_______W.若小灯泡两端的实际电压为3V，则小灯泡的实际功率 额定功率（选填“大于”、“等于”或“小于”）.
21、小宜同学做“测小灯泡的额定功率”实验时，已知小灯泡的额定电压是3.8V，其中电源是三节新的干电池，灯丝电阻大约10Ω，滑动变阻器上标有“10Ω 1A”的字样。
（1）如图10所示的是小宜同学连接不完整的实验电路，请你用笔画线代替导线帮他将图中未连接部分连接好，要求：电压表、电流表选择合适的量程，滑动变阻器的滑片向右移动使连入电路的阻值减小。
（2）当小宜同学闭合电路的开关后，电路中可能出现一些不正常现象。
第一种：小灯泡较暗，滑动变阻器滑片移动时不能改变小灯泡的亮暗程度，可能在连接电路时把滑动变阻器的________（填“AB”或“CD”）两端点连入了电路中。
第二种：小灯泡不亮，电流表示数为零，电压表示数为4.5V，可能小灯泡处_________（填“短路”或“断路”）
（3）小宜同学在实验中为了能得到比较准确的小灯泡的额定功率，改变接入电路的滑动变阻器的阻值，分别得到三组数据，如下表：
老师认为小宜同学通过三次测量得到三组数据，算出三个电功率值，再求平均值得到额定功率的数据处理方法有误，为什么?（4）你认为正确测量结果P额=___________W
22、在测定“小灯泡电功率”的实验中，电源电压为4.5V，小灯泡额定电压为2.5V、电阻约为10Ω。
（1）连接电路时开关应 ，电流表的量程应选0~ A。
（2）请你用笔画线代替导线，将图23中的实物电路连接完整。
（3）闭合开关前，图23中滑动变阻器的滑片P应位于 （选填“A”或“B”）端。
（4） 小叶同学闭合开关，移动滑片P到某一点时，电压表示数（如图24所示）
为 V，若他想测量小灯泡的额定功率，应将图23中滑片P向 （选填“A”或“B”）端移动，使电压表的示数为2.5V。
图23 图24 图25
（5）小向同学移动滑片P，记下多组对应的电压表和电流表的示数，并绘制成图25所示的I-U图像，根据图像信息，可计算出小灯泡的额定功率是 W。
（6）小勇同学在实验中连接好电路，闭合开关，移动变阻器滑片P，发现小灯泡始终不亮，电压表有示数，电流表无示数，原因可能是 （写出一种即可）
23、在测定标有“3.8V"小灯泡（阻值约为10Ω）额定功率的实验中，所给器材如下：学生电源（有3、6、9V三档）、电阻R1=5Ω、两块电流表（0-0.6-3A）、两只滑动变阻器（A、“5Ω2A'’，B、“10Ω1A'’）。请完成下列实验：
（1）清根据图甲中的电路，将图乙中实物电路补充完整。
（2）在这个实验中，你将选用学生电源的 ____________V档，选择 ____________（选填“A”、“B”）滑动变阻器。
（3）闭合开关前，滑动变阻器的滑片要置于 ________端（选填“A”、“B”）。调节变阻器，灯泡正常发光时电流表A1的示数如图丙，则小灯泡的额定功率是 __________W。
24、小雨在拆装手电筒时，发现手电筒的小灯泡上标有“3.8V”的字样，但上面的电流值已经模糊不清，他想通过实验测量该灯泡的额定功率，图甲为他所连的实验电路.
（1）电池盒中至少有__________节干电池.
（2）经检查发现电路接线有错误，小雨只做了一处改动就闭合开关进行实验.请在他接错的导线上打上“×”，并改正。
（3）实验时，小雨移动滑动变阻器的滑片，当电压表的示数为3.8V时，电流表的示数如图乙所示.则该小灯泡的额定电流为_________A，额定功率为_________W.
甲 乙
25、小明同学用三个电表（电压表或电流表）、两个小灯泡、开关、导线及电源连接成如图32所示的电路进行实验.闭合开关后，两灯泡均发光，小明记录的三个电表的读数为：6V；
1.5 A；0.5A.
（1）画出实验电路图，并指出甲、乙、丙三个电表的读数分别是多少?
（2）计算Ll的电阻和电路消耗的总功率.
26、5月20日是“中国学生营养日”，学生的膳食结构越来越受到学校、家庭和社会的重视。妈妈为了改善小红的早餐营养，买了一台全自动豆浆机，豆浆机的工作原理示意图和铭牌如下：
（1）计算豆浆机正常工作时的电流。 .
（2）豆浆机做一次豆浆，若电动机累计工作3分钟，电阻丝累汁加热12分钟，则总共消耗多少电能?
（3）豆浆中富含的 是细胞生长及修补组织的主要原料，食用豆浆能为青少年提供生长发育所需的重要营养素。
