构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。以下是课件范文网小编为您推荐实验中学苍梧校区年度第二学期阶段检测。
九年级语文试题
（考试时间:90分钟 试卷分值:100分）
一、积累·运用（33分）
1.在下列各小题的横线上，写出相应的诗文名句、作家或标题。（15分）
（1）几处早莺争暖树， ▲ 。 白居易《钱塘湖春行》
（2） ▲ ?烟波江上使人愁。 崔颢《黄鹤楼》
（3） ▲ ，志在千里。 曹操《龟虽寿》
（4）我报路长嗟日暮， ▲ 。 ▲ 《渔家傲》
（5） ▲ ，波撼岳阳城。 孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》
（6） ▲ ，潭影空人心。 常建《 ▲ 》
（7）海内存知己， ▲ 。 ▲ 《送杜少府之任蜀州》
（8） ▲ ，落日故人情。 李白《送友人》
（9） ▲ ，望峰息心。 吴均 《 ▲ 》
（10）是故学然后知不足， ▲ 。 《礼记》二则
（11）蒹葭萋萋， ▲ 。所谓伊人，在水之湄。 《诗经 秦风》
2.下列有关文学、文化常识的表述，错误的一项是（ ▲ ）（3分）
A.“晴川历历汉阳树”中的“汉阳”位于汉水的北面，“衡阳雁去无留意”中的“衡阳”则位于衡山的南面。
B.“笔落惊风雨，诗成泣鬼神”是杜甫高度评价李白的诗句，李白和杜甫是我国古代诗歌史上的两座高峰，被后人称作“李杜”。
C.汉语中常用“烽烟”代指战争，“手足”代指兄弟，“桃李”代指学生，“鸿雁”代指书信。
D.古文标题中表明文体时，“序”一般是用以陈述创作主旨及经过的一中文体；“说”是一种说明文体；“表”是古代向帝王上书陈情言事的一种文体。
3.下列加点的成语使用正确的一项是（ ▲ ） （3分）
A.我们缅怀革命前辈，虽然他们早已离开，但他们的恩情我们一直耿耿于怀。
B.面对严峻的国际现实，中国智慧、中国方案等对世界经济的贡献与引领愈发引人注目。
C.校园贷的不法分子沥尽心血，牟取暴利，对此，执法人员要进行严厉打击。
D.学习犹如登山，要脚踏实地、循序渐进，不能指望一步登顶，这个道理是不可名状的。
4.下列句子没有语病的一项是（ ▲ ） （3分）
A.国产科幻电影《流浪地球》开创了中国科幻电影创作新纪元，填补了中国“硬科幻”电影类型。
B.该企业狠抓技术革新新，今年的产量比去年翻了一番，成本却下降了一倍。
C.继美国、法国和芬兰之后，我国成为第四个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
D.腊八粥的主要成分是用糯米、豆类、红枣、核桃、莲子等掺在一起煮成的美味佳肴。
5.下列有关文学名著的表述，错误的一项是（ ▲ ）（3分）
A.法布尔的《昆虫记》被誉为“昆虫的史诗”，除了真实地记录昆虫的生活，还透过昆虫世界折射出社会人生。
B.《无常》中那几张荒唐可笑的药方，使我们认识到旧社会的庸医装神弄鬼、草菅人命的罪恶。这篇散文表达了“我”对父亲深切的爱。
C.《猎人笔记》广泛而真实地展现了19世纪30年代俄国外省城乡的社会生活，表达了屠格涅夫对农奴制度的批判，表现了作者对俄国人民与自然的热爱。
D.《海底两万里》中“遭冰山封路”“陷缺氧危机”“海底观美景”“洋面见海滩”等情节惊险离奇，极富幻想，读来引人入胜，如临其境。
6.阅读下面一段文字，完成题目。（6分）
在人的一生中，困难总是会伴随左右，根本不以人的意志为转移。一个人之所以会在困难中痛苦纠结、不知所错，就在于他被困难震shè（ ▲ ）住了。困难所带来的恐惧往往比困难本身更让人害怕，所以人们常常会把困难当成难以yú（ ▲ ）越的障碍。只有保持安然的心态，才能更从容地处理和解决各种问题。心静了，视野才能更加开阔；心静了，才能拔开云雾见青天；心静了，天地之间的所有困境便能为你沉酣。
（1）根据拼音写汉字。（2分）
（2）语段中有两个错别字，请找出并加以改正。（2分）
（3）用关联词“因为……所以……”改写材料中画线的句子。（2分）
二、阅读·赏析（67分）
（一）阅读下面一首词，完成7-8题。（8分）
卜算子·黄州定慧院寓居作 苏轼
缺月挂疏桐，漏断人初静。谁见幽人独往来，缥缈孤鸿影。
惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。
7.词的上阕是如何营造氛围的?请简要分析。（4分）
8.这首词主要运用了什么手法?表达了怎样的思想感情?（4分）
（二）阅读下面的文言文，完成9—13题。（21分）
【甲】文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上；祝兹侯徐厉为将军，军棘门；以河内守亚夫为将军，军细柳：以备胡。
上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至！”军门都尉曰：“将军令曰：‘军中闻将军令，不闻天子之诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。
既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟呼，此真将军矣！曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪！”称善者久之。 （选自《周亚夫军细柳》）
【乙】介子与士卒俱赍金币，扬言以赐外国为名。至楼兰，楼兰王意不亲介子，介子阳引去，至其西界，使译谓曰：“该使者持黄金、锦绣行赐诸国，王不来受，我去之西国矣。”即出金币以示译。译还报王，王贪汉物，来见使者。介子与坐饮，陈物示之。饮酒皆醉，介子谓王曰：“天子使我私报王。”王起随介子入帐中，屏语，壮士二人从后刺之，刃交胸，立死。其贵人左右皆散走。介子告谕以：“王负汉罪天子遣我来诛王当更立前太子质在汉者。汉兵方至，毋敢动，动，灭国矣！”遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。
上乃下诏曰：“楼兰王安归尝为匈奴间，候遮汉使者，发兵杀略卫司马安乐、光禄大夫忠、期门郎遂成等三辈，及安息、大宛使，盗取节印献物，甚逆天理。平乐监傅介子持节使诛斩楼兰王安归首，县之北阙，以直报怨，不烦师众。其封介子为义阳侯，食邑七百户。士刺王者皆补侍郎。” （选自《汉书·傅介子传》）
【注释】①楼兰：是西域古国名。 ②阳：同“佯”，假装。 ③诣阙：到天子的宫阙。
9.解释下面加点的词。（4分）
（1）吾欲入劳军 ▲ （2）改容式车 ▲
（3）与士卒俱赍金币 ▲ （4）尝为匈奴间 ▲
10.下列句子中加点词语的用法和意义相同的一项是（ ▲ ）（3分）
A.称善者久之/ 陈物示之 B.请以军礼见/以直报怨
C.上乃使使持节诏将军/使译谓曰 D.亚夫乃传言开壁门/上乃下诏曰
11. 用“/”给文中画线的句子断句，限两处。（2分）
王 负 汉 罪 天 子 遣 我 来 诛 王 当 更 立 前 太 子 质 在 汉 者
12. 用现代汉语翻译文中句子。（6分）
（1）已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。
（2）遂持王首还诣阙，公卿将军议者咸嘉其功。
13. 甲乙两文刻画周亚夫、傅介子时采用了哪些手法，试作分析。（6分）
（三）阅读下面的《西游记》片断，完成14—17题。（15分）
却说那鹿力大仙在绣墩上坐看多时，他两个在高台上，不分胜负，这道士就助他师兄一功：将脑后短发，拔了一根，捻着一团，弹将上去，径至唐僧头上，变作一个大臭虫，咬住长老。那长老先前觉痒，然后觉疼。原来坐禅的不许动手，动手算输。一时间疼痛难禁，他缩着头，就着衣襟擦痒。八戒道：“不好了！师父羊儿风发了。”沙僧道：“不是，是头风发了。”行者听见道：“我师父乃志诚君子，他说会坐禅，断然会坐；说不会，只是不会。君子家，岂有谬乎?你两个休言，等我上去看看。”
好行者，嘤的一声，飞在唐僧头上，只见有豆粒大小一个臭虫叮他师父。慌忙用手捻下，替师父挠挠摸摸。那长老不疼不痒，端坐上面。行者暗想道：“和尚头光，虱子也安不得一个，如何有此臭虫?……想是那道士弄的玄虚，害我师父。哈哈！枉自也不见输赢，等老孙去弄他一弄！”这行者飞将去，金殿兽头上落下，摇身一变，变作一条七寸长的蜈蚣，径来道士鼻凹里叮了一下。那道士坐不稳，一个筋斗翻将下去，几乎丧了性命，幸亏大小官员人多救起。国王大惊，即着当驾太师领他往文华殿里梳洗去了。行者仍驾祥云，将师父驮下阶前，已是长老得胜。
（选自《西游记》）
14.选文中加点“那道士”指谁?请概括选文主要的故事情节。（3分）
15. 简要概述车迟国斗法的主要内容。（3分）
16. 赏析文中划线的句子。（3分）
17.从文中可以看出一个怎样的孙悟空?结合文本谈一谈你的看法。（6分）
（四）阅读下面的文章，完成18—21题。（23分）
橘 子 [日]芥川龙之介
①冬天的一个夜晚，天色阴沉，我坐在二等客车的角落里，呆呆地等待开车的笛声。车厢里除我以外没有别的乘客，朝窗外一看，今天和往常不同，昏暗的站台上，不见一个送行的人。我脑子里有说不出的疲劳和倦怠，就像这沉沉欲雪的天空那么阴郁。我一动不动地双手揣在大衣兜里，根本打不起精神，便把晚报掏出来看看。
②不久，发车的笛声响了。我略觉舒展，但是车子还未移动，却听见列车员的谩骂，我坐的二等车厢的门“咯嗒”一声拉开了，一个十三四岁的姑娘慌里慌张地走了进来。同时，火车使劲颠簸了一下，并缓缓地开动了。我这才无精打采地抬起眼皮，瞥了一下坐在对面的姑娘的脸。
③那是个地道的乡下姑娘。没有油性的头发挽成银杏髻，红得刺目的双颊上横着一道道皲裂的痕迹。一条肮脏的淡绿色毛线围巾一直耷拉到放着一个大包袱的膝头上，捧着包袱的满是冻疮的手里，小心翼翼地紧紧攥着一张红色的三等车票。我不喜欢姑娘那俗气的脸相，那身邋遢的服装也使我不快。更让我生气的是，她竟蠢到连二等车和三等车都分不清楚。因此，点上烟卷之后，也是有意要忘掉姑娘这个人，我就把大衣兜里的晚报随便摊在膝盖上。
④在灯光映照下，我溜了一眼晚报，上面刊登的净是人世间一些平凡的事情，新婚夫妇啦，渎职事件啦，讣闻等等，都解不了闷儿，我近乎机械地浏览着这一条条索然无味的消息。然而，这期间，我不得不始终意识到那姑娘正端坐在我面前，脸上的神气俨然是这卑俗的现实的人格化。正在隧道里穿行着的火车，以及这个乡下姑娘，还有这份满是平凡消息的晚报——这不是象征又是什么呢?不是这不可思议的、庸碌而无聊的人生的象征，又是什么呢?我对一切都感到心灰意懒，就将还没读完的晚报撇在一边，又把头靠在窗框上，像死人一般阖上眼睛，打起盹儿来。
⑤过了几分钟，我觉得受到了骚扰，不由得四下里打量了一下。姑娘不知什么时候竟从对面的座位挪到我身边来了，并且一个劲儿地想打开车窗。但笨重的玻璃窗好像不大好打开。她那皲裂的腮帮子就更红了，一阵阵吸鼻涕的声音，随着微微的喘息声，不停地传进我的耳际。这当然足以引起我几分同情。我不明白这姑娘为什么特地要把关着的车窗打开。不，我只能认为，她这不过是一时的心血来潮。因此，我依然生着气，冷眼望着姑娘用那双生着冻疮的手拼命要打开玻璃窗的情景。不久，火车发出凄厉的声响冲进隧道；与此同时，姑娘想要打开的那扇窗终于咯噎一声落了下来。一股浓黑的空气，好像把煤烟融化了似的，忽然间变成令人窒息的烟屑，从方形的窗洞滚滚地涌进车厢。我简直来不及用手绢蒙住脸，本来就在闹嗓子，这时喷了一脸的烟，咳嗽得连气儿都喘不上来了。姑娘却对我毫不介意，把头伸到窗外，目不转睛地盯着火车前进的方向，一任划破黑暗刮来的风吹拂她那挽着银杏髻的鬓发。她的形影浮现在煤烟和灯光当中。这时窗外眼看着亮起来了，泥土、枯草和水的气味凉飕飕地扑了进来，我这才好容易止了咳，要不是这样，我准会没头没脑地把这姑娘骂上一通，让她把窗户照旧关好的。
⑥但是，这当儿火车已经安然钻出隧道，正在经过夹在满是枯草的山岭当中那疲敝的镇郊的道岔。道岔附近，寒伧的茅草屋顶和瓦房顶鳞次栉比。大概是扳道夫在打信号吧，一面颜色暗淡的白旗孤零零地在薄暮中懒洋洋地摇曳着。
⑦火车刚刚驶出隧道，这当儿，我看见了在那寂寥的道岔的栅栏后边，三个红脸蛋的男孩子并肩站在一起。他们个个都很矮，仿佛是给阴沉的天空压的。穿的衣服，颜色跟镇郊那片景物一样凄惨。他们抬头望着火车经过，一齐举起手，扯起小小的喉咙拼命尖声喊着，听不懂喊的是什么意思。这一瞬间，从窗口探出半截身子的那个姑娘伸开生着冻疮的手，使劲地左右摆动，给温煦的阳光映照成令人喜爱的金色的五六个橘子，忽然从窗口朝送火车的孩子们头上落下去。我不由得屏住气，登时恍然大悟。姑娘大概是前去当女佣，把揣在怀里的几个桔子从窗口扔出去，以犒劳特地到道岔来给她送行的弟弟们。
⑧苍茫的暮色笼罩着镇郊的道岔，像小鸟般叫着的三个孩子，以及朝他们头上丢下来的橘子那鲜艳的颜色——这一切一切，转瞬间就从车窗外掠过去了。但是这情景却深深地铭刻在我心中，使我几乎透不过气来。我意识到自己由衷地产生了一股莫名其妙的喜悦心情。我郑重地仰起头，像看另一个人似地定睛望着那个姑娘。不知什么时候，姑娘已回到我对面的座位上，淡绿色的毛线围巾仍旧裹着她那满是皲裂的双颊，捧着大包袱的手里紧紧攥着那张三等车票。
⑨直到这时我才聊以忘却那无法形容的疲劳和倦怠，以及那不可思议的、庸碌而无聊的人生。
18.简要概括文章第①段环境描写的作用。（5分）
19.请结合内容分析小说中乡下姑娘的形象特点。（6分）
20.请分条梳理小说中“我”的情感变化及原因。（6分）
21.请探究这篇小说以“橘子”为题的原因，分条作答。（6分）
