⒈以0、1为例展开联想(要求从形的角度。板书)
0：鸡蛋、鸭蛋、石头、眼睛、月亮、花环
1：筷子、手指、旗杆3
⒉以168、518、914、174等为例的联想(从音的角度。板书)
168：一路发 518：我要发 914：就要死 174：要气死
⒊从意义的角度，0、1的联想(板书)
0:没有，团圆，圆满
1:一个整体，一个家庭，一所学校
⒋1+1的联想：
一家一台电脑、王、田、哥德巴赫猜想可见，数字加上符号也可以使我们从不同方面展开联想。
⒌等式与不等式的联想
1+1+1=0(一些面粉加一点水加一些馅等于一张大饼;一个决心加一个决心加一个决心等于零;三个和尚没水吃)
8-18(滥竽充数的故事;学习的劳逸结合)
⒍小结：问题的关键是找准此和彼的联系点，当然，首先应对式子内涵作分析。
练习
1.根据刚才联想的思路和方法，讨论下面三个式子触发的联想
6-1=0 99+1=0 9+110
⒉、写片断并交流
①举例： 8-18
8-18这个算式显然是错的，但生活中的类似现象却比比皆是。一个集体混进1个南郭先生，裁减了他，这个集体的凝聚力就会增强;一个机关里人浮于事，裁掉一批出工
不出力的人，这个机关的办事效率就会提高;学生在校每天8节课，抽出1节搞文体活动，其学习效率肯定要比连续8节课啃书本、涉题海高得多。
根据上面联想的思路，模仿其写法，从上述例子中，写一片断，快速成文。
小结：
联想：此------------------彼
0.1 形似
168 音近
1+1+1=1 理通
