【教学要求】
⒈理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量，知道它的定义、公式、符号和单位.
⒉知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度改变量的方向一致.知道加速度跟速度改变量的区别.
⒊了解实际生活中某些直线运动的加速度大小，能判断加速直线运动和减速直线运的加速度的方向，领会变速直线运动加速度符号正负的意义.
【教学重点、难点点拨】
⒈加速度是力学重要概念之一，它是联系运动学和动力学的桥梁.本节课的重点是加速度的物理意义，难点是加速度、速度的区别.加速度是用比值定义的物理量，教材从速度和加速度的定义出发，提出了物理量变化率的概念，正确理解变化率的含义，对正确理解其它用比值定义的物理量，具有非常重要的意义，在教学中应该注意渗透这一方法.
⒉加速度的方向是较难理解和较难掌握的概念.本节对加速度的方向问题，不要要求过高.随着学习逐步深入，学生的理解会逐步加深.要遵循循序渐进原则，绝不能急于求成.
加速度和现实生活联系密切，课文举了很多实例，练习中渗透了关于汽车加速性能的知识和几种型号汽车加速实验数据.还可通过演示实验，邦助学生培养实践能力，建立实践形象.
⒊速度和加速度是力学的两个重要概念，既有联系，又有区别.本节课文最后对其进行了比较.教学中要重视对比方法的运用.要适当引导学生对速度、速度改变量、加速度进行对比分析，以期获得对其更深入的理解.
【教学过程】
⒈新课导入：播放一组与加速度有关的图片结合生活中的例子，附加教师的引导 ：物体速度改变的快慢程度与日常生活密切相关的事例请同学思考交流.，根据这些物理现象，思考到了什么?如
（1）公共汽车起动时，速度改变太快，乘客倾倒.
（2）短跑运动员起跑时，速度改变越快越好.
（3）飞机起、降的速度改变都必须严格控制在一个合适范围。
师：为了定量研究速度改变快慢程度，物理学中引入了加速度，本节课我们将学习加速度的知识.
板书课题—速度改变快慢的描述 加速度
