导学目标：
1.说出动物运动的主要方式。
2.说明动物运动方式与生活环境的适应性。
导学方法：直观教学法、归纳法
导学过程：
课堂导学：
1、 ________是适应水环境的运动方式。如水母、乌贼、草履虫、虾、蛙。
2、 ________、________、________等是适应陆地环境的运动方式。
3、 ________是适应更广阔空间生活的运动方式。
记住：行走不是人类所特有的运动方式（能行走就能奔跑）。
跳跃（特点：后肢较发达）：如青蛙，袋鼠，跳蚤等
注： 飞行不是鸟类特有的运动方式。
4、动物运动的意义：对动物的自身________和________都有重要意义。
课堂检测：
1._________、_________动物的倒退运动与火箭升空相似。
2.靠伞部缩伸而倒退运动，又有“水中的温柔杀手”称号的动物是_________。
3.草履虫的运动方式是_________；青蛙善于跳跃是由于________________。
4.水螅的体形呈对称辐射型，这样的身体有利于_________。
5.鹅、鸭、天鹅、野鸭的趾间都有_________。
6.鲫鱼游泳的动力来自_________；鱼的身体呈纺缍形，这有利于_________。
7.将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，这时鱼有水中的运动_________。
8.为减少粗糙洞穴对蚯蚓的摩擦，某同学在蚯蚓的体表涂上一层凡士林油膏，结果是蚯蚓_________。
9.依靠肌肉收缩或附肢的运动把贴近地面的身体向前推，这种运动方式是一_______。
10.蚣的运动方式是；蝗虫、袋鼠、青蛙、舵鸟、猎豹都善于_________。
11.与鸟类飞翔没有直接关系的是（ ）。A.有发达的胸肌。B.具有坚硬的角质喙。C.身体呈流线型，体表被覆羽毛。D.长骨中空，充满空气。
12.关于鸟类飞行的说法不正确的是（ ）。A.利于散热。B.利于觅食。C.扩大活动范围。D.利于繁育后代。
13.在蝙蝠、海鸥、麻雀、绿头鸭中，_________能飞行但不属于鸟类。
14.肠胃的蠕动_________（属于，不属于）动物的运动。
15.哺乳动物后代的成活率高的主要原因是因为哺乳动物________________。
16.有关动物的运动不正确的是（ ）。A.动物通过运动被动地适应环境。B.有利于动物觅食和避敌。C.有利于动物的生存和繁衍。D.有利于主动地、有目的地占领各自的生活领域。
课外检测：：
1、如果将鱼的胸鳍和腹鳍剪掉，这时鱼会（ ）
A、漂在水面不动 B、立即死亡
C、在水中运动不协调 D、 沉入水底无法运动
2、竞走运动员在比赛时被判犯规的标志是（ ）
A、速度太快 B、四肢离地 C、双脚同时离地 D、动作不协调
3、蟾蜍与青蛙相比，蟾蜍不善于跳跃，合理的解释是（ ）
A、蟾蜍身体较小 B、青蛙要捕捉高处的昆虫
C、蟾蜍不具有发达的后肢 D、青蛙不能爬行
4、下列有关两栖动物的叙述中，错误的是（ ）
A、既能生活在水中，又能生活在陆地上的动物是两栖动物
B、两栖动物变态发育，幼体是蝌蚪形，成体具有四肢
C、两栖动物的心脏有二心房一心室，体温不恒定
D、两栖动物的幼体生活在水中，成体一般生活在陆地上
5、动物运动的意义是（ ）
A、有利于进化和争得配偶 B、有利于寻找食物和依赖环境
C、有利于冬眠和渡过寒冬 D、有利于个体生存和种族繁衍
7.下列除哪项外都是青蛙的运动方式（ ）
A、跳跃 B、行走 C、爬行 D、游泳
8、下列动物善于奔跑的有（ ） ①马 ②鸵鸟 ③大象 ④猎豹 ⑤企鹅
A、①③④ B、 ①②④
C、②④⑤ D、②③④
9、靠伞部缩伸而倒退运动，又有“水中的温柔杀手”之称的动物是（ ）
A、珊瑚虫 B、乌贼
C、水母 D、海葵
10、鱼的体形大多呈纺缍形，这有利于（ ）
A、增大浮力 B、减少阻力
C、减少浮力 D、增大阻力
11、关于鸟类飞行的说法中，不正确的是（ ）
A、利于散热 B、利于觅食
C、扩大生活范围 D、利于繁殖后代
课后反思：
