一、教学内容分析
（对教学内容进行知识和能力要素分析，说明它的地位和作用）
通过课文内容，感受一家四口散步时和谐相处会给全家带来乐趣，体会尊老爱幼和谐相处。
二、学情分析
（说明学生学习本内容可能遇到的知识和能力困难）
七年级学生认知水平低，对散文写作特点认识不清。需要教师正确引导，发挥其优势，弥补其劣势。
三、教学目标
（根据课程标准要求和学生实际情况，融入社会主义核心价值观育人理念，预设要达到的知识、能力和态度的学习结果。可分条表述）
认识感受一家四口散步时和谐相处会给全家带来乐趣，体会尊老爱幼和谐相处的传统美德。
四、教学策略选择
（说明主要采用的教学方法、手段和活动设计等）
男女生PK、合作讨论
五、教学重点及难点
（确定学习重点和难点，并简要说明强化重点和突破难点的策略）
1.男生女声的各自优势及特点。2.男生女生的优势互补。
六、教学过程
（说明本节课教学的环节、具体的活动、所需的资源支持及其主要环节设计意图）
教学环节教师活动预设学生活动设计意图
预习反馈出示预习作业学生自主预习，积极参加讨论。养成课前预习习惯
展示交流预设问题，引领学生成为课堂主人。学生积极参与讨论，总结。学生参与课堂教学
拓展提高体会尊老爱幼和谐相处的传统美德热情高涨成为课堂的掌控者
巩固检测出示习题学生自主或合作交流巩固所学知识点及对未掌握情况整理
课后总结及新课预习布置教师对所学知识点进行总结学生反思巩固所学知识点及对未掌握情况整理
七、教学评价设计
（说明针对教学目标的达标检测内容和方法）
利用现代教学技术与·1语言描述创设情境，通过参与讨论、争论，学会理解、欣赏异性特有的思维方式和行为特征，让学生充当活动的主客体，充分发挥学生的学习自主性。
八、板书设计
散步
一. 总起。2.分述。
二. 尊老爱幼
九、课后反思
优：1.学生积极参与课堂教学，成为课堂的主人。2。体会尊老爱幼和谐相处。不足：学生对散文的写作特点理解不足。
