有自信不一定会赢，但是，没有自信一定会输。既然相信自己，就要全力以赴。下面是课件范文网小编为您推荐高二语文教案设计：《宇宙的边疆》。
一、教学目标
知识与能力：
了解解说词的特点，掌握本文的生字词。
过程与方法：
借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发，了解作者对宇宙和人类的思考，以及了解科普文的特色。
情感态度与价值观：
激发学生的求知欲和探索精神。
2学情分析
学生对宇宙很感兴趣，但是我们也要认识到学生的兴趣点还是处于相对比较感性的层面，很少静下心来去阅读去思考。
3重点难点
教学重点：引导学生联系实际，了解解说词的特点。
教学难点：文中精辟的议论和热烈的情感抒发，作者对宇宙和人类的思考。
二、教学过程
4.1第一学时教学活动活动1
【导入】宇宙的边疆
一、激发兴趣，导入新课
二、检查预习字音
三、走近作者
卡尔·萨根（CarlSagan，1934—1996）
活动2【讲授】宇宙的边疆
四、速读课文，整体感知
㈠解说词的文体特点
㈡本文的说明顺序
师:作者卡尔·萨根如同一位导游，带我们在广袤的宇宙中遨游。边读课文边思考:作者是按什么顺序来介绍宇宙的?采取的是空间顺序：
宇宙→星系（星系群、子星系）→恒星→太阳系→行星
这样的说明顺序好处在于：让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
活动3【活动】宇宙的边疆
五、合作探究，理清结构
㈠本文按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进。全文可分哪五个部分?
第一部分（1-4）:探索宇宙的奥秘
第二部分（5-11）：宇宙中的星系及其特点
第三部分（12-14）：宇宙中的恒星及其特点
第四部分（15-16）：我们的星系
第五部分（17-18）:回归人类家园
活动4【练习】宇宙的边疆
六、质疑释疑，突破难点：
思考1:文章1—4段主要讲了什么内容?语言上有何特点?
思考2:
文章5—6段主要讲了什么内容?语言上有何特点?使用到了哪些说明方法?
思考3:
从第7段开始我们踏上了宇宙旅程，7—11段主要讲了什么内容?
思考4:
文章12—14段主要讲了什么内容?特别是12段如何形容恒星，谈谈自己的体会?
思考5:
文章15—18段主要讲了什么内容?17—18段在语言上有何特点?在文章结构及内容上有什么作用?
思考6:
综观全文作者对宇宙和人类有怎样的认识?谈谈自己的体会。
活动5【活动】宇宙的边疆
八、拓展延伸，培养情感
1.学习了《宇宙的边疆》，你有哪些感触和思考?同学互相交流。
参考:（1）宇宙无涯，探索亦无境。（2）珍爱家园，保护家园，刻不容缓。（3）热爱生命，热爱家园。
活动6【作业】宇宙的边疆
九、作业布置:作者领我们遨游宇宙之后说：“人类返回家园的长途旅行已经开始。”那么，请你做解说员，向大家介绍一下地球的情况。
13宇宙的边疆
课时设计课堂实录
13宇宙的边疆
1第一学时教学活动活动1【导入】宇宙的边疆
一、激发兴趣，导入新课
二、检查预习字音
三、走近作者
卡尔·萨根（CarlSagan，1934—1996）
活动2【讲授】宇宙的边疆
四、速读课文，整体感知
㈠解说词的文体特点
㈡本文的说明顺序
师:作者卡尔·萨根如同一位导游，带我们在广袤的宇宙中遨游。边读课文边思考:作者是按什么顺序来介绍宇宙的?采取的是空间顺序：
宇宙→星系（星系群、子星系）→恒星→太阳系→行星
这样的说明顺序好处在于：让读者从整体上有所了解之后，再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思维习惯。
活动3【活动】宇宙的边疆
五、合作探究，理清结构
㈠本文按照空间顺序，由大尺度空间向小尺度空间推进。全文可分哪五个部分?
第一部分（1-4）:探索宇宙的奥秘
第二部分（5-11）：宇宙中的星系及其特点
第三部分（12-14）：宇宙中的恒星及其特点
第四部分（15-16）：我们的星系
第五部分（17-18）:回归人类家园
活动4【练习】宇宙的边疆
六、质疑释疑，突破难点：
思考1:文章1—4段主要讲了什么内容?语言上有何特点?
思考2:
文章5—6段主要讲了什么内容?语言上有何特点?使用到了哪些说明方法?
思考3:
从第7段开始我们踏上了宇宙旅程，7—11段主要讲了什么内容?
思考4:
文章12—14段主要讲了什么内容?特别是12段如何形容恒星，谈谈自己的体会?
思考5:
文章15—18段主要讲了什么内容?17—18段在语言上有何特点?在文章结构及内容上有什么作用?
思考6:
综观全文作者对宇宙和人类有怎样的认识?谈谈自己的体会。
活动5
【活动】宇宙的边疆
八、拓展延伸，培养情感
1.学习了《宇宙的边疆》，你有哪些感触和思考?同学互相交流。
参考:（1）宇宙无涯，探索亦无境。（2）珍爱家园，保护家园，刻不容缓。（3）热爱生命，热爱家园。
活动6【作业】宇宙的边疆
九、作业布置:作者领我们遨游宇宙之后说：“人类返回家园的长途旅行已经开始。”那么，请你做解说员，向大家介绍一下地球的情况。
